【正文】 盡。四、作業(yè)：熟讀課文第二課時一、導(dǎo)入在小說的三要素中，處于第一位的是人物，情節(jié)與環(huán)境完全服從人物性格塑造的需要，因此，要讀懂小說，就要讀懂人物；要學(xué)習(xí)寫作，就必須學(xué)習(xí)人物形象的塑造。人物描寫方法有肖像、心理描寫、行動描寫和語文描寫。2．她為什么“覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活”？明確：因為她“美麗動人”，按照當(dāng)時社會的價值標(biāo)準(zhǔn)，她具有優(yōu)越的“出身”和“資本”。5．“失項鏈”后瑪?shù)贍柕驴梢赃x擇哪些方式來解決這個問題，只選擇“賠”說明了什么？明確：①她可以選擇騙、偷、逃等方式；②之所以選擇“賠”說明了她人格的自尊、誠實。聯(lián)系到小說結(jié)尾抖出那串項鏈?zhǔn)羌俚?，可以認(rèn)為：瑪?shù)贍柕伦畛跸蛲坏玫哪切〇|西，就如同那掛項鏈，原來每一顆都是假的；而她用了十年艱辛換來的這一掛，就象真真切切領(lǐng)悟到的人生一樣，每一顆都是真實的，只不過她付出的代價多了一些而已。歸納：瑪?shù)贍柕碌谋瘎〖仁撬齻€人的悲劇，也是社會的悲劇。（二）提問：除了對瑪?shù)贍柕绿摌s心的諷刺，十年艱辛的同情以及對資本主義社會的批判外，你還怎么看待瑪?shù)贍柕逻@個形象？請用一句話概括。能力目標(biāo)１．訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說情節(jié)的能力。研讀人物描寫，概括瑪?shù)贍枏缘男蜗?。引出莫泊桑的《項鏈》?？醋髡咭皂楁湠榫€，寫了哪些情節(jié)？（借——丟——賠——識）你最欣賞的情節(jié)是哪個？簡述理由。三、重點分析：，透視人物心理、性格發(fā)展的過程。得到請柬——懊惱、發(fā)愁 舞會上——陶醉舞會后——趕快逃走丟項鏈后——毅然決然打定主意，要償還這筆可怕的債務(wù)。①、瑪?shù)贍柕碌降资莻€什么樣的人？討論后，學(xué)生可能有以下觀點：（觀點應(yīng)該是多種多樣，有正面的，有反面的，有正反面兼有的）“誠實守信”觀。“勤勞堅強”觀。盡管十年艱辛使她變成了一個美麗不再、粗壯耐勞的婦女，但她用行動證明了她的勤勞堅強。然而，她只是“沉迷在歡樂里”“陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮??”這表明，瑪?shù)贍柕聛韰⒓油頃皇菫榱苏故久烂?，讓自己唯一的“價值”得到承認(rèn)。即使遇到了天大的挫折，她也沒有悲觀厭世，更沒有自尋短見，而是用行動一步步努力地改善著自己的生活。她參加舞會只是展示美麗，想得到羨慕，并沒有損害他人，而且晚會后也并沒有依靠男賓，甚至部長去解決困難。她的美麗可愛表現(xiàn)在她的誠實守信，勤勞堅忍。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入學(xué)生匯報上節(jié)課的作業(yè)，并請同學(xué)做點評，以提高聽得效率；教師強調(diào)想象的情節(jié)一定要忠實于人物性格，符合情節(jié)的真實。學(xué)生自己速讀瀏覽，體會妙之何在？ 小組討論，優(yōu)勢互補，選派代表發(fā)言。還有借項鏈時女友的慷慨，丟項鏈后珠寶店老板的回答，還項鏈時女友的隨意這一系列伏筆使得“識項鏈”中得知項鏈?zhǔn)羌俚暮锨楹侠?。可以說出人意料，但它卻是合乎情理的，也是對虛榮的一種諷刺。D、小說表現(xiàn)了人生的無常、命運的無常。五、練習(xí)：（1）小說最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個空白：瑪?shù)贍柕聲趺聪?，怎么說，怎么做，請同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系課文，寫一個《項鏈后傳》，不少于200字。C、學(xué)習(xí)根據(jù)小說的情節(jié)、人物形象、創(chuàng)作背景等要素理解小說的主題，訓(xùn)練學(xué)生的鑒賞評價能力和批判性思維。組織學(xué)生討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力標(biāo)C第一課時一． 