老師您好,我心中的好老師演講稿(文件)
【正文】 ，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越。師者，傳道、授業(yè)、解惑。解決疑難，教師是書。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人。多少個(gè)夜晚，老師在昏暗的燈光下批改著每一份作業(yè)；多少個(gè)白天，老師在明亮的教室里滋潤著每一位學(xué)生。那一刻，我想對老師說聲：“謝謝”。那一刻，我想對老師說：“老師，我不會(huì)辜負(fù)你。老師希望的是桃李滿天下，而我們能做的就是感恩老師。老師，您的胸懷是那么寬廣！雖然我們常常惹您生氣，給您添亂，可是您卻一次又一次地原諒了我們。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈。我們班同學(xué)都很喜歡她。最后我還是把名字寫得歪歪扭扭的。記得有一次，潘老師留了一篇寫東湖的作文，我不知如何下筆，老師知道后，親自帶我去東湖，并告訴我：作文要寫出真情實(shí)感，要圍繞題目來寫，寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里……潘老師很愛笑。您是關(guān)愛我們的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您總能幫助我們克服困難。您對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。您是可親可愛的，像媽媽一樣慈愛，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。正因?yàn)槟饶赴愕难孕猩斫?，使我提高了學(xué)習(xí)成績，增添了好好學(xué)習(xí)、努力長知識(shí)的信心和克服困難的毅力。3年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫的也差極了。潘老師像媽媽一樣關(guān)心我們，為了我們的茁壯成長日夜操勞，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都滲透著老師的心血?！}記她對我們就像對自己的孩子，從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩的勸導(dǎo)，給我們改正的機(jī)會(huì)。是您給了我們一個(gè)嶄新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們做得更好！老師，是多么光輝、神圣的字眼！是您給我們插上了夢想的翅膀。老師，正是您無私付出，才造就了一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人！老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水。那一刻，我想對老師說一聲：“老師您好，我的好老師！”居里夫人說過：“不管一個(gè)人取得了多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源。朱老師耐心的指導(dǎo)我，糾正我的發(fā)音，調(diào)整我的動(dòng)作，示范朗讀的感情，一遍又一遍，整個(gè)辦公室都回蕩著我們師生
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