【正文】 困難、自強(qiáng)不息、孝敬父母、名列前茅的同學(xué)講自己經(jīng)歷，現(xiàn)身說法。也可以用動(dòng)態(tài)管理法，教師在授課時(shí)，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，對(duì)于溜號(hào)不注意聽講的學(xué)生，提示他注意聽講。例如五到聽課法，耳聽、眼看、口說、手寫、腦動(dòng)，加強(qiáng)頭腦處理信息能力、培養(yǎng)注意力，或運(yùn)用短時(shí)記憶法，訓(xùn)練注意力的集中。讓學(xué)生把這美好的感受、美好的向往埋在心底，變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為追求更美好的未來(lái)創(chuàng)造更豐厚的條件。(2)當(dāng)他們對(duì)知識(shí)吸收感受到不足時(shí)，教師要從新、高、難的角度，分層次給予滿足。(2)依據(jù)學(xué)生自身實(shí)際，確立與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，并適當(dāng)、適度予以表?yè)P(yáng)。要主動(dòng)安慰、關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，和學(xué)生一起分析原因，找出解決的辦法。(4)如果是這段時(shí)間家庭出現(xiàn)了變故，如父母離異，家長(zhǎng)關(guān)心不夠等，應(yīng)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，多給予孩子以關(guān)心，讓學(xué)生感覺到老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注著他。1當(dāng)學(xué)生總是不完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)應(yīng)該怎么辦? 【參考解答】(1)從教師的角度來(lái)解決，布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)習(xí)任務(wù)量要適中，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間少，內(nèi)容精，并且在布置學(xué)生任務(wù)時(shí)側(cè)重于創(chuàng)造性，符合學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，為他們發(fā)展自身的特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。(2)讓教師的愛心與學(xué)生特殊心情產(chǎn)生共鳴，用教師的寬容和理解使學(xué)生感到悔悟。幫助學(xué)生在認(rèn)識(shí)上分辨是非，樹立誠(chéng)信為榮的觀念。(3)作好家長(zhǎng)的工作。(2)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景，和家長(zhǎng)共同探討制定措施，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好家庭氛圍。(2)電話家訪法。如果他說實(shí)話，應(yīng)肯定他誠(chéng)實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給他講述，分析逃學(xué)、曠課的危害性，鼓勵(lì)他改正錯(cuò)誤。? 【參考解答】(1)要冷靜對(duì)待，用一片真心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使其消除惡作劇和對(duì)立情緒。(2)轉(zhuǎn)移注意。不應(yīng)簡(jiǎn)單地停下講課，嚴(yán)厲訓(xùn)斥一番了事，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況區(qū)別對(duì)待，或接話分析，用教學(xué)內(nèi)容中的道理去說明，使之深化。學(xué)生不是實(shí)驗(yàn)品，教育研究和實(shí)驗(yàn)必需慎重而穩(wěn)妥地推進(jìn)。譬如，李吉林老師創(chuàng)設(shè)情境，魏書生老師倡揚(yáng)自主管理，“語(yǔ)文教學(xué)的叛徒”的黃玉峰老師則以語(yǔ)文的生活化為突破口，“進(jìn)行文化學(xué)旅，一路走一路觀一路讀書一路體驗(yàn)，直接觸摸歷史，直接與大師‘零距離’交流，獲得歷史的現(xiàn)場(chǎng)感”??城市有城市的優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村有農(nóng)村的天地，不同人有不同個(gè)性，每種個(gè)性有每種個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的東西，為個(gè)性化教學(xué)之旅打造一把無(wú)堅(jiān)不摧的特色尖刀。最關(guān)鍵的是，應(yīng)該及時(shí)思考、整理，形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)或理論，盡快顯現(xiàn)效果，增強(qiáng)說服力，為可持續(xù)的個(gè)性化教學(xué)贏得支持。我認(rèn)為老師的愛，首先，是一種張揚(yáng)的愛，但不是過度的溺愛。最后，我想說的是做一名老師我們常說教無(wú)定法，其實(shí)愛學(xué)生也沒有一定的法則?！玖?xí)題】朱永新先生所謂的理想的教師是什么?新時(shí)期我們應(yīng)該怎樣做老師?你覺得一名優(yōu)秀的教師有哪些特征? 朱永新先生是新教育的奠基人與引領(lǐng)者，他倡導(dǎo)的理想教師的要求比較高，(八條)，但是我覺得做一名老師，首先，必須有崇高的理想，堅(jiān)定的信念。第三，我覺得朱教授倡導(dǎo)的教師必須勤于學(xué)習(xí)也非常有道理，教育是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的事業(yè)，我們處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)的變革可謂是日新月異，作為一個(gè)新時(shí)期的老師如果離開了學(xué)習(xí)，我想他肯干定要落伍于其它，他肯定終將不適應(yīng)教師的崗位，將不為學(xué)生所喜歡。