導(dǎo)入新課：有這樣一個故事：長征路上，冰天雪地之中，一個人又凍又餓，行將死亡。（板書題目）莫泊桑很擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質(zhì)。在盧昂中學(xué)上學(xué)時，受到他的老師、開始多種體裁的文學(xué)創(chuàng)作。此后，他辭去教育部之職，專門從事創(chuàng)作，開始了他的作家生涯。他的作品真實地反映了當(dāng)時的法國現(xiàn)實，他對資本主義社會中的丑惡現(xiàn)象和社會道德風(fēng)氣的墮落進(jìn)行了揭露和嘲諷，對下層社會的小人物則予以同情和 1 表彰。識項鏈——人物再次受到命運的捉弄。一下子現(xiàn)出了英雄氣概，毅然決然打定了注意。G．十年后，還清了債務(wù)。A．瑪?shù)贍柕陆桧楁湑r，佛萊思節(jié)夫人答應(yīng)得很爽快，甚至沒有一句叮囑的話。但情節(jié)的設(shè)置也應(yīng)合乎事理，不能脫離實際，這樣才是真正的好作品，不然生編硬造，出人意料卻不合乎情理，就成了荒唐，不會有什么審美價值。提問：，會有什么樣的想法？故事將會怎樣發(fā)展？請談一下自己的看法好嗎？（學(xué)生自由交流，然后發(fā)表看法。不僅大而且因人而異，雖虛而實，雖少而多。3.《紅樓夢》中，黛玉臨死前喊的那一聲“寶玉，你好??”，給人們留下了無限的想象空間，黛玉臨死前的復(fù)雜心情，也成了人們談?wù)摬恍莸脑掝}。教師小結(jié)：文章采用了空白的藝術(shù)手法。要做好鋪墊，埋好伏筆，空白不等于含混晦澀，令人費解。她們毫無獨立價值、社會地位可言。（2）她不通過出賣色相這條捷徑來既保全美貌，又償還掉債務(wù)?？伤龥]有這樣做，為什么？因為她不愿以犧牲尊嚴(yán)為代價去換取那種生活。此時的她沒有了十年前見佛萊思節(jié)夫人時的自悲自怨、自慚形穢和低聲下氣，有的是自在從容，多么的達(dá)觀，多么的平和?！短焯门c地獄》——得與失、禍與福《一夜縹緲夢，十年艱辛苦》——瑪?shù)贍柕碌膽曰凇段姨摌s，我之過？》——虛榮心的背后《人生無常，我心有主》——無悔的選擇《想說愛你不容易》—— 面對項鏈訴心曲（課上給學(xué)生時間，寫100字左右的文字簡明扼要地表述自己的看法與感受。同時，對主題多樣性地解讀也啟示我們在現(xiàn)實生活中也要多角度、多側(cè)面地看待問題、分析問題，凡事都不要一概而論。小說按事件的自然進(jìn)程敘寫，以項鏈為線索展開情節(jié)，從借項鏈、丟項鏈、到賠項鏈，生動地刻畫了主人公地性格，從社會根源和個人因素兩個方面提示造成她不幸地原因。這種狂亂的念頭，自然把她搞得很痛苦、很煩惱。她的出色打扮，出色的外表與民爭利在夜會獲得了預(yù)想的成功，虛榮心得到極大的滿足：“她陶醉于自已的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美羨妒所形成的幸福的去霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里”。但是瑪?shù)贍柕律砩弦灿猩屏?、誠實、質(zhì)樸的一面，她置辦衣服，向丈夫要400法郞時小心翼翼，吞吞吐吐，唯恐嚇著丈夫或給丈夫太大的壓力，這表明她善解人意和通情達(dá)理。面對累累債務(wù)，她辭退了女仆，遷移了住所，毅然地過起窮苦人的艱辛生活，突出了她性格中堅強，忍耐和吃苦的精神?！八X得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦”，“她一向就向往著得人歡心，艷羨，具有誘惑力而被人追求的生活。她戴上頭飾，左試右試，舍不得摘下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)那條精美的鉆石項鏈時“高興得心者快跳出來了。，其他人物身上有否有虛榮心？請簡析。佛來思節(jié)夫人用精美的首飾盒裝假鉆石項鏈也是虛榮心作怪?，?shù)贍柕律钤谄渲?，怎么能不沾有虛榮心？這便是瑪?shù)贍柕卤瘎〉纳鐣?。夜會結(jié)束，怕丈夫披在她身上的家常外衣，被穿珍貴皮衣的女人看到暴露她的窮酸相，于是匆匆逃走，她在回家的途中依然沉浸在夜會的成功之中，得意忘形，在這種陶醉和慌亂中，丟失項鏈?zhǔn)欠锨槔淼?。丟失了項鏈要還，在朋友那里不能丟臉，借債要還，不能淪為社會不齒的人。C．