【正文】 學(xué)上的不足和缺陷，說(shuō)明他看重你、在乎你，愿意幫助你成長(zhǎng)，如果征求不到別人的意見(jiàn)，那就是對(duì)你最大的意見(jiàn)，是被其他人疏遠(yuǎn)的表現(xiàn)?！皹I(yè)以師立，師以德馨”。在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，我有幾點(diǎn)感想和體會(huì)：一、立德樹(shù)人，為人師表。就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，樂(lè)于從教，勤奮工作。要學(xué)生熱愛(ài)朗讀，我便每個(gè)早自習(xí)和同學(xué)們一起朗讀、開(kāi)展師生朗讀比賽，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)朗讀之美；要學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境，1我便和同學(xué)們共同愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生，主動(dòng)彎腰拾起地上的紙屑，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；要學(xué)生節(jié)約水電，我便主動(dòng)擰緊水龍頭，隨手關(guān)燈、電風(fēng)扇。師愛(ài)是關(guān)懷。教師的愛(ài)就是這樣與無(wú)聲處流動(dòng)。2 3第五篇：立德樹(shù)人,成就最美“立德樹(shù)人，成就最美”專題會(huì)議城西中心小學(xué) 2016年4月 立德樹(shù)人：怎樣培養(yǎng)人。立德樹(shù)人（前輩）樹(shù)立德業(yè)，給后代做榜樣，培養(yǎng)人。家庭（家長(zhǎng)）、學(xué)校（教師）、社會(huì)（人人）三者給孩子做出該做的榜樣，這其實(shí)已經(jīng)很好解決了“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。教師的職業(yè)素養(yǎng)也被再度審視。教師的思想、品德、行為、習(xí)慣更是會(huì)在學(xué)生幼小的心靈深處留下烙印?！坝H其師，則信其道；信其道，則循其步。教師德為先，我們應(yīng)該保持健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì)。這一切都將使教師工作顯得多么令人厭惡。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造特色則應(yīng)當(dāng)是教師矢志以求的成長(zhǎng)目標(biāo)。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥倪`紀(jì)而失態(tài)，因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而焦急，有時(shí)也會(huì)感到很煩很累。四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，是老師最偉大的心胸我們的前輩葉圣陶先生說(shuō)：“我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將到學(xué)校來(lái)的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無(wú)論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥?9。對(duì)朋友的忠誠(chéng)本該如此；不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。五、默默奉獻(xiàn)，是老師最平凡而偉大的精神“摘下我的翅膀，送給你飛翔。我們從他們身上看到，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在，更融進(jìn)了他們的生命。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會(huì)努力讓學(xué)生乘著這雙充滿希望的翅膀，學(xué)好知識(shí)，成就好的品格。城西中心小學(xué)。有許多人把自己的事業(yè)比做花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)。帶著對(duì)英雄教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),在我在校的每一天,我都會(huì)懷著一個(gè)執(zhí)著的信念：那便是全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,讓每一位家長(zhǎng)都放心。在地震中，正是他的“一對(duì)翅膀”，護(hù)衛(wèi)著兩名學(xué)生安全脫險(xiǎn)； 吳忠洪老師為學(xué)生放棄生的希望 ；鄭發(fā)富老師為學(xué)生推開(kāi)死神；譚千秋老師雙臂護(hù)生 ；杜正香老師，楊文友老師，周汝蘭老師??一個(gè)個(gè)堅(jiān)守在平凡崗位的師者用自己的行動(dòng)詮釋了師者的高尚的魅力。可見(jiàn)，我們教師每天都做著神圣的事。小朋友的成長(zhǎng)和進(jìn)步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。辛勞算什么？清貧算什么？我們是精神的富翁。三、清貧樂(lè)教，是老師最美麗的人品“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。“博觀而得取，厚積而薄發(fā)”。通過(guò)危機(jī)意識(shí)的倒逼，教師再不能墨守成規(guī)，固步自封。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)教師的要求越來(lái)越高?！奔永飳幰舱f(shuō)：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾十雙精細(xì)的，富于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的眼睛在不斷地盯著他”。師愛(ài)鑄就師德，師德就是師魂。每位教師都應(yīng)當(dāng)效忠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。一、愛(ài)崗敬業(yè)，是老師最基本的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)，使教師的物欲不斷膨脹，帶來(lái)了心理上的不平衡。如果是家長(zhǎng)，那么立德在這里對(duì)做家長(zhǎng)提出的第一要求是給孩子做榜樣。德：德業(yè)；樹(shù)立德業(yè)。作為一名青年教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。在教師的關(guān)懷中，學(xué)生體會(huì)到了溫暖，師愛(ài)是欣賞，尤其是后進(jìn)生，更需要老師的欣賞。二、傾注師愛(ài)，成就最美作為一名教師，愛(ài)心是教育的靈魂，沒(méi)有了愛(ài)，教育就蕩然無(wú)存。以身作則。百年大計(jì)，教育為本，“立德樹(shù)人、為人師表”要求我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，這是作為一名人民教師的根本要求。工作中，我始終從每一件小事做起，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，對(duì)別人提意見(jiàn)時(shí)，必須力戒好人主義，要去除私心雜念，談問(wèn)題不避重就輕，提意見(jiàn)不避實(shí)就虛，要觸及思想、觸及靈魂、觸及痛處，真正起到振聾發(fā)聵、催人猛醒的作用。正確對(duì)待別人的批評(píng)，主動(dòng)接受他人的意見(jiàn)，對(duì)不同聲音、尖銳批評(píng)，要洗耳恭聽(tīng)、傾耳細(xì)聽(tīng)，不能因?yàn)閾?dān)心于己不利而諱莫如深，不能因?yàn)楹ε孪虏粊?lái)臺(tái)而諱疾忌醫(yī)?？梢哉f(shuō)，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。如果做不到就是師德不高，責(zé)任不夠。要保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，多一些等不起的緊迫感、慢不得的危機(jī)感、坐不住的責(zé)任感，少一些自我滿足、自我陶醉、自我安逸。要用信仰補(bǔ)足精神之鈣。要端正為師之德?？梢哉f(shuō)，高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！立德樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