【正文】 文章重要的一句話是什么？課件出示這句話。三、再讀課文，感悟誠信。（板書：無人碰撞 留下字條）（2）無人撞車留下紙條，說明作者是個什么樣的人？（板書：誠實）（3）齊讀課文中心句“人與人之間……更重要”。（4）齊讀中心句（人與人之間……比金錢更重要）（5）板書：比金錢更重要。，交流識字方法。第二課時一、復習：（1）認讀生字詞。晚上哥哥回來，弟弟得意地將自己的.“秘訣”告訴哥哥，以為會得到哥哥的我。四、作業(yè)課外搜集有關誠信的故事。教學重點、難點：讓學生在語言活動中學語言，提高積累語言、鑒賞語言、運用語言的能力，并在語文實踐中樹立正確的道德觀念，逐步形成和發(fā)展基本的語文素養(yǎng)。用上述詞語說說課文的主要內(nèi)容。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。）（1）在這種情況下，“我”完全可以一走了之，但“我”沒有這樣做，而是主動寫下字條。但作者勇于承擔責任，你又從句中哪些詞語看出？預設：畢竟，應該師：當他發(fā)現(xiàn)小紅車的車主也違反規(guī)定以后，還是主動承擔了責任?！裾妫菏紫日f“對不起”，表示道歉；后聲明“我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了”，主動承擔責任，并表態(tài)“這筆費用應由我來支付”，態(tài)度誠懇、堅決。車主說的話很多，深深地印在了作者的腦海里的是哪一句呢？。）讀讀背背中的短語。課后繼續(xù)收集有關“誠實”的故事，講給同學聽?？焖匍喿x課文，找出含有課題的句子。交流：（1）“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該在我。再讀課文，感悟“誠實比金錢更重要”。指名分角色讀。五、學習第11自然段引讀。七、課外作業(yè)閱讀誠信小故事。引導學生領悟誠實與信任比金錢更重要的道理，從而學會做人。聽錄音對話：聽聽他們在說一件什么事？這起事故是怎么發(fā)生的？讓我們一起到事發(fā)現(xiàn)場去看看。（再讀課文，畫出關鍵詞句。再現(xiàn)字條，感悟誠信：當事人“我”也是這樣認為嗎？讀讀第3自然段。再聽錄音對話，感悟信任：事隔三天，小紅車的主人果真給“我”打來了電話，是來追究“我”的責任，要求倍償嗎？咱們再來聽聽他們的通話?，F(xiàn)場采訪：真是人間自有真情在啊！采訪一下你們行嗎？采訪小紅車主人：當你一看到反光鏡被碰壞了，是怎么樣心情？當你看到那張字條，是怎么想的`？當你拿起話筒打電話時，又是怎么想的？采訪“我”：還記得對方的話嗎？你最難忘對方說的哪句話？是啊，人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是誠實和信任。其它同學把感受寫在書簽上。生齊讀課題。二、學習課文第一段1．師范讀13自然段，學生思考：想想那個晚上發(fā)生了一件什么事？用簡潔的語言概括。在這樣的一個黑黑的、無人的夜晚，“我”發(fā)現(xiàn)自己把別人停在那里的一輛汽車的反光鏡給碰碎了，是怎么做的呢？3．學生自讀找到相應的句子：“我環(huán)顧四周，看不見一個人。要求學生說清事件，并告知自己的名字、電話。小黑板出示相關內(nèi)容，練讀對話。（一組讀完后評議：他們之間的對話充滿了真誠，你們聽出來了嗎？再來一組試試）2．引導學生質(zhì)疑：聽了這一段對話，你有什么問題想問嗎？——小紅車主人為什么要感謝我？3．引導學生解疑：讓我們帶著疑問再次細讀課文內(nèi)容。）但他的話卻……過渡：小紅車主人的話有沒有印在你們的腦海中？四、總結(jié)全文1．學生背誦小紅車主人的話。獎大家一個故事，介紹季子徐墓掛劍的故事。（幻燈片2出示）讀中心句（板書：比金錢更重要）。（環(huán)境、小紅車主人、自己等多方原因）在這個故事中大家覺得作者我是個怎樣的人？在印象深的地方圈圈劃劃。是呀，作者我在無人知曉完全可以逃避的情況下主動自覺地留下了字條，如果你就是作者，你會在字條上寫些什么內(nèi)容？可以用上自己真實的人名和電話號碼。第一次對話，你讀了有什么疑問？帶著疑問讀第二次對話，讓小紅車主人感動的僅僅是字條嗎？第三次對話，我為什么感謝作者？