給讀者欣賞結(jié)尾的藝術(shù)，體會前面三處鋪墊的效果，從而經(jīng)一步理解情節(jié)的發(fā)展對表現(xiàn)人物和主題的作用。為了突出這種不幸，作者為主人公設(shè)計了一個從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷，從波瀾起伏和強烈對比的反襯中，突出瑪?shù)贍柕逻@個人物，起初瑪?shù)贍柕禄橐錾系氖?，似乎使她陷入了逆境，但是教育部長的夜會，給她打開了希望之門?！边@也說明項鏈與盒子本不是原配，這樣得出項鏈?zhǔn)羌俚木秃锨楹侠砹?。小說的開端前，作者大段介紹瑪?shù)贍柕孪脒^上流社會的心理,就為下文描寫她懊惱發(fā)愁、遭到挫折提供了依據(jù)。６.《項鏈》精巧的構(gòu)思體現(xiàn)在哪兩個方面？小說精巧的構(gòu)思體現(xiàn)在兩個方面：１波瀾起伏和順境逆境的強烈對比。B．深化主題。５．小說結(jié)尾說出項鏈?zhǔn)羌俚?，這是什么作用？作用有兩點：A．給瑪?shù)贍柕滦撵`上沉重的打擊，進(jìn)一步批判其虛榮心。瑪?shù)贍柕率芴摌s心的驅(qū)使，為了不使自已在夜會顯得寒酸，把自己精心包裝起來，借了項鏈，這已埋下了悲劇的導(dǎo)火線。此處看似順手牽來的閑筆，其實不然，表面上是馬車主人的自卑，實際上是寫乘客的虛榮。所以 5 瑪?shù)贍柕律磉叺乃腥硕荚谳^強的虛榮心的體現(xiàn)。她戴著那項鏈“站在鏡子前對著自己的影子出神好半天。這些充分體現(xiàn)瑪?shù)贍柕聬勰教摌s、貪圖享受的心理。”作者對瑪?shù)贍柕碌奶摌s心進(jìn)行了無情的批評、嘲諷的同時，對她的善良、誠懇、不屈于命運的精神給予肯定和贊賞。項鏈會失后，她一直處于“又驚又怕的狀 態(tài)中”，堅決賠償，沒有產(chǎn)生諸如賴著不還，或買個假的還上，或逃之夭夭乖不良念頭，她面對災(zāi)難，格守道義，賃著自已10年的艱辛來償還，這是瑪?shù)贍柕碌拿赖滤凇，數(shù)贍柕抡沁@樣的人。她看望一個有錢的同學(xué)回來，便“傷心、悔恨、失望、困苦”，“常常整天整天的哭泣”虛榮心在她身上表現(xiàn)的尤為突出，正是虛榮心的驅(qū)使，讓她覺得“夜會” 給她帶來實現(xiàn)夢想的一線希望，她自然不會放過這擠入上流社會的機會。二、重點難點分析理解：瑪?shù)贍柕率窃鯓拥囊粋€人，作者對她的態(tài)度是什么？瑪?shù)贍柕率且粋€“美麗動人的姑娘”因“沒有陪嫁的資產(chǎn)”不得不嫁給教育部的一個小職員，過著寒酸、卑微的日子。A、說說路瓦栽B、如何看待瑪?shù)贍柕聦廊A生活的“追求”？C、說說我們身邊的“瑪?shù)贍柕隆毖由扉喿x，理解分析文章內(nèi)涵。同學(xué)們從中讀到了不可過度虛榮；讀到了做人要講誠信，要有尊嚴(yán)；讀到了面對艱難要勇敢接受等等。二、討論小說的主題小說的主題主要是通過人物形象的塑造來完成的，正如對瑪?shù)贍柕逻@個人物形象存在著不同的理解一樣，對這篇小說的主題，歷來有較大的爭論，目前尚無權(quán)威定論,傳統(tǒng)的看法是：小說諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想。（3）她“一定得去告訴佛萊思節(jié)夫人”的心態(tài)。此時，她完全可以陪部長或傍大款，從而輕而易舉地還債，而且可以享受她所向往的生活。在這樣的背景下，你能從瑪?shù)贍柕律砩峡吹侥男╅W光點？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法，可讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實來談。二、分析人物形象提問：從上節(jié)課對情節(jié)的分析中大家已經(jīng)明顯地感覺到：使瑪?shù)贍柕赂冻鰬K重代價的是她的過分虛榮。如果作者寫出了結(jié)局，就不會有我們現(xiàn)在的爭論，就會縮小讀者思考的空間，作品的余味也會降低。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。參考例子：，但又不得有建筑出現(xiàn)，怎么辦？一僧一溪一桶足矣，雖不見寺，但寺已在心中了，即《深山藏古寺》之妙啊。）提問：？請同學(xué)們談一下自己的看法？明確：可以給讀者留下豐富的想象空間，意蘊深厚，余味悠長等。四．