【正文】 究：根據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應課題的實踐與研究，并得出相應結(jié)論。教育者。以達到全面提升學生的地理綜合素養(yǎng)，為他們20xx高考地理取得優(yōu)異成績奠定堅實的地理知識和地理能力。讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。總之，要注重學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的過關(guān)訓練。1——20xx。1——20xx。xx。xx。xx。1。1。2。3。3。3。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的`重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。15—20xx。區(qū)位因素專題：包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。5。做到精選練題，回歸課本。答題時不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路。二、教學目的以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏。第二輪復習，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高.復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎(chǔ),以區(qū)域為平臺,通過加強知識之間的`縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力.。(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.第三輪復習：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)。關(guān)注熱點，了解熱點問題的地理背景。為了高質(zhì)量的完成本學期的教學任務，力爭高考中地理考出較好成績，要求本備課組全體成員同心協(xié)力，嚴格按照學校的要求進行集體備課，所以制定本計劃請各位老師參照執(zhí)行。三、采取措施：(1)加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。(3)關(guān)注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。(4)充分有效利用好各地地理信息卷。20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三輪復習任務。五、活動要求：備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。集體備課采取中心備課人制度：即每次集體備課，都有一個中心備課人主備，其余成員補充形成二次備課后再到班授課，圍繞并落實“五個統(tǒng)一”。要重視對學情的分析，解決培優(yōu)扶差的問題。教師情況：本屆高三共有地理教師只有5人。注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力。如《地理新課程標準》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”等。在這一階段，突出基礎(chǔ)知識的相互關(guān)聯(lián)，做到形成系統(tǒng)，拔高能力。20xx年5月20日至20xx年高考為第四輪復習時間。備課組各成員在集體備課方面應當做到五個統(tǒng)一”，即教學目標統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學重點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，習題設(shè)計統(tǒng)一。中心備課人人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內(nèi)容、重點難點、教學方法、習題等主要內(nèi)容的設(shè)計。二、具體措施重視基礎(chǔ)知識，強化主干知識，重整合提升緊緊圍繞考綱要求，既要夯實基礎(chǔ)知識，多層次、多角度、全方位疏通每個知識點，又要準確把握主干知識體系，既不能有知識盲點，也不能漫天撒網(wǎng)，應以干帶支，重在貫通。學習了德國魯爾區(qū)的興起，經(jīng)濟衰退，振興后，聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興，煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，寧夏煤城“石嘴山市”經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。同時要引導學生進行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學生加深對地理學區(qū)域差異的認識，有助于開闊思路，提高能力。同時復習不能簡單的機械的重復，而應是將所學過的基礎(chǔ)知識和已具備的基本技能結(jié)合起來用于解決實際問題。資料、地理圖表是地理信息的載體，在復習中一個常見的問題就是學生重“文”輕“圖”，對文字知識機械記憶的多，對地理圖表記憶、注意、理解得少。狠抓落實，強化規(guī)范答題，重方法技巧培養(yǎng)加強對于“弱點”的針對性訓練。非知識性弱點，主要指學生的考試習慣和考試素質(zhì)。加強練習的批閱和評講，提高學生解題能力。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。重視每次月考后集體備課對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。強化地理圖表的學習空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。5．加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。關(guān)注社會、關(guān)注時政熱點和焦點引導學生關(guān)注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。8．落實好每周的有效訓練知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。二、教學要求教師必備的教材和相關(guān)材料全日制普通高級中學教科書地理必修一、二、三；全日制普通高級中學教科書地理選修；初中地理1~4冊（人教版）；《全日制普通高級中學地理教學大綱》；高中地理新課程標準；20xx年、20xx年、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。三、各階段復習要求全的高三復習分為四個階段，明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導思想、目標要求。學會找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標。教學任務：完成高中地理必修一和必修二前三個單元的復習。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復習的主線。初步適應高考。教學任務：通過做各區(qū)縣的模擬試題發(fā)現(xiàn)問題，針對查出的問題進行重點的突破和練習，不要再做大量的、重復的、已會的試題，鞏固基礎(chǔ)知識，完善基本原理、基本規(guī)律、基本方法和技能的掌握和運用，進行答題的強化訓練，培養(yǎng)良好的應試心理素質(zhì)，以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準備迎接高考。：試題的編制或改編整合要一定注意其題目的價值及有效性，適量，且針對不同的學情。對癥下藥，有的放矢。復習計劃：復習中國地理（xx年7月—xx年9月）第一輪復習（xx年xx月—xx年3月）完成必修3第二輪復習（xx年3月—5月）專題復習第三輪復習（xx年5月—6月）綜合模擬訓練、查缺補漏具體內(nèi)容：一輪復習目標：注重基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，學科基礎(chǔ)能力過關(guān)。這塊教學內(nèi)容較難，教學時應從易至難遞進，不能在難度上一步到位；人文地理：偏重觀點、方法的運用，特別對區(qū)位因素的分析，老師可以對每一類型的區(qū)位因素構(gòu)建模式，學生先記憶強化模式，再結(jié)合似實例進行具體分析。復習時間安排具體如下：20xx。30復習中國地理20xx。xx。xx。xx。xx。1。1。2。3。3。以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學科思維能力。時間為20xx。