蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《能量的轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：六(5)班授課地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教老師：王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元第2課—《能量的轉(zhuǎn)換》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。2、能對(duì)具體事例分析能量的轉(zhuǎn)換。3、能制作簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)換的玩具。

2024-11-19 19:55

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量教案-資料下載頁(yè)

【摘要】《各種各樣的能量》教案教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、知道能量的描述性定義——能使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)。2、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。3、能夠設(shè)計(jì)方案探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。4、懂得能量對(duì)于人類(lèi)和自然界的活動(dòng)有著重要作用。二、過(guò)程與方法1、

2024-12-05 09:52

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換單元測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】能源與能量轉(zhuǎn)換1．各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化．下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）C．廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙2．一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽(yáng)能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是()。A

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《各種各樣的能量》說(shuō)課稿教材分析：《各種各樣的能量》這一課被編排在國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)科學(xué)第12冊(cè)課本第4單元里，是單元的總起課，顯得很有意義。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的能量。通過(guò)一系列的活動(dòng)，使學(xué)生理解能量能使物體工作或運(yùn)動(dòng)。“如果沒(méi)有能量，人類(lèi)和自然界的一切運(yùn)動(dòng)都將停止?！苯谭ê蛯W(xué)法：根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和科學(xué)課標(biāo)的新理念，

2024-12-04 19:47

青島版科學(xué)六下鉆木取火課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】青島出版社六年級(jí)下冊(cè)7鉆木取火：______、______、______、______、______、______、______、______等2.（）能和（）能統(tǒng)稱機(jī)械能。能量之間是可以互相轉(zhuǎn)化的，單擺在擺動(dòng)的過(guò)程中，是（）能和（）能在互相轉(zhuǎn)化，當(dāng)單擺擺動(dòng)到最低點(diǎn)

2024-12-06 00:11

人教版科學(xué)六下水污染及其防治課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】水污染及其治理Waterpollutionandprevention水是人類(lèi)賴以生存的寶貴資源水資源?地球上總的水體積大約為14億km3，其中只有%是淡水。?大部分的淡水以永久性冰或雪的形式封存于南極洲和格陵蘭島，或成為埋藏很深的地下水。?能被人類(lèi)所利用的水資源主要是湖泊、河流、土壤濕氣

2024-12-12 23:49

蘇教版科學(xué)六下生物的變異現(xiàn)象課件-資料下載頁(yè)

【摘要】生物的變異現(xiàn)象舌頭不能卷無(wú)耳垂舌頭能卷下頜中央無(wú)溝有耳垂下頜中央有溝特征1人數(shù)特征2人數(shù)1有耳垂無(wú)耳垂2直發(fā)卷發(fā)3單眼皮雙眼皮4舌頭能卷舌頭不能卷存在于不同物種之間存在于一家三代之中存在于同個(gè)物種之內(nèi)（馬）存在

2024-12-04 19:56

蘇教版科學(xué)六下科學(xué)人生之旅課件-資料下載頁(yè)

【摘要】著名的斯芬克斯（獅身人面像）雕塑，傳說(shuō)是哈夫拉金字塔的守護(hù)神。傳說(shuō)斯芬克司坐在懸崖上，攔住過(guò)往的路人，問(wèn)他們謎語(yǔ)，猜不中者就會(huì)被它吃掉。這個(gè)謎語(yǔ)是：“什么動(dòng)物早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？腿最多的時(shí)候，也正是他走路最慢，體力最弱的時(shí)候?！睈?ài)因斯坦我們一般科學(xué)地將人的一生

2024-12-04 19:55

人教版科學(xué)六下生活中的能量課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)各種能量活動(dòng)2：我們周?chē)哪芰炕顒?dòng)3：食物中的能量活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)各種能量1.認(rèn)識(shí)機(jī)械能橡皮筋飛機(jī)你玩過(guò)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)嗎？說(shuō)一說(shuō)它是怎樣飛上天的？當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí)，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時(shí)，就將這種能量釋放出來(lái)了，這種形式的能量就是一種機(jī)械能。說(shuō)說(shuō)下圖中各利用了什么

2024-12-12 23:49

人教版科學(xué)六下生活中的能量課件2-資料下載頁(yè)

【摘要】第二單元無(wú)處不在的能量第8課生活中的能量活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)各種能量1、認(rèn)識(shí)機(jī)械能你們玩過(guò)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)嗎？它是怎樣飛上天的呢？當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時(shí)，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時(shí)，這種能量就會(huì)釋放出來(lái)，帶動(dòng)飛機(jī)飛上了天。說(shuō)說(shuō)下圖中各利用了什么能量。水能風(fēng)能說(shuō)說(shuō)

2024-12-12 23:49

青島版科學(xué)六下無(wú)處不在的能量課件-資料下載頁(yè)

【摘要】小組討論：哪里有能量?思考：是什么使它們動(dòng)起來(lái)?小結(jié):?風(fēng)、流水、電、汽油都能使物體動(dòng)起來(lái)。它們都有能量（簡(jiǎn)稱“能”）能量能使物體動(dòng)起來(lái)。問(wèn)題1：光、熱和聲音是能量嗎？?（1）“能量能使物體動(dòng)起來(lái)！”（能量的判斷標(biāo)準(zhǔn)）?（2）熱、光和聲音是能量嗎？?（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明？實(shí)驗(yàn)1：

2024-12-04 20:24

教科版科學(xué)六下我們身邊的物質(zhì)課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】我們身邊的物質(zhì)?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。我們身邊的書(shū)、橡皮、桌子、電燈、自來(lái)水、房屋、大樹(shù)、動(dòng)物、植物包括我們自己，都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?空氣、電、火、聲音也是物質(zhì)嗎？聲音可以看作是振動(dòng)的物體，聲波相當(dāng)于把振動(dòng)進(jìn)行傳送。?其實(shí)，我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)，整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。?物質(zhì)會(huì)

2024-11-30 00:58

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《各種各樣的能量》教學(xué)簡(jiǎn)案姜堰市羅塘小學(xué)姜華教學(xué)目標(biāo)：；，了解它們的作用，知道任何物體工作時(shí)都需要能量；；。重點(diǎn)和難點(diǎn)：動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的材料，制作“弓箭”裝置。2.布置學(xué)生課前搜集周?chē)⑸a(chǎn)生活中能使物體運(yùn)動(dòng)或“

2024-11-19 19:56

蘇教版科學(xué)六下各種各樣的能量單元教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第四單元各種各樣的能量一、教材分析：本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)是“知道任何物體工作都需要能量，電、光、聲、熱、磁都是能量的不同表現(xiàn)形式”，“認(rèn)識(shí)不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化”。認(rèn)識(shí)人類(lèi)對(duì)能量的創(chuàng)造性利用，充分理解能量轉(zhuǎn)化的同時(shí)，進(jìn)行科學(xué)興趣的教育，了解太陽(yáng)能是未來(lái)能源利用的一個(gè)重要的方面。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道任何物體工作都需要能量，電、光、熱

2024-11-20 00:48

牛津上海版科學(xué)六下能及能的形式ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能（energy）?任何活動(dòng)都必須有能才能進(jìn)行。認(rèn)識(shí)光能、熱能、電能、聲能、動(dòng)能熱能光能和熱能聲能電能動(dòng)能光能(lightenergy)太陽(yáng)向外釋放大量的光能熱能(heatenergy)?熱能能使物體溫度升高

2024-11-18 23:55

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