【正文】 業(yè)個人簡歷教育背景畢業(yè)院校：**大學(xué)**系水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)所學(xué)課程：生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、魚類增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼動物增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動物育種學(xué)、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動物疾病防治、海藻與海藻栽培學(xué)、水環(huán)境化學(xué)等。工作經(jīng)歷*1995年5月1997年 xx公司職員在此期間工作認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評*1997年6月至今 xx公司主管負責科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作個人能力簡介多年的學(xué)校學(xué)習,使我掌握扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識；掌握現(xiàn)代生物科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本理論；掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物的增養(yǎng)殖技術(shù)、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能；掌握主要養(yǎng)殖魚類、甲殼類、藻類(可選擇其中的23類)的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)關(guān)鍵；具備內(nèi)陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(xué)、生命科學(xué)的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。(3)螺旋藻養(yǎng)殖基地。紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落，其大部分樹種屬于紅樹科,生態(tài)學(xué)上通稱為紅樹林，是能生長于海水中的綠色植物。我們到時，正處于漲潮前期，能看到水已經(jīng)淹沒樹根，只有氣生根還露出水面。這里實際形成了馮家灣———椰林灣地區(qū)對蝦種苗產(chǎn)業(yè)帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數(shù)占全省80%左右，成了遠近聞名的“蝦苗谷”。次日上午(五月十七日)到螺旋藻基地參觀?，F(xiàn)在的幾個超級珍珠都分別藏于世界各大博物館和知名收藏家手中，價值上千萬美元。若是出口歐美的珠子，肯定都是經(jīng)過漂白的。毫無疑問，光澤越強，質(zhì)量越佳4，珠母層厚度　越厚越好。但若你能以較少的代價買到體積較大的珍珠，將使你收藏珍珠的寶庫里更添姿彩?？偨Y(jié)：通過兩天一夜在外實地參觀學(xué)習，使我們更加了解了生產(chǎn)一線的情況，為我們將來深入生產(chǎn)提供實踐條件。感謝趙老師帶領(lǐng)我們進行的這一次實習活動。10：5011：30參觀中國水產(chǎn)科學(xué)研究院東海水產(chǎn)研究所瓊海基地（地址瓊海市長坡鎮(zhèn)椰林村）內(nèi)容：參觀藍子魚、海馬、青蟹、角螺等苗種繁育。18：30入住三亞 2014年6月 8日 8：00出發(fā)8：309：10參觀三亞海鈺珍珠養(yǎng)殖有限公司珍珠展銷館 9：3010：30考察大東海海岸帶 11：0011：50三亞市吉陽鎮(zhèn)用餐 13：0014：30考察亞龍灣沙質(zhì)海岸帶 14：3017：30返校。坐在車上，看到每個村村口都有一塊醒目的標志，類如石頭，那是多么幸福，就像是一種驕傲，不會因為是農(nóng)村人而感到自卑，恰恰相反，養(yǎng)殖帶動一方水土，影響一方人民。不一會就掩蓋了“小雜魚”，進行他們豐盛大餐了。又一次坐上車，下一站海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院瓊?；兀ō偤Ｊ虚L坡鎮(zhèn)）到達基地后，該基地工作人員向我們講解了東風螺育苗及養(yǎng)殖、凡納濱對蝦育苗及養(yǎng)殖、海水魚類育苗及養(yǎng)殖的具體情況，并帶領(lǐng)我們在養(yǎng)殖場區(qū)內(nèi)進行參觀。我發(fā)現(xiàn)我們老師是一個非常厲害的人物，每到一個地方，老師打一個電話就搞定了，要知道我們這里有80多號人，每一行的先驅(qū)，都是引導(dǎo)者和最大獲利者，要是我能多和老師說說話就好了，能得到老師的點撥，無論我是否走水產(chǎn)這條路，我都能學(xué)到些什么。它是一種古老的有機寶石，產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi)，主要成分是碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。