1主要專題如下：地理運動專題：包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼物質(zhì)的運動、地理事物的時空變化等。具體的專題設(shè)置可以根據(jù)本班級的需要安排不同的專題。6。重原理，講解題思路。重視答題語言的組織和表述。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。二、指導思想本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構(gòu)建地理主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導學生學習生活中的地理，關(guān)注社會和生活。答題時不能就事論事，關(guān)鍵是掌握解題思路。做到精選練題，回歸課本。5。區(qū)位因素專題：包括農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域、交通區(qū)位等。15—20xx。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。3。3。3。2。1。1。xx。xx。xx。1——20xx。1——20xx?？傊⒅貙W生的基礎(chǔ)知識和基本技能的過關(guān)訓練。讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。以達到全面提升學生的地理綜合素養(yǎng)，為他們20xx高考地理取得優(yōu)異成績奠定堅實的地理知識和地理能力。：評知識缺漏，評解題思路，評答題技巧與答題習慣，溫故知新。二、教學內(nèi)容（13周）（重點）（414周）（1517周）三、教學策略（一）二輪復習基本思路：，整合遷移，適度綜合，提高能力（二）二輪復習基本方法：，練，改，評，補五環(huán)節(jié)?；貧w基礎(chǔ)、回歸課本，不要盲目的讓學生做過多、過難的試題，要根據(jù)學生的層次水平精選練習題。運用知識結(jié)構(gòu)，在知識塊的基礎(chǔ)上進行知識間的橫向聯(lián)系。第三階段：時間安排：開學—廣州一?？荚嚕?月7日）指導思想：以自然、人文、專題復習的全面復習為主。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。注意教學重點是基礎(chǔ)知識的落實，明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系，避免將知識點零碎的羅列給學生。教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。四、高三地理第一輪復習安排內(nèi) 容周 次第一次月考講評，中國疆域和行政區(qū)劃、中國人口和民族第一周中國地形與氣候第二周中國河湖（細）、資源、農(nóng)業(yè)、中國工業(yè)（粗）第三周中國交通、商業(yè)、旅游（粗）、北方地區(qū)（細）第四周南方地區(qū)、講評習題、第二次月考（世界、中國地理為主）第五周第二次月考測試講評、西北地區(qū)、 青藏地區(qū)、第六周港澳臺、選修6第七周選修講評習題第八周必修一第一章、第三次月考（選修區(qū)域地理為主）第九周第三次月考講評、必修一第一章第十周講評習題、必修一第二第十一周必修一第三、四章第十二周必修一第五章、講評習題、第四次月考（必修2為主）第十三周第四次月考講評、必修二第一章第十四周必修二第二、三章第十五周必修二第四、五章第十六周必修二第六章、講評習題、必修三第一章第十七周必修三第二、三章 第五次月考（必修2為主）第十八周第五次月考講評、必修三第四第十九周必修三第五章、講評習題第二十周專題《地球運動》、《等值線》第二十一周專題《天氣與氣候》期末考試第二十二周期末考試講評、《海南地理》高三地理教學計劃4一、教學指導思想高三地理教學要面向高考，在實現(xiàn)教學目標和完成教學要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。訓練學生用學科術(shù)語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。提高學生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。以不變應萬變，才能做到萬無一失。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。為了有效提升我備課組老師的教學水平,搞好第一輪復習,提高地理教學實效性,特制訂本學期高三教學工作計劃。這必須通過大量的訓練考試，心理輔導才能得以解決。知識性弱點，就是學生學習中有缺陷的地理概念、原理和規(guī)律。地理圖表是地理學科的特色，學生讀圖、作圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績的高低。根據(jù)各類知識結(jié)構(gòu)的差異，要突出不同的能力要求。地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W科，不僅綜合性強，而且邏輯思維性很強。通過對8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學生對區(qū)域的整體性有完整的了解。人文地理知識理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點，需要記憶的東西較多，因此在復習方法與策略上，應抓住核心知識，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識線索，并用于其他案例的分析。要重視對學情的分析，解決培優(yōu)扶差的問題。集體備課采取中心備課人制度：即每次集體備課，都有一個中心備課人主備，其余成員補充形成二次備課后再到班授課，圍繞并落實“五個統(tǒng)一”。五、活動要求：備課組各成員要按時參加科組、備課組各項活動。20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三輪復習任務。(4)充分有效利用好各地地理信息卷。(3)關(guān)注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。三、采取措施：(1)加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。為了高質(zhì)量的完成本學期的教學任務，力爭高考中地理考出較好成績，要求本備課組全體成員同心協(xié)力，嚴格按照學校的要求進行集體備課，所以制定本計劃請各位老師參照執(zhí)行。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的高三地理教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。中心備課人人必須注意的事項有：首先要詳細的填寫我們的集體備課模板，明確新課的教學目的、教學主要內(nèi)容、重點難點、教學方法、習題等主要內(nèi)容的`設(shè)計。備課組各成員在集體備課方面應當做到五個統(tǒng)一”，即教學目標統(tǒng)一，教學內(nèi)容統(tǒng)一，教學重點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，習題設(shè)計統(tǒng)一。20xx年5月20日至20xx年高考為第四輪復習時間。在這一階段，突出基礎(chǔ)知識的相互關(guān)聯(lián)，做到形成系統(tǒng)，拔高能力。如《地理新課程標準》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”等。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力。注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)。教師情況：本屆高三共有地理教師只有5人。重地圖，抓區(qū)域核心。2,人文地理思維的模式化。4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。三、具體復習計劃及對策全年度高三復習分三輪：第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān)。重視答題語言的組織和表述。重原理，講解題思路。6。具體的專題設(shè)置可以根據(jù)本班級的需要安排不同的專題。1主要專題如下：地理運動專題：包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼物質(zhì)的運動、地理事物的時空變化等。時間為20xx。以主干知識為載體，以專題為基礎(chǔ)，以區(qū)域為平臺，通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系，全面提高學科思維能力。3。3。2。1。1。xx。xx。xx。xx。30復習中國地理20xx。復習時間安排具體如下：20xx。這塊教學內(nèi)容較難，教學時應從易至難遞進，不能在難度上一步到位；人文地理：偏重觀點、方法的運用，特別對區(qū)位因素的分析，老師可以對每一類型的區(qū)位因素構(gòu)建模式