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教師轉(zhuǎn)正自我鑒定20xx(合集)(文件)

2025-10-18 01:28 上一頁面

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【正文】 3年教師轉(zhuǎn)正自我鑒定4本人叫,年畢業(yè)于學(xué)校,同年年初分配到區(qū)第中學(xué)任教來到第中學(xué)擔(dān)任課,并擔(dān)任班主任工作。在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。本人不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。從年x月至今,本人擔(dān)任專業(yè)綜職班班主任,在學(xué)年上半學(xué)期,班級被評為“保護財產(chǎn)先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上,班級榮獲“”稱號。當然本人也知道教師是辛苦、清苦的,不過本人不怕,本人不在乎!本人也做好了一切思想的準備!本人會努力的工作,而且一定要做好自己的本職工作,反復(fù)鉆研,認真學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù)。忠于黨的教育事業(yè),尤其熱愛自己現(xiàn)在所從事的小學(xué)教育事業(yè)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚和同事的好評。所以為了能提高自己的業(yè)務(wù)水平,我認真參加由教師進修學(xué)校組織的新教師上崗培訓(xùn),同時還參加了新課程培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中我認真做好筆記,遇到不懂之處虛心想老師請教。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進取,再學(xué)習(xí),再進取,才能不辜負這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我擔(dān)任了9個班的美術(shù)老師,我以為就這樣而已,后來還被告知是504的副班主任,副班主任這個詞是我第一次聽說,我一聽到的時候一副茫然的樣子,說不出自己心里是怎么想的…要怎么弄啊!開學(xué)了學(xué)生們也來到了學(xué)校,看的出來經(jīng)過兩個月的休息,學(xué)生們還盼望學(xué)校生活的,都顯的有點興奮,好久不見的同學(xué)忙著在那里聊天,聊這兩個月來的所見所聞,恨不得一次就講完,沒人去打擾屬于他們的天地。很快兩個月過去了,我們班給我的感覺就是能文不能武的班級,在主持、寫xx我們班的很多人都不錯,甚至有個女生和男生是學(xué)校特定的`主持人,但聽說再過些日子學(xué)校就要開運動會了,不免有點擔(dān)心,一眼望去我們班的同學(xué)都是小小的一個,還在心里偷偷的想著(從來沒和任何一個人說過,哈哈)是不是學(xué)校安排好了的,怎么學(xué)生像我和班主任那樣,都小小的,運動會可怎么辦啊!終于運動會的日子到來了,每個班級派4男4女上場,我們班又是小小的幾個,運動會開始了,這次運動會我有一個任務(wù)就是擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員,不能和班里的同學(xué)一起,但當我們班的同學(xué)參加比賽時,我都中途停下來觀看為他們加油,沒想到真不錯,雖然人小,但是體力和毅力一點都不差。進入xx小學(xué),我是應(yīng)聘的語文教師,作為小學(xué)語文老師,也是語文科的新教師,我頗感壓力,畢竟也是剛?cè)脒@行,還是個新人,因此在工作的期間,我每天都按時打卡上班,坐在自己的辦公桌那就認真的備課,不會做的就問旁邊的老師,從他們那吸取經(jīng)驗,把自己的課備好。不敢懈怠自己的學(xué)習(xí),平時我有時間不忙的時候,我就會向?qū)W校的前輩老師的課堂上聽課,做課堂教學(xué)筆記,把有用的技巧記下來,融入自己的教學(xué)方式,努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好的準備。在這樣日子里,我漸漸得到領(lǐng)導(dǎo)和其他的老師的肯定,我對自己轉(zhuǎn)正更加有信心了。2023年教師轉(zhuǎn)正自我鑒定8常有教師和家長發(fā)出這樣的感嘆:“如今的孩子不再像我們那時候這么聽話了,而是越來越頑皮,越來越難教了.”的確,時代在變,一屆一屆的學(xué)生在變,作為教師的我們能不能也隨波逐流,也改變一下自己的“教法”和“教育觀念”呢?,應(yīng)該讓教師從講臺上走下來,平視自己的學(xué)生,而不是高高在上、居高臨下俯視學(xué)生,在教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系是朋友和合作伙伴的關(guān)系,做一名?!白晕移饰觥钡拿佬g(shù)教師.美術(shù)教師從事的是教書育人的神圣事業(yè),加上美術(shù)學(xué)科是一門專業(yè)性很強的學(xué)科,因此對自身的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)要求肯定是十分嚴格的美術(shù)又是人類文化的造型載體,美術(shù)與文化、社會、政治、經(jīng)濟、環(huán)境、譬如國畫、油畫、剪紙、版畫……等等,那么,作為一名小學(xué)美術(shù)教師就要做到善于“揚長”,首先要明確自己的特長到底是在什么方面,只有找準了自己的方向才不難去深挖,去把它做大、“言傳身教”也非常重要,、態(tài)度、手勢、站立姿勢,甚至服裝、發(fā)式等這些非語言的教學(xué)行為對學(xué)生都有潛移默化的教育作用,換句話說就是“身教”重于“言傳”.筆者以自己的一堂課《舞動中的剪影》為例,我就“揚”了自己的剪紙?zhí)亍伴L”.那天我特意穿了一件象孔雀羽毛花紋的長連衣裙,白底綠花,頭發(fā)盤得高高的,臉上略施粉妝,整個人一下子感覺象一只真正的孔雀,挺拔又清爽.