【正文】 第三篇：趣味運動會項目趣味類：1．三人四足規(guī)則：要求每三人為一組，賽前每組運動員各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關(guān)節(jié)以上和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢），站立方式起跑，哨聲響起后，三人同時起動。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。裁判發(fā)令后，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進。交接麻袋必須在劃定的圈內(nèi)進行，隊員之間可以幫助，但在比賽中途不得協(xié)助。每人3次機會，撞倒一個飲料瓶得一分，以累計成績總數(shù)最高為勝者。運轉(zhuǎn)乾坤規(guī)則: 1比賽開始前，起點站8名（4男4女）隊員；2聽到預(yù)備口令后，參賽隊員舉起大氣球，聽到發(fā)令槍響后，參賽隊員統(tǒng)一步伐奔向終點；3奔跑中，8名隊員不得有人脫手掉隊、不得跨越跑道線，否則按違規(guī)處理，1人脫手1次按違規(guī)1次處理，如有隊員掉隊并摔倒在地，團隊比賽成績?yōu)榱悖?每違規(guī)1次，在成績中加時5秒。、提升團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力；鍛煉團隊溝通以及組織能力(鼓動人心)規(guī)則: 比賽開始前，10名隊員分別拉住雷霆鼓的10個延長把手，另有1名隊員負責(zé)放置活力球。任務(wù)下來之后要去嘗試，而不是懷疑。（是否一起喊顛球個數(shù)，鼓舞士氣）配合、協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)是帶領(lǐng)大家完成任務(wù)，做出有利于目標(biāo)實現(xiàn)的決策。規(guī)則: 參賽者人數(shù)均勻的分配在起點與終點，第一個參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點出發(fā)把球傳給終點的另一個隊員，依次循環(huán)進行，傳的最快組獲勝。2名女隊員站在動感五環(huán)內(nèi)，4名男隊員在兩側(cè)掌控方向，賽程50米。同樣的推論是：團隊的前進與進步是基于團隊中每一個成員的前進與進步。分享點：讓隊員明白團隊的責(zé)任感，讓隊員學(xué)會遇到困難時通過有效溝通及時解決問題，加深對執(zhí)行力的理解。團隊處理突發(fā)事情能力。很容易吧？那么再試試多人一點，如六至七個人，應(yīng)該還不是太難。裁判發(fā)令后，參賽隊員通過協(xié)調(diào)配合在跑道上共同行進，賽程60米。步調(diào)統(tǒng)一才能順利行進,提高合作能力17大腳丫規(guī)則：。瞬間爆發(fā)：有效激發(fā)勇氣與力量去迎接挑戰(zhàn)。滾鐵環(huán)可以練習(xí)近平衡能力，練習(xí)身體的協(xié)調(diào)性，可以提高四肢活動能力分享點:小小鐵環(huán)，承載著我們童年的純真，兒時的伙伴~~團隊建設(shè)活動中，小小鐵環(huán)，滾動著我們的歡樂與正能量20神筆馬良 規(guī)則：在地上放一張一平米大的紙。目的：加強團隊精神，培養(yǎng)團隊配合協(xié)作能力。感受高效溝通，高效會議解決問題為導(dǎo)向的思維能力。）4．禁止在木板上跳躍、顫動；5．讓隊員在木板上兩兩相對、手扶對方肩膀，腳下交錯進行換位動作練習(xí)；6．提醒隊員在挪動木板的時候，避免手指壓在木板與桶之間，避免手被木刺扎傷。增強學(xué)員的集體榮譽感和凝聚力。分享：鍛煉隊員的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、計劃能力等等各種管理能力。分享點: 培養(yǎng)團隊決策能力培養(yǎng)參與者相互溝通的意識。培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、總結(jié)，積極有效的把握信息、主動出擊把握機會的能力。目的：學(xué)習(xí)團隊資源合理分配，人力資源的合理運用；增進學(xué)員之間的情感交流，共同分享戰(zhàn)勝困難的喜悅，增強團隊的親和力；使學(xué)員體驗團隊目標(biāo)的實現(xiàn)需要每位團隊成員的共同努力；培養(yǎng)相互配合,相互支持的團隊精神及合作意識分享點：體會團隊的作用，增進對集體的積極參與和責(zé)任意識。掌握克服團隊溝通障礙及管理團隊沖突的技巧。