2教師可以利用博客作為有效的反思工具。4教師可以利用博客發(fā)布自己的成果?！玖?xí)題】有人說沒有懲罰的教育是不完整的教育?教育懲罰與體罰的度? 剛巧我最近常在網(wǎng)上看到關(guān)于“教師體罰學(xué)生”的評(píng)論文章，文章中不乏對(duì)教師的惡語(yǔ)攻擊，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為教師體罰學(xué)生是禽獸不如的行為。像美國(guó)這講究民主的國(guó)家，他們的法律是允許教師體罰學(xué)生的，其目的之一也是教育學(xué)生學(xué)會(huì)要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。每一個(gè)孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會(huì)讓特殊的學(xué)生在這個(gè)群體中得到容忍與生存，教育才會(huì)起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會(huì)是我們對(duì)待特殊學(xué)生的最有效的方法。而經(jīng)驗(yàn)型教師思想保守，順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法方面，反思型教師注重個(gè)體的差異性，善于因材施教，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用發(fā)現(xiàn)式、探究式等教學(xué)方法，設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造能力。找出成功之處，以及存在的問題和不足，通過反思得出解決的辦法和設(shè)想等，并有針對(duì)性地修改和完善教學(xué)方案，明確課堂教學(xué)改進(jìn)的方法和措施。本文對(duì)面試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些典型問題進(jìn)行了整理，并給出相應(yīng)的回答思路和參考答案。介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致，表述方式上盡量口語(yǔ)化。任何單位都喜歡有禮貌的應(yīng)聘者。你有何特長(zhǎng)？能否現(xiàn)場(chǎng)表演一下？單位希望能找到多才多藝的員工，如果你有某個(gè)或某些方面的特長(zhǎng)，將會(huì)受到用人單位的青睞，也會(huì)成為你入選的重要因素之一。”第五篇：招聘面試常見問題及回答招聘面試常見問題及回答“請(qǐng)你介紹一下自己吧/請(qǐng)你自我介紹一下。從小到大，我們父母非常的重視我們的教育，小時(shí)候比較窮，他們都寧愿少吃少穿點(diǎn)地省下來(lái)錢讓我們?nèi)プx書，把我一直供養(yǎng)到大學(xué)本科畢業(yè)，而且經(jīng)常在生活中教導(dǎo)我們很多做人的道理?！澳阕畛绨菡l(shuí)？”答:我最崇拜的人主要有兩個(gè)，一個(gè)是毛澤東，毛主席，崇拜他主要是非常佩服毛澤東的卓越的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)術(shù)思想，還有就是那種自強(qiáng)不息的精神；還有一位是美國(guó)NBA的籃球之神邁克爾?！薄罢?wù)勀愕娜秉c(diǎn)吧?！罢?wù)勀愕囊淮问〉慕?jīng)歷。我當(dāng)時(shí)感到非常奇怪，然后他給了我一個(gè)讓我不可能反駁的評(píng)價(jià)，他說你的個(gè)人素質(zhì)都很符合我們公司和品牌的要求，可是你在行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)方便比較欠缺，特別是高檔產(chǎn)品的品牌分布、渠道特性、市場(chǎng)分布、經(jīng)銷商特點(diǎn)等都一無(wú)所知，我們是操作高端的家具產(chǎn)品，我們接觸到的都是行業(yè)里面頂尖的家具經(jīng)銷商以及商場(chǎng)老總，以你現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任我們的這個(gè)職位?！皩?duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”答：在工作當(dāng)中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是不可避免的，但是我覺得只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、自強(qiáng)不息的信念、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備和溝通，任何困難都是紙老虎，都是可以逾越的。我十分希。1“與上級(jí)意見不一時(shí)，你將怎么辦？”答：如果在一般性的事務(wù)上面跟上級(jí)產(chǎn)生意見不一的情況下，當(dāng)眾的時(shí)候我會(huì)表示對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，然后私底下給予上級(jí)充分的溝通、解釋與提醒，在這種情況下我會(huì)服從上級(jí)的意見；但是如果是在原則性問題上跟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生嚴(yán)重分歧，對(duì)于涉及公司利益的重大問題，在跟上級(jí)溝通無(wú)果的情況下，我希望能向更高層的領(lǐng)導(dǎo)反映。從那次以后，我就開始在平時(shí)的工作、出差當(dāng)中加強(qiáng)了對(duì)其他品類如高檔皮沙發(fā)、五金客廳、板式套房、歐式套房、實(shí)木套房，甚至紅木家具等品牌以及市場(chǎng)操作特點(diǎn)等的了解與分析，還加強(qiáng)了跟行業(yè)同仁的聯(lián)系溝通與交流，結(jié)識(shí)了一大批行業(yè)里的良師益友，也大大地開闊了自己的眼界，我覺得這次面試的失敗，是我一生當(dāng)中非常重要的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我非常感謝張總給我的這些建議與批評(píng)，我為我以前的無(wú)知付出了沉重的代價(jià)。近幾年來(lái)，我遇到了很多的挫折，很多的失敗，其中我覺得對(duì)我影響最大的就是三年前的一次面試。