(這也是為這節(jié)課特意創(chuàng)設(shè)的一個環(huán)境因素之一.)在課的開始,我設(shè)計了提問導(dǎo)入,:“同學(xué)們,昨天是什么節(jié)日啊?”學(xué)生馬上異口同聲回答道:“是六一兒童節(jié).”于是我略微俯下身子,頭有點側(cè),眼睛眨一眨,后睜大著又問:“那么,小朋友們還知道有個盛大的節(jié)日,正在我們上海舉行嗎?”這時學(xué)生又紛紛舉起小手,爭先恐后地想回答,“老師,我知道,我知道,是上海世博會!……”我順勢走到事先準備好的用一塊印有各種孔雀姿態(tài)花紋的上海民間老被面遮住的“中國館”模型前,在臺下的學(xué)生個個都驚呆了,不時地發(fā)出:“哇……”、“哇塞……”、“嘖嘖……”“中國館”模型之時,我又順勢利導(dǎo):“請聽,中國館里傳來了一陣優(yōu)美的音樂!”說著,我就動作麻利地打開了事先準備好的音樂,一邊還說:“這段音樂好聽嗎?想不想跟著音樂自己編一段舞蹈?”,接著,我又鼓勵平時在外面學(xué)過舞蹈的學(xué)生上臺來,最后,在老師的帶頭下,全班學(xué)生在悠揚的傣族音樂《月光下的鳳尾竹》下都慢慢進入了角色,大多數(shù)學(xué)生都把唱游課中學(xué)的云南傣族舞蹈動作都用上了,再加上豐富的臉部表情即興表演,許多男生不敢跳,女生比較大膽,所以在舞蹈中,我還時不時地鼓勵那些膽小的學(xué)生,幾乎全班學(xué)生都進入了最佳境況,隨著音樂的慢慢消失,我就在黑板上板書的前一半課題:“舞動”,再請學(xué)生欣賞法國大師馬蒂斯的剪紙作品,并總結(jié)出其剪紙?zhí)攸c——簡潔夸張、線條生動,大都只剪外輪廓,:“中的剪影”.在后面教學(xué)環(huán)節(jié)中,我穿插了一段舞蹈的人的視頻資料,發(fā)揮自己在剪紙方面的特長了,拿出一把尖頭剪刀嫻熟地隨手剪出人物的剪影來,短短的一分鐘,學(xué)生看得是鴉雀無聲、津津有味、意猶味盡,當我把這一張大張的人物舞蹈剪影剪好時,學(xué)生都不約而同地邊拍手邊大2023年教師轉(zhuǎn)正自我鑒定9時光荏苒,小學(xué)教師工作已經(jīng)得到,回顧這段時光的點點滴滴,受益頗多。我的立場較以前積極許多,每一天都充滿信心,碰到事情也能冷靜的處理,見到以前的朋友,都說我成熟許多,這讓我跟到十分興奮。這讓我感到很興奮。除了本科目的課,還去聽了語文、英語課,還有班會課。學(xué)生的意見是直接的,是最真切的,從他們那里我熟悉到自己的許多不足,而自己經(jīng)由努力也改正了許多缺點,得到了學(xué)生的肯定。課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式,同學(xué)們的激情被點燃,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,而這些在短短的課堂是不能做到的。我還開通了博客,和泛博同行和學(xué)生進行交流,這也成為第二課堂。每一次談話都有記實,不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標,實時給予獎勵。存在的題目還許多:水平有待進步,論文寫的不是很好,與學(xué)生交流還應(yīng)增加,讀書不是許多等等。士不可不弘毅,任重而道遠。工作中堅持面向全體學(xué)生,以人為本,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,師生和諧,共同進步,并注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高。一、課堂教學(xué)我針對當前小班規(guī)模,采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法,例如:(1)互設(shè)提問,互相簡評,盡可能從一問一答中找出閃光點,以利愉悅、促提高。二、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,英語周活動,大型英語劇表演,小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。不足有以下幾點:對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。在這x年期間,我在園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。教師的一言一行都會深深影響到幼兒的發(fā)展。二、技能我是非師范畢業(yè)的學(xué)生,對于幼兒教育的39。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下,擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作,并在期末取得了良好的成績。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,書寫心得體會,總結(jié)個人得失。在這里,寫下我這一年來的情況,與家分享,希望同仁們能更好地服務(wù)于我們所從事的職業(yè)。20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了今后更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),特做如下自我鑒定:一、思想工作方面。服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精,為人師表。在教學(xué)中,我認真專研教材,力求吃透教材、綱,積極開拓教學(xué)思路,把一些優(yōu)秀、先進的教學(xué)理論用到教學(xué)中去,、自主探究、勇于創(chuàng)新的精神。四、今后的努力方向。同時我對自己也更多了一些嚴格,還有堅守那一顆不可遺忘的初心。還記得我大學(xué)老師曾經(jīng)說過這樣一句話,“做一個能夠給別人帶來好的影響的人,從事那樣一份事業(yè),做那樣的一個人會讓人生更有意義。我熱愛這份事業(yè),所以我也愿意付出自己的青春,付出自己的熱血。時間是很快的,但是它也是公平的。五年里我與教師們團協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。在教學(xué)上,我合《綱要》,不。