從兩人的對話中，你聽出了什么，感受到了什么？（我是個誠實的人，小紅車主人是個怎樣的人？）指名有感情朗讀對話。五、學習第11節(jié)（幻燈片5出示）齊讀最后一段。其實這是老師自己學了課文后想到的，這則感人的故事學完后你也可以寫一寫自己的感受，用一句話寫下來，制成書簽送給你的好朋友。教學過程：一、復習導入：板書：誠實和信任（讀題）。前面讀課文，我們知道作者明明留給車主的是一張字條，為什么車主說留下了誠實和信任，而且說比金錢更重要！三、學習（1—3節(jié)）帶著問題品讀課文1—3節(jié)，結(jié)合自身生活經(jīng)歷，談談自己的體會。五、遷練回到文題，用關聯(lián)詞連接誠實和信任。六、師出示名言與同學共勉擴展資料：誠實與信任教案四年級語文上冊《誠實與信任》教學設計小教專164班 何兵 1609212433 【教學目標】：指導學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握本課生字新詞，分角色朗讀課文。【教學過程】：第一課時一、導入：師：同學們，我們生活在美好的世界里，每天都有感人至深的事情發(fā)生，它們時時刻刻溫暖著我們的心。”（1）這句話是誰說的？他為什么要說這句話？作者有什么反應？找出相關的內(nèi)容讀一讀。（１）指名讀１～3自然段。（１）指句讀。看來誠實與信任能創(chuàng)造美好的境界。，指名讀。，你認為我又是怎樣的人？車主又是怎樣的人？邊默讀邊思考。指名說。老師希望同學們在今后的學習生活中，也能像文中的主人公一樣，一生與誠信為伴。請你搜集身邊與課文內(nèi)容相似的事例，選擇一例寫一寫。課后可以送給你的好朋友。，指名讀，男女生分角色讀。指導讀好這一小節(jié)。第二課時一、復習導入回顧課文內(nèi)容：（1）師：老師這有一些詞語，你能讀準它們嗎？出示：驅(qū)車碰碎反光鏡責任留字條 聯(lián)系感謝誠實信任（2）師：課文圍繞誠實和信任，講了一件什么事情？你能用上這些詞語，簡單地說一說嗎？（3）指導概括：概括一件事情，既要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，語言還要盡量簡潔。（４）齊讀中心句（人與人之間??比金錢更重要）（５）板書：比金錢更重要。（板書：無人碰撞 留下字條）（２）無人撞車留下紙條，說明作者是個什么樣的人？（板書：誠實）（３）齊讀課文中心句“人與人之間??更重要”。2．學生默讀課文后，小組合作交流自己的學習體會。（板書齊讀課題）二、初讀課文請同學們讀一讀課文，標出自然段，讀準字音，讀通課文。通過本課的學習，對學生進行誠信教育。B、交流名人名言。這一段話深深地印在了作者的腦海中，我想也深深地印在了我們大家的腦海中。同桌間分角色朗讀這段對話，注意兩人說話時的語氣，要讓別人感覺你們是在打電話。附板書：15誠實和信任比金錢更重要！誠實與信任教案15教學內(nèi)容：《誠實和信任》教學目標：能有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀“打電話”這部分課文。六、總結(jié)全文老師想把一首詩獻給在座的所有同學和老師，也獻給天下所有具有誠信品質(zhì)的人?，F(xiàn)在你明白：誠實和信任真的比金錢更重要了嗎？板書上的？應改為！再齊讀板書。分角色朗讀打電話部分。誠實是做人的基本原則，是取得他人信任的基礎，所謂老實人不吃虧，現(xiàn)在再一次讀讀這些句子，把你的39。三、學習1~3節(jié)誠實和信任真的比金錢更重要嗎？讓我們一起回到那個夜晚，自由朗讀1~3節(jié)，想想那個晚上發(fā)生了一件什么事？用簡潔的語言概括。（幻燈片1出示）二、讀題以上名言及故事都是圍繞誠實和信任來說的，這節(jié)課繼續(xù)學習第15課（生讀課題）。2．收集關于“誠實和信任”的3句名言。（3）指導學生再讀對話。（2）同桌練習對話。防人之心不可無，你能信任一個素不相識的人嗎？小結(jié)：“我”留下了字條，你覺得我還留下了什么？（板書：寫字條留下誠實與信任）過渡：如果你是小紅車的主人，看到字條會想些什么？三、學習課文第二段1．教師引述：剛才大家所說的，正是小紅車主人所想的。