我這個(gè)人還是有很多缺點(diǎn)的。他們的這些優(yōu)秀的品質(zhì)，一直的在不斷地鼓舞這我不斷地學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，是我人生道路上的指路明燈?！澳阌惺裁礃I(yè)余愛好？”答：我的業(yè)余愛好比較廣泛，除了平時(shí)喜歡看雜志、看書、上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)等以外，我比較喜歡參加一些聯(lián)誼會(huì)、研討會(huì)以 1及其他行業(yè)的培訓(xùn)會(huì)等，結(jié)交一些各行各業(yè)的朋友?！罢?wù)勀愕募彝デ闆r”答：我們家有父母雙親、一個(gè)姐姐、一個(gè)妹妹和我，還有姐夫和我的小外甥，總共7個(gè)人。談一談你的一次失敗經(jīng)歷說出自己一次真實(shí)的失敗經(jīng)歷，不能隨意編造一個(gè)，當(dāng)然不能是因自己個(gè)人原因所致的失敗，僅僅是由于外在客觀原因，而且失敗后自己很快振作起來(lái)，從失敗中學(xué)到很多知識(shí)，并能以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好，也不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。條理要清晰，層次要分明，事先最好以文字的形式寫好，理清陳述思路，并注意控制時(shí)間，一般在3－5分鐘。也為參加面試提前做好充分的準(zhǔn)備。第四篇：面試常見問題及回答技巧面試常見問題及回答技巧面試過程中，面試官會(huì)向應(yīng)聘者發(fā)問，而應(yīng)聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據(jù)。教學(xué)反思的方法：(1)教學(xué)前反思法：即教師在教學(xué)前要對(duì)教學(xué)環(huán)境、氣氛、教學(xué)輔助工具、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和需要，以及教師自身的教學(xué)情緒狀態(tài)、教學(xué)能力等進(jìn)行分析和反思，做到心中有數(shù)，有的放矢，以采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的目的。在學(xué)生觀方面，反思型教師非常重視教學(xué)民主，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的主體地位，把自己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，一同去探索，發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域?！玖?xí)題】反思型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別在教育理念方面，反思型教師思想開放，思維活躍，善于汲取各種先進(jìn)的教育理念，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論思考，不盲從、不迷信權(quán)威?！玖?xí)題】動(dòng)了動(dòng)嘴巴?如何處理特殊學(xué)生? 如果我是這位學(xué)生的老師，我將為這位學(xué)生找一個(gè)臺(tái)階并鼓勵(lì)他繼續(xù)舉手發(fā)言，而且在這種情況下可能孩子面臨的壓力會(huì)來(lái)自其它同學(xué)的嘲笑，這一點(diǎn)作為一名老師也要妥善處理好。身為一名老師，我不贊成教師打罵學(xué)生，但是我覺得在教育過程給與學(xué)生一定的“懲罰”卻是必要的。5教師可以利用博客促進(jìn)自身素質(zhì)和能力的提高與發(fā)展。3教師可以利用博客作為課題研究的工具。1教師可以利用博客作為知識(shí)信息存儲(chǔ)的工具。其次，做一名老師，最重要的是與人合作能力與較高的人格魅力。我們應(yīng)該有一顆奉獻(xiàn)之心，雖奉獻(xiàn)而不單純地給予。其次，我覺得愛也是一種藝術(shù)。只有營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，教師的個(gè)性才有萌芽的溫床，個(gè)性化的教學(xué)才有生長(zhǎng)的土壤。探索和革新，問題難免，要有面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，承擔(dān)失敗的勇氣，即便受挫，也應(yīng)堅(jiān)定地走下去。教師不妨解釋說明自己的設(shè)想、目標(biāo)、具體操作步驟，以取得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校等諸方面的理解和認(rèn)同，并最大限度地獲得他們的配合、扶持，減少教學(xué)的阻力，贏得更多的精力，形成最大的合力，為個(gè)性化教學(xué)的開展搭建良好的環(huán)境平臺(tái)?！玖?xí)題】如何開展個(gè)性化教學(xué)? 教師開展個(gè)性化教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)注意：要有先進(jìn)科學(xué)的理念指導(dǎo)，要有周密詳細(xì)的計(jì)劃。(3)隨機(jī)發(fā)揮。還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我克制，以免學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦和沖突。(4)良知感召法。(3)耐心引導(dǎo)法。(4)通過學(xué)校和班級(jí)活動(dòng)、舉辦心理講座等，消除學(xué)生厭學(xué)情緒和行為，建立他們的自信心，培養(yǎng)他們樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感，幫助他們了解社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們?cè)趦?nèi)心深處形成動(dòng)力，發(fā)自肺腑地產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的需要，真正做到標(biāo)本兼治，才能取得較好的效果。