在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。為做好教學(xué)工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。二、教育教學(xué)方面:我畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機合,不斷在教學(xué)中積累總教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。對于教師這個崗位來說,我自知自己還有很多的不足,所以我會抓緊時間,好好的提升自己,不辜負學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,也不辜負學(xué)生們對我的信任和依賴。我有自己的人生理想,它便是支撐我一路下去的希望,我有自己的人生目標,它能夠讓我清醒和自覺。我記住了自己老師說的話,而這句話也改變了我的人生,讓我走向了另一條道路。在我的理解當中,“教師”這份事業(yè)是一份讓人感動的事業(yè),“感”是指感育學(xué)生,而“動”則是指能夠給學(xué)生們帶來一條更加光明的道路,隨著時代的改變而做出改動,隨著教育的前進而跟著做出新的計劃,這是我作為一名教師應(yīng)該具備的39。2023年教師轉(zhuǎn)正自我鑒定13成為一名教師,對我來說是一件非常榮幸的事情,我能夠在這個崗位上散發(fā)自己的光和熱,也能給學(xué)生們帶來一些好影響,這是我最想實現(xiàn)的,也是我覺得最有意義和價值的一件事情。積極參加各種培訓(xùn),如今年參加的銅仁地區(qū)中小學(xué)班主任管理創(chuàng)新暨心理健康教育骨干教師培訓(xùn)和洋溪屆組織的洋溪鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)。本學(xué)年,我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任一職,同時負責(zé)三年級的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。三年來,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的許多助,使我學(xué)到了很多東西,我的教育、教學(xué)理論得到了更好地檢驗,同時教學(xué)能力也得到了很地提高。我一定更進一步嚴格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進步,為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血。因此,唯有勤勤懇懇,才能盡早勝任工作,并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。投入工作以后,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、開展課堂活動,學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教,努力做好幼兒保教保育工作。為人師表,為孩子做個好榜樣。以下對我參加工作x年來的情況鑒定如下:一、師德良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這x年中,我始終牢記師德建設(shè)要求。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。后進生,布置作業(yè)實施減輕措施,負擔(dān)輕了,壓力就小而信心就足,這樣就留給他們自覺趕超的空間,時機一到,靈感閃爍,就有可能點燃智慧的火花,通過這一理念實施,使學(xué)生真正感受到“強中還有強中手”的意味,體會到學(xué)習(xí)是既緊張,也愉悅,有時還是輕松的。 本人思想端正,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度教師,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。學(xué)校為我們的教育提供了最好的環(huán)境,家長和學(xué)生深深的期望,都鼓舞著我一往無前。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大,學(xué)生的分層題目更加凸起;新課程改革的進一步實施,如何進步質(zhì)量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。在課代表的帶領(lǐng)下,有些班級的整體水平直線上升,這次期末考試取得了非常好的成績,這讓我感到深深的欣慰。每一次課堂提問,我都有記實,不同難易度的題目,我會讓不同的學(xué)生往返答,盡量使每一個人都有展示自我的機會。優(yōu)秀的功課到各班展出,刺激了學(xué)生的成就感,避免功課在統(tǒng)一班級之間比較的局限,實現(xiàn)了班級之間的相互學(xué)習(xí),資源共享。同時,我還廣泛閱讀各種xx,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗,同時自己堅持每一堂都有反思,堅持寫隨筆和論文。從其他教師身上,我學(xué)習(xí)到許多教育的寶貴經(jīng)驗,更感慨感染到了崇高師德的魅力。每一次上課之前,我都作了最充分的預(yù)備。工作以來,我的作息規(guī)律了,做事效率高了,常常參加體育鍛煉,常常和同事談心。以下為我的自我鑒定。在未來轉(zhuǎn)正的日子里,我有足夠的信心和能力把教室這個崗位做好,把知識傳授給學(xué)生們,讓他們得到知識的同時,也懂得做人的道理。即使我已經(jīng)畢業(yè)了,但學(xué)習(xí)的腳步是不能學(xué)的,尤其我還是新的教師,就更加不能耽誤學(xué)習(xí)了。我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格的按照規(guī)定做事,是一個老師,也是學(xué)校的員
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