25瘋狂100秒規(guī)則：比賽開始前，參賽隊員在起跑線上做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，在100秒內(nèi)完成指定障礙，隊員依次通過各個環(huán)節(jié)后返回起點將接力棒交給下一名隊員。第四篇：趣味運動會項目趣味運動會項目“五人六足綁腿跑”5人并列，除外側(cè)兩腿之外，其他腿兩兩綁在一起，腳踝和膝蓋各固定一處，聽到信號后向前移動繞過前方標(biāo)志物后返回起點，用時少者名次靠前。8“天旋地轉(zhuǎn)”身體前屈，左臂伸直，垂直于地面，右手從左臂下穿過捏住左耳，旋轉(zhuǎn)五圈以后，出發(fā)去折返點拿回重物，下一名隊員出發(fā)，先完成的隊伍獲勝。只準(zhǔn)用背夾球，過程中手碰到氣球，氣球擠破或者球落地，該組要返回原點重新開始。(3)必須是7人完全通過，比賽時如有隊員未通過，應(yīng)重跳。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，到達終點后，另一組反向返回。注：每個項目都必須至少有2個女生參加。時間3分鐘，按跳過總?cè)藬?shù)排名。重復(fù)進行。只準(zhǔn)用手拿球，用腳踢違規(guī)?！巴菩≤嚒泵筷犖遢v小車（小車的組成：一人俯臥，雙手撐地，另一人抬其腿離地），出發(fā)時小車載一物資到達折返點，并把物資放在指定位置，兩人交換返回出發(fā)點，小車壓爆一氣球后下一小車才能出發(fā)，用時少的隊伍獲勝“豬八戒背媳婦”穿著指定服裝，背負重物，兩腿夾一排球，進行接力，先完成的隊伍獲勝“充氣相撲”穿著充氣相撲服裝，相撲比賽，被推出圈外的失敗。目的：培養(yǎng)團隊配合能力；培養(yǎng)成員之間的信任與默契度；提高團隊的整體素質(zhì)。充分認識團隊合力將創(chuàng)造1+12的績效表現(xiàn)。鼓勵團隊成員勇于承擔(dān)責(zé)任，為達到團隊的目標(biāo)貢獻自己的力量。除交卡片外不能離開座位，座位不能移動，只能看自己的圖片，只能通過語言交流溝通。培養(yǎng)參與者聽從指揮，不斷改進的心態(tài)。這是一個君子游戲，如果發(fā)現(xiàn)有說話的、偷看的、每發(fā)現(xiàn)一次我們將扣除總積分的?**分；第一隊友撿了球之后就停下來，然后從前面往后面?zhèn)?，傳到最后一名伙伴以后，放到指定區(qū)域，最后一名伙伴將球放到指定的區(qū)域后，回到隊伍，才能繼續(xù)下一個任務(wù)；其它隊伍不能干擾正在場上操作的隊伍，每個球的分值在任務(wù)上，每個隊的分值是不一樣的，就是在五分鐘的時間里完成任務(wù)書的要求。提高解決問題的能力。： 規(guī)則：要求將學(xué)員分為若干小組，并選出小組領(lǐng)導(dǎo)人；在規(guī)定的時間、根據(jù)規(guī)定的線路、完成規(guī)定的任務(wù)取得各種尋寶線索，并最終在小組領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下完成大團隊任務(wù)目的：有效的組織能力是團隊領(lǐng)導(dǎo)必備的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)團隊領(lǐng)導(dǎo)！集思廣益、有效溝通是正確方法和團隊領(lǐng)導(dǎo)工作的核心內(nèi)容。2．所有隊員注意活動范圍，提醒隊員身處一米以上高度、活動寬度僅為30公分，活動過程中謹防因忘記或擁擠掉下木板；3．任何隊員不得從木板上跳下，包括項目結(jié)束時。分享點:讓學(xué)員體驗，深刻感受團隊解決問題的能力，團隊合作精神。最快完成的為獲勝。學(xué)會反思與分享積極運用自己所構(gòu)建的知識體系19鐵環(huán)規(guī)則: 隊員從起點滾動鐵環(huán)前進；第一個障礙為繞桿，運動員滾鐵環(huán)轉(zhuǎn)一圈 繼續(xù)前進；第二個障礙為小橋，運動員本人不上橋，鐵環(huán)必須全程通過小橋繼續(xù)前進；第三個障礙為“S”形繞桿，隊員滾鐵環(huán)呈“S”形通過；到達折返點后從繞桿外側(cè)折返，直線回到起點，將手柄交下一個運動員進行比賽。移動圓盤時必須遵循以下規(guī)則：、B、C任何一個塔座上 目的：；突破思維定勢，努力發(fā)現(xiàn)事情的規(guī)律。目的：增加隊員間的配合度，協(xié)調(diào)合作能力分享點：鍛煉隊員的協(xié)作能力，平衡能力。目的：增進隊員的之間的默契和信任度，加強隊員的合作能力 分享點：在游戲中互相團結(jié)，學(xué)會互相信任。計劃（是否所有人都參與了計劃的制定工作？參與度是否與個人性格有關(guān)？ 計劃對結(jié)果是否重要？是否有效運用了資源？）齊心協(xié)力規(guī)則：首先要大家兩個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。