(4)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要多元化，既要重視學(xué)生的成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，不把考試當(dāng)作評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一途徑。要找學(xué)生談心，解除他們的心理壓力，調(diào)節(jié)情緒，平衡心態(tài)，提高信心。(4)對(duì)于那些懶惰、缺少自強(qiáng)、自主意識(shí)的學(xué)生，既要緊跟疏導(dǎo)，要有不達(dá)目的不罷休的韌勁，同時(shí)教師應(yīng)通過科學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中尋求興趣，在興趣中成長(zhǎng)進(jìn)步。(3)如果上述方法對(duì)極個(gè)別學(xué)生的教育效果不明顯，教師可以進(jìn)行個(gè)別批評(píng)教育，給他們改天錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，如效果仍然不好，必要時(shí)也可以和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促和監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！皩W(xué)困生”因外界因素干擾和心理情緒波動(dòng)而出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，不應(yīng)心灰意冷，要及時(shí)找出“復(fù)病”原因。(2)如果是學(xué)習(xí)不用功、不刻苦的類型，必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思想教育，給他講清任何成績(jī)的取得必須靠艱苦的努力，并幫他進(jìn)一步明確作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。(4)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，借助家庭教育，讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展。當(dāng)他們的思想情緒發(fā)生波動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)為他們把好脈，認(rèn)真診斷，確保他們正常發(fā)展，不受其它因素干擾。在培養(yǎng)過程中，要全面打好基礎(chǔ)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)成材。如果確實(shí)是早戀，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，成績(jī)下降，甚至精神有些萎靡不振，一定要及時(shí)想辦法解決。教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)、生動(dòng)、有趣、直觀，通過精湛的教學(xué)藝術(shù)，牢牢吸引學(xué)生的注意力，使其精神不游離于課堂。? 【參考解答】(1)運(yùn)用暗示法，引導(dǎo)學(xué)生的注意力迅速回歸到課堂教學(xué)中；要馬上停止講課，用目光注視溜號(hào)的學(xué)生，引起其他學(xué)生的注意并提示他注意聽課。(4)教師以此為題召開班隊(duì)會(huì)，開展孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)的讀書活動(dòng)。(5)召開以“審美”為主題的座談會(huì)，與學(xué)生交流，讓集體的力量帶動(dòng)學(xué)生，使他們?cè)趨⑴c中建立良好的心態(tài)。、奇異服飾時(shí)應(yīng)該怎么辦? 【參考解答】(1)迅速扼制學(xué)生這種不良傾向，引導(dǎo)學(xué)生走出服飾消費(fèi)誤區(qū)，教育學(xué)生著裝要符合學(xué)生身份。(4)對(duì)有特殊情況要求使用手機(jī)的學(xué)生，要在家長(zhǎng)簽字同意后，向班主任提出申請(qǐng)，由班主任根據(jù)學(xué)生的具體情況，決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)?，F(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外，還可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送信息，會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。要了解班級(jí)追星族的數(shù)量，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點(diǎn)問題，教師要給“明星”做出正確的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答。(2)采取兩頭控制的方法，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來(lái)人員接觸。(4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長(zhǎng)尋找學(xué)生。一方面要理解父母的決定，另一方面要培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，調(diào)整好自己的生活。(3)鼓勵(lì)他們多與其他同學(xué)交往。(5)在條件允許的情況下，把孩子接到教師家中，讓孩子感受到家庭的溫暖。? 【參考解答】(1)與其父母委托的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。二是自己身體力行為他們解決實(shí)際問題，如送衣物、學(xué)習(xí)用品等。(2)要關(guān)心他們。第三篇：教師招聘面試常見問題及回答技巧1? 【參考解答】(1)經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、目前的需要和興趣；多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系，講清學(xué)生過多迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力；(2)