清明時節(jié)優(yōu)秀作文及擴展資料(文件)
【正文】 食無憂，優(yōu)哉游哉。這就是我第四次站在您的墓前，也就就是說，您，已經(jīng)離開了我四年了，我的爺爺。清明時節(jié)優(yōu)秀作文10“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)相傳是源于春秋時代的晉國，是為了紀念晉國公子的臣子介子推。于是他放火燒山，想把介于推逼出來。清明時節(jié)優(yōu)秀作文11清明節(jié)，為寒食節(jié)后一天，是中華民族的一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。介之推因得不到好處，與母親相擁著被晉文公無意地活活燒死。最后，又點燃鞭炮、禮花彈，真是百炮齊鳴，震耳欲聾，直沖云霄。其實我也很想和高年級的哥哥姐姐們一起去掃墓，可以見到偉大的烈士的“家”。我做的是三角形的，里面還裝了紅糖可甜了。當我在網(wǎng)上紀念館中參觀的時候，不禁被深深地震撼了。是的，我們生活在一個和平年代里，也許不需要為了祖國流血犧牲，但是我們一樣需要像革命先輩一樣，為中華民族的興盛，為捍衛(wèi)長城的尊嚴而努力奮斗。在雨水中，白的花，黃的花上也有一顆顆晶瑩的雨珠，那是珍珠嗎？也不對，那也是寄托的淚珠。進山的路上，滿是手捧白花去掃墓的人們，人跟著人，人連著人，真是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂！”清明正是春暖花開，萬物復(fù)蘇天清地明，真是個好時節(jié)，無論是自然中的植物，還是與自然共處的人們，都在此時換去冬天的污濁，迎來春天的氣息，實現(xiàn)陰陽轉(zhuǎn)化?？傊?，死的人太多，給我們帶來了悲傷，但又有那么的感動。雨開始下了，我的思緒又來了，回到了那天，回到了那天的雨。回憶清明祭奠先輩的經(jīng)歷，培養(yǎng)學生緬懷先輩的感情。教學打算：準備多媒體課件。二、觀賞美景，生動描述。清明時節(jié)，我們祭奠逝去的親人，緬懷革命烈士，感恩他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小W生觀看有關(guān)清明節(jié)來歷的視頻資料后，教師引導(dǎo)學生歸納故事的主要情節(jié)。要求做到表達清楚明白，有條理，有重點。教師結(jié)合板書，概述要點，幫助學生理清習作的思路，教師讀自己寫的習作范文，并適時地對學生進行指導(dǎo)。四、了解清明節(jié)的來歷。學生觀賞春天的圖片，教師引導(dǎo)學生從花草樹木、春風春雨等不同方面描繪春天美麗的景色三、討論交流，了解習俗。教學過程：第一課時一、吟誦古詩，導(dǎo)入新課。教學重點：觀賞美景，緬懷先輩，了解清明節(jié)。冷，讓我的心又一次碎了，柔情讓我的心又活了過來。雨又下起了，那么多的感人情景又在我們的眼前出現(xiàn)，當初我并沒有感到這些，現(xiàn)在經(jīng)過太多的事，我發(fā)現(xiàn)那次對我來說有多大的傷害，那次，我失去了兄弟，失去了親人，失去了朋友。清明時節(jié)優(yōu)秀作文15清明的雨，雖然讓人感到冷，但又有那么一點柔情。肅立在那勇敢的烈士們跟前思念著烈士們。清明時節(jié)優(yōu)秀作文14又到了清明節(jié)了，雨沙沙的下個不停。選擇了一捧寄托著我敬意的馬蹄蓮，寫上一句向先烈致敬，送出了我們這個時代的少年兒童對先烈的感謝。小朋友們，你們家鄉(xiāng)的清明節(jié)是怎么樣過的呢?有我們家鄉(xiāng)這種各種形狀，又綠又甜的清明粿嗎？如果沒有，歡迎你們能來我們家鄉(xiāng)品嘗品嘗，真的可好吃了！清明時節(jié)優(yōu)秀作文13清明，又是一個紀念先人的時候，當我們在懷念自己祖先的時候，不要遺忘為了新中國而奉獻的自己的一身革命先輩。并且有各種各樣的形狀。清明時節(jié)優(yōu)秀作文12小朋友你們知道清明節(jié)是幾月幾日？我來告訴你們吧，清明節(jié)是4月5日。跟著家鄉(xiāng)的習俗，隨著家人的腳步，我們一家都來到了老祖宗的墓前。后來隨著民間流傳的俗語“清明前后，種瓜點豆”，人們也在清明節(jié)到來時選擇外出郊游，旅游踏青，插柳，種
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