分析、鑒賞結(jié)局的空白本文結(jié)局除了有意料之外、情理之中的特點外，還有一個特點：空白。C．珠寶店的老板說只賣出過盒子。）提問：，瑪?shù)贍柕聻橹冻鍪昶D辛的項鏈竟然是假的，我們不難理解結(jié)局的“意料之外”，可我們還說它是“情理之中”，這在文中有哪些根據(jù)？請同學(xué)們找出來并加以分析。F．她是怎樣還債的？——辭退女仆遷移住所。A．借項鏈前，瑪?shù)贍柕掠心男┛鄲篮蛪粝? B．得到請柬后。當(dāng)時法國社會大資產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)，對人們巧取豪奪，政府貪污風(fēng)行，社會道德淪散，小資產(chǎn)階級在社會中地位極不穩(wěn)定，莫泊桑長期在政府小科員圈子中生活，對他們有很深的了解。1890年因病導(dǎo)致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病醫(yī)院去世。一年后，法軍戰(zhàn)敗，1871年停戰(zhàn)后，先后在海軍部和教育部任職，工作之余孜孜不倦地寫作，得到法國大作家福樓拜的指導(dǎo)。二．作者簡介(1850—1893)，19世紀(jì)后期法國著名的批判現(xiàn)實主義作家。文章到此戛然而止，意味悠長。通過品析文章的“出人意料”而“情理之中”的結(jié)尾，“失項鏈”的“偶然”與“必然”，開頭六段“背景”的描寫來理解“情節(jié)的作用”；通過“背景”與“借項鏈”“失項鏈”來理解“心理描寫”，通過分析討論“賠項鏈”“還債務(wù)”“明真相”來領(lǐng)會把握主題的方法。第五篇：《項鏈》教案《項鏈》 教 案莫泊桑教學(xué)目標(biāo)] A、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局及其表現(xiàn)主題 的作用。點撥：關(guān)于小說主題，明確從三個維度去綜合把握 A、作品本身：情節(jié)、環(huán)境、人物、作者對人物的態(tài)度 B、作品的創(chuàng)作背景 C、生活實際可用以下問題進(jìn)行引導(dǎo)女主人公的命運是悲劇還是喜?。吭斐善涿\變化的原因是什么（從自身性格和社會找原因）四、總結(jié)擴展文學(xué)作品中有許多環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，如《我的叔叔于勒》中巧遇的必然性，歐?亨利的《警察與贊美詩》中的結(jié)尾，就有異曲同工之妙。綜合這些爭論，大概有以下五種觀點（投影出示），你同意哪一種，理由是什么？ A、“小說尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂的思想”課文編寫者持這種觀點，“預(yù)習(xí)提示”中也是這樣表述的，這是一般認(rèn)可的看法。四個有關(guān)項鏈的情節(jié)，只有“賠項鏈”不具偶然性，是瑪?shù)贍枏詫ι畹倪x擇，更好的凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾忻赖囊幻?。要點：①鋪墊與伏筆，為情節(jié)展開提供了依據(jù)。”這篇小說的構(gòu)思可謂精巧，在我們學(xué)習(xí)的重點之中。四、布置作業(yè)假如路瓦栽夫人的項鏈沒有丟失，或者丟了以后發(fā)現(xiàn)鉆石是假的，那最終結(jié)局將是怎樣的？ 板書設(shè)計：第二課時１．通過欣賞小說結(jié)構(gòu)藝術(shù)，來進(jìn)一步透視人物的性格。她毅然決然地選擇償還債務(wù)，表現(xiàn)了她在命運面前的堅強、勇敢、果斷。作者對瑪?shù)贍柕碌降资且环N什么態(tài)度？（用三個詞語概括）諷刺（主要是諷刺）同情 贊賞 作者在諷刺她的同時，又傾注了同情與贊賞?！盁釔凵睢庇^。晚會上，瑪?shù)贍柕赂哐琶匀?，壓倒所有的女賓。”她辭退了女仆，租了小閣樓住下，干起一切粗笨的活兒：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。即使自己只有一萬八千法郎．買項鏈就需要三萬六千法郎，她也沒動過用假項鏈偷梁換柱、蒙混過關(guān)的邪念，更沒耍起“項鏈已丟，無力賠償”“要錢沒有，要命一條”的無賴。刷洗杯盤??一個銅子一個銅子的省。小組派代表在班級發(fā)