字條上，我寫明自己的姓名，電話，希望車主與我聯(lián)系。（環(huán)境、小紅車主人、自己等多方原因）（師出示相應句子：天很黑，又有點霧……”“這輛車的車頭超出……”）指導練讀：應該是雙方共同承擔的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩，誰能讀好這句話？在“我”當時所處的環(huán)境下，換了有些人，可能就會一走了之，逃之夭夭。(小黑板出示：人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。）交流心聲，總結(jié)課文。齊讀中心句欣賞詩歌，（配樂齊讀）誠信如歌誠信是一縷和煦的春風，誠信是一股甘甜的清泉，誠信是一片溫暖的陽光，誠信是一曲美妙的歌……它架起了心與心的橋梁；它繪就了精神家園中最美的風景！擁有它，人生定會綻放出燦爛的光芒！此時此刻，你最想說什么？（指名說）請把你最想說的話寫到黑板上。全班分角色朗讀。由此可見“我”是個怎樣的人？板書：誠實這樣一個誠實，有責任心的人會在紙條上寫些什么呢？（道歉、姓名、電話、表示一定倍償）。責任在“我”：因為小紅車是停著的，“我”碰壞了小紅車的反光鏡。自由讀第2自然段，邊讀邊想：這起事故是在什么情況下發(fā)生的？（天很黑，又有點霧，盡管有路燈，能見度仍很差。教學難點：激發(fā)學生的情感共鳴。板書設計：誠實和信任比金錢更重要！誠實與信任教案12教學要求：理解課文內(nèi)容，體會誠實和信任比金錢更重要的人間真情。話”指什么？為什么？齊讀。再分角色朗讀。自瀆課文，邊讀邊想象他們說話時的動作、神態(tài)。（2）第三自然段。三、學習1~3自然段。能有感情地朗讀課文。課外搜集古人說：“與人相處，第一要謙下誠實。點明題目）三、總結(jié)課文，含英咀華品至情無意碰壞，無人知曉，卻主動要求賠償；車子遭撞，物件被損，卻打電話致謝，“我”與小紅車主人的這段真誠對白深深地打動了我們，現(xiàn)在，你一定明白課文為什么要用“誠實和信任”作題目了吧?想一想：還可以用什么作題目?（《誠實比金錢更重要》、《誠實的心靈》……）四、拓展延伸，妙筆且抒個中情練習四的小故事?！叭伺c人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任這比金錢更重要。邊讀邊想象他們說話的動作、神態(tài)，想一想：哪些話又進一步表現(xiàn)了“我”的誠實？指名分角色朗讀“打電話”這部分課文?！败囶^超出停車線二三十厘米”說明了什么？師：是呀，前半句作者說責任每人一半，后半句責任在我，這是不同的兩種看法，作者用了“但”字把這轉(zhuǎn)折的意思寫出來。”和“這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應該是在我。（學生默讀課文，劃出句子。教學過程：一、檢查預習情況。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。果然，從此他們的生意不如以前紅火，最終徹底破產(chǎn)。這篇課語文為什么要用誠實與信任作題目？能換個題目嗎？—118從前，有兄弟倆開了一家酒店，由于他們志的酒物美價廉，生意十分興隆。五、作業(yè)?？磥碚\實與信任能創(chuàng)造美好的境界。（1）指句讀。（1）指名讀1～4自然段。（1）這句話是誰說的？他為什么要說這句話？作者有什么反應？找出相關的內(nèi)容讀一讀。（1）出示本課生字詞，認讀。齊讀課題。那我們今天就來學習一篇有關“誠實與信任”的文章。教學重難點：理解課文的中心句。誠實與信任教案9教學目標：。五、總結(jié)：這篇課文還可以用什么作課題？為什么用“誠實與信任”作課題？【誠信是架設在人心的橋梁，是溝通心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦。讓我們帶著這份感動來讀。小結(jié)。在課文中找到對話，自讀，體會其中含義。（相機出示課件三）作者為什么要環(huán)顧四周？換作別人可能會怎么做？這說明作者是個怎樣的人？聯(lián)系上下文想想，字條上會寫什么？為什么不寫事故原因。為什么說誠實與信任比金錢更重要？今天