【正文】 生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。每天清晨“老師，您早。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。當然，教師對學(xué)生的39?！?說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。”給我留下明天的希望之光。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他啊！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任。大家都知道，當孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。慢慢地，他開始接近我。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！ (謝謝大家)讓愛在教育事業(yè)中閃光演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家下午好！到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。用心愛他們，用愛去感化他們。每天清晨“老師，您早。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。我每次看到她我心里都很可憐她，更激起了我對她的同情之心。反而在她考試后因成績差而情緒低落時，安慰他，鼓勵他，樹立起她學(xué)習(xí)的自信及克服困難的意志。是啊，教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，把愛全部放在工作上，為學(xué)生的進步而喜悅，為學(xué)生的痛苦而落淚，為學(xué)生的困惑而焦心，為學(xué)生的成功而驕傲，才能有真正的教育事業(yè)。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學(xué)生?！百p識教育”成為了時下流行的一種教育方式。為了讓我班的每個學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)，在強調(diào)他們學(xué)習(xí)的同時我還注意到他們個性的發(fā)展，并在很多方面尊重他們和理解他們。而這個目的的達成，我仍需努力。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的。那個時候，我心里都盼著下課鈴聲。于是，我從關(guān)心他們?nèi)胧?，?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動，和他們談理想，聊興趣愛好，逐漸消除師生之間的隔閡。游戲結(jié)束后，我和大家一起贊美了他，他非常高興。在日常生活中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。在有些時候，學(xué)生需要的并不是單純的表揚，或者在犯錯誤時候的批評，他們更需要的是老師對他們的信任。亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。教師是平凡的，又是偉大的，因為他是太陽底下最光輝的職業(yè)，不但塑造著人類的靈魂，更關(guān)系到國家民族的前途和命運。疼愛自己的孩子是本能，而愛別人的孩子是神圣,每天我們可以沒有時間照顧自己的孩子，但我們必須將大部分時間用在學(xué)生身上。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。有人說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是為花和果服務(wù)的。我們用無私的愛，換來了孩子們的健康成長，而我們卻無怨無悔的甘守這份平凡?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。學(xué)高為師，身正為范。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。這樣的教育結(jié)果比單單的表揚或者批評要好多了！愛，使全班的學(xué)習(xí)成績提高了；愛，使落伍的學(xué)生跟上來了。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。同時在數(shù)學(xué)課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上。為了轉(zhuǎn)變他，我努力尋找他的“亮點”，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強。在經(jīng)過一段時間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。我回憶一個個學(xué)生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的。”我相信，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。我們班有部分學(xué)生屬于內(nèi)向型學(xué)生，這樣的學(xué)生缺少和同學(xué)，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。所以當今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認為要對孩子嚴格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。面對學(xué)生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學(xué)生不犯錯，那還需要老師干什么。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學(xué)知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。在她三歲時才開始學(xué)說話和走路。”給我留下明天的希望之光。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。那就是用心去愛他們。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師，作為一名班主任的真實寫照?！背Ｑ哉f得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。笑。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。每天清晨“老師，早上好。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。當孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？” “那就是愛！”不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。但是常言說的好：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)?！苯o我留下明天的希望之光。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。教師只