學(xué)習得差不多了，我們來到大東海沙灘平坦細軟，緩緩延伸，長達千米。美麗?。∽詈笠徽救齺唩嘄垶澈０叮挥谥袊钅隙说臒釒I海旅游城市三亞市東南28公里處，是海南最南端的一個半月形海灣，亞龍灣沙灘綿延7公里且平緩寬闊，淺海區(qū)寬達5060米。176。四、感悟讀萬卷書，不如行千里路，人生需要學(xué)習了解的太多，而我還是那么的無知，每一個行業(yè)都是深邃的，學(xué)習的過程令人著迷，尊敬每一個前輩，謙虛這一品質(zhì)能然人學(xué)到更多。C，終年可游泳，被譽為“天下第一灣”。能見度79米。冬天，游客既可以暢游于碧波之間，浮游于雪浪之上，也可以躺在沙灘上沐浴著柔和的陽光，在沙灘上拾貝殼、挖螃蟹、壘沙塔。珍珠可以作為裝飾之用，也可經(jīng)人工加工后制作成珍珠粉食用，還可以用珍珠粉來做面膜等。市場是有周期性的，要是能有敏銳的市場嗅覺就好了在這里我也了解到關(guān)于珍珠的很多知識。在里面我看到了比較高級的顯微鏡，經(jīng)驗雖然重要，但是接受新事物和敢于創(chuàng)新，發(fā)展才能長久吧。到達基地后，我們在該所課題組組長的帶領(lǐng)下參觀了角螺、青蟹、海龜和海水魚類等的育苗情況。該公司經(jīng)海南省政府批準為海南省漁業(yè)產(chǎn)業(yè)重點龍頭企業(yè),種苗基地批準為海南省級良種場，經(jīng)海南省海洋與漁業(yè)廳認證為無公害產(chǎn)地，文昌市人民政府批準為科技富民強市示范點，2010年被評為全國蝦苗生產(chǎn)20強企業(yè)；會文鎮(zhèn)是海南的海產(chǎn)品養(yǎng)殖大鎮(zhèn)，上世紀90年代，開始有華僑和臺商到這里辦起蝦苗孵化場，逐漸形成了海南最大的蝦苗繁育基地，最多時每年有200多億尾蝦苗，銷往廣東、廣西、福建、江蘇、浙江等沿海省區(qū)，還出口到越南、柬埔寨等國家，被譽為海南“蝦苗谷”。風險讓人望而卻步，如果波動如此大，為何定大能做得如此強大？像我們這樣從小沒有養(yǎng)過動物，沒有這么接觸水生動物的人來說，未知的恐懼，面對未知，是否要接受和挑戰(zhàn)？既然選擇了風雨兼程就不怕茫然帶來的恐懼，所以說這次實習是一次全新的體驗，也許會改變我的想法和未來。13：1013：40瓊海市長坡鎮(zhèn)用餐或瓊海市加積鎮(zhèn)用餐。此次實習的目的就是為了深入一線，探究參觀了解海南的目前養(yǎng)殖的水產(chǎn)品，了解現(xiàn)在市場的需求，為了以后我們更好的了解和學(xué)習專業(yè)的內(nèi)容，增強我們的動力和對專業(yè)前景的規(guī)劃。這次外出實習活動正好適時地填補了這個空白。但在放大觀察時，總能找到一些毛病。珠層厚度還可從珠光的強弱間接判斷，太薄的珠不耐用，理想的珠應(yīng)在半mm以上。3，光澤　光澤是消費者要考慮的最重要因素之一，由珍珠本身的品質(zhì)，透明度和珠母層的厚度決定。2，顏色　有幾種成分構(gòu)成了珍珠的色素。珍珠貝在海里稱貝，在淡水中叫蚌，海水珍珠的價格一般你淡水高，他們的區(qū)別在于：海水珍珠和淡水珍珠的區(qū)別珍珠文化底蘊深厚，早在幾千年期就已經(jīng)開始使用珍珠作為貴族和皇家權(quán)威的象征。需要引進大量技術(shù)人員提高育苗技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新才是出路。二：參觀紅樹林后，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地。生物資源及其豐富。一：首先到達參觀東寨港紅樹林保護區(qū)：海南東寨港紅樹林保護區(qū)位于?？跂|南方向瓊山境內(nèi)，紅樹林在這里的海灘上綿延50公里，海南的紅樹林以瓊山、文昌為最，其中瓊山市的東寨港紅樹林保護區(qū)是游人去得最多的景區(qū)之一。本人性格溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）?，F(xiàn)正進修行政管理本科學(xué)歷和英語二學(xué)歷。2004年8月，在海洋學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)教師的指導(dǎo)下，日本大學(xué)水產(chǎn)資源部的師生在該基地進了為期一周的生產(chǎn)實驗，日本大學(xué)的學(xué)生直接參與親蝦培育、無節(jié)幼體孵化、蝦苗培育各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)管理工作，親自動手操作，對實習活動的內(nèi)容和安排十分滿意。七、學(xué)生實習成果集萃2003屆水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的舒海華、譚新云和林先良三位同學(xué)于2003年2月5月，到該基地參加畢業(yè)實習期間，參與基地各項生產(chǎn)活動的管理工作，工作積極，虛心好學(xué)，進步很快，在短短的幾個月里，基本掌握了凡納對蝦人工繁殖的生產(chǎn)技術(shù)，成為基地技術(shù)人員的得力助手，得到基地領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員的好評。實習學(xué)生以小組為單位，每組安排12口育苗池，在指導(dǎo)教師和基地技術(shù)員的指導(dǎo)下