每隊有3次進場機會,:要求你們在60秒時間內(nèi),把場地上一個繩圈內(nèi)130的數(shù)字信息卡片,繩圈內(nèi)只能1名隊員,目的：通過活動活躍團隊的氣氛，促進團隊的有效協(xié)作，并加深團隊成員之間的溝通，為了整個項目的最終完成，取得雙贏的局面，懂得提升團隊之間的領(lǐng)導(dǎo)核心和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。規(guī)則：所有隊員將管材拿到手中，依次從起點將球向終點方向滾動，操作一次之后快速在隊尾接上管材，繼續(xù)操作，最終使球順利的落入杯中。目的：增強參賽隊員的協(xié)作與溝通；步調(diào)一致才能順利行進，考驗了隊員的團隊協(xié)作精神。分享點：培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作精神，促進伙管會和諧發(fā)展。目的： 培養(yǎng)隊員的團隊默契度和信任度；培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識。要有個良好的溝通習(xí)慣，首先要學(xué)會傾聽，合理意見的要采納，意見是否合理要在實踐 中檢驗；其次團隊溝通要有次序，一個一個的說；最后領(lǐng)導(dǎo)做出行動指示，決策。（比賽開始是否積極思考、行動）二八定律：80%準(zhǔn)備，20%執(zhí)行（是否改善工具）激勵。目的：； ； ；（目標(biāo)、計劃、跟進、人員、抓住重點和把握細節(jié)）、關(guān)注成就。目的：有利于公司提高員工們的團隊精神；讓隊員充份體驗到快樂、驚險、刺激、寓教于樂的感覺。目的：團隊的合作能力配合能力。目的：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度拓展活動分享點：（1）當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2）發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3）想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4）接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？7．足式保齡球規(guī)則：：每組選派1人參賽，在離水瓶6米外，以等邊三角形的形狀按4排列擺放10個裝滿水的飲料瓶。以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在垂直平面的河石上為計時停止，用時少者名次列前。增進個人與團隊之間的凝聚力；調(diào)整團隊成員常規(guī)心態(tài)，增強凝聚力，注入創(chuàng)業(yè)激情；達成的活動效果有震撼力、感染力，并能觸動心靈通過參與的感悟激發(fā)其做正面積極的心態(tài)調(diào)整。目的：把握機遇、展現(xiàn)自我、釋放青春、團結(jié)就是力量！分享點：:規(guī)則：比賽開始前, 7名隊員騎在比賽器材上,雙手把住固定把手立于起跑線后。游戲規(guī)則：每一組家長和孩子共10人，只放7個凳子，搶不上凳子的家長或幼兒表演一個小節(jié)目或說一句對老師想要說的真心話。說明：一定要強調(diào)家長注意幼兒的安全。，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向前跑，到終點線后拿上塑料小筐中的1個乒乓球返回，再次出發(fā)取球，把終點塑料小筐中5個乒乓球運完為止，以先返回到起跑線者為勝。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長手中的簍子投去。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。八、結(jié)束語：在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。(四)、活動順序：各班組織親子游戲比賽，場地安排：家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：游戲玩法：三回合定勝負。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運動技能。（二）播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。游戲場地、音響、話筒由分管老師負責(zé)安排。通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。蝴蝶的翅膀