【正文】 措施引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)愛心與感恩，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。幫助幼兒體驗(yàn)成長的快樂。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會責(zé)任。六、具體措施教師要增強(qiáng)社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。萌發(fā)助人為樂的美好心理與良好習(xí)慣?；顒舆^程：出示毛絨玩具喜羊羊師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，你們看看是誰呢？幼：播放喜羊羊哭的圖片師：咦，剛剛還好好的，喜羊羊他怎么了??？幼：喜羊羊哭了師：哦，喜羊羊他哭的可傷心了，你們都哭過吧？那是因?yàn)槭裁词驴弈?？幼：）；找梯子爬上去拿；找樹枝挑下來（嗯，這也是個好辦法，我們可以找一根長長的樹枝把它挑下來）。在去幫助他之前呢，老師要來說一下要求了，每個小朋友都會拿到一張操作紙，拿到之后寫上自己的名字，然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針，就把這些工具畫在表格里，看看哪位小朋友想的辦法又多又好。（教師下去對個別孩子進(jìn)行指導(dǎo)）師：老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒，現(xiàn)在請小朋友來展示一下，跟大家說說你是怎么取出來的。）師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。在本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是時間把握的很好，能控制整個活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動。認(rèn)知發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法。有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作。會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。(4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。(2)積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。(4)教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會責(zé)任感。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。二、本班情況分析本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，在身體、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情，在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)社會責(zé)任。四、具體教學(xué)安排本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課，除去節(jié)假日，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。本課是以“熱愛家庭、敬愛長輩”為主題的?；诒菊n特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標(biāo)和重點(diǎn)。五、說教學(xué)法、在本節(jié)課中，我以“母愛”為突破口，以夸自己的媽媽為中心，有自己想到的方式表達(dá)對媽媽的感激之情為手段，讓學(xué)生在親子活動環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感?！埃龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入到溫馨、充滿愛的的氛圍中，全方位啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子們對媽媽的關(guān)心和愛，同時也體驗(yàn)媽媽為養(yǎng)育我們所付出的辛勞?？梢灾v媽媽在工作、學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會做貢獻(xiàn)的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或?qū)ψ约旱年P(guān)懷和照顧。讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。然后把媽媽的一些情況寫在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛好、媽媽最開心的事、媽媽的身體狀況”等等。（2）、接下來我讓孩子表演歌曲《不再麻煩好媽媽》。請幼兒說說看到媽媽高興了自己有什么感受。拍照。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計劃如下：一、本班基本情況： 我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學(xué)的 奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎 然。（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡 與他人交往的習(xí)慣。（七）培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會合作，做好分工。（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。（六）家園密切配合。（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透。上述是大班科學(xué)的教學(xué)計劃，我將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培 養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒 得到更好的發(fā)展。（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān) 系的能力。（二）培養(yǎng)重點(diǎn)幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā) 育的認(rèn)識。小制作等活動，增強(qiáng)里親子之間的交流，面面對面的交流，更能激發(fā)幼兒對媽媽的愛。媽媽接受孩子們的愛的表達(dá)后與幼兒共同聯(lián)歡，唱歌。同時也活躍活動的氣氛放松一下。實(shí)施這一步教學(xué)，教師應(yīng)該讓學(xué)生交流完自己的感觸后，進(jìn)一步提出，要求“動手做連心卡”，讓學(xué)生結(jié)合自己生活中學(xué)到的本領(lǐng)和運(yùn)用自己的智慧去創(chuàng)造。你們有什么辦法讓媽媽開心從中體驗(yàn)媽媽對自己無私的關(guān)心與愛護(hù)，說說“哪些日子是媽媽的節(jié)日”，在這些日子里，自己可以為媽媽做些什么？表達(dá)自己對媽媽夸夸自己的媽媽幼兒用自己想到的方式表達(dá)對媽媽感激之情、（1）、要求學(xué)生動手制做一個“連心卡”，這一活動目的是讓學(xué)生了解媽媽，與媽媽心連心，增進(jìn)愛媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。學(xué)生講媽媽的故事時，已經(jīng)感受到媽媽的辛勞，懂得從內(nèi)心里去疼愛自己的母親，老師再通過幼兒朗誦《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣； 臨行密密縫，意恐嚇遲遲歸。使學(xué)生從內(nèi)心對婦女產(chǎn)生深深的敬愛之情。因此我首先播放兒童喜歡的歌曲《世上只有媽媽好》選擇了以學(xué)生喜愛的形式——歌曲做為本課的開頭，然后與學(xué)生進(jìn)行談話，有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福?。∧銗蹕寢寙?？你了解媽媽的節(jié)日嗎？教師從談話中引出媽媽的節(jié)日――婦女節(jié)，并簡單講述婦女節(jié)的由來。了解媽媽、關(guān)心體貼媽媽，送媽媽一份節(jié)日禮物。因此本課通過學(xué)生了解母親的節(jié)日為養(yǎng)育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、送媽媽節(jié)日禮物等活動激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、為感恩母親，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己的方式愛長輩，以實(shí)際行動為家庭增添歡樂。抓住時機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物，認(rèn)識周圍對我們有幫助的39。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。會正確評價自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(6)多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。(2)貫穿一些入學(xué)前的教育，增加幼兒的知識量與識字量，注重對幼兒注意力及自控能力的培養(yǎng)，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。(3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動參與活動，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的39。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會與同伴交流。能主動參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動手操作。其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己。一、幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。不能讓孩子都帶著悲傷的情緒離開活動室。那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰需要幫助吧。）動手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風(fēng)箏拿下來喜羊羊很開心，你們開心嗎？可是他又遇見困難了，灰太狼實(shí)在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進(jìn)了山洞里，你們想想辦法幫他取出來吧。師：那你們猜猜看喜羊羊?yàn)槭裁纯弈?？幼：師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見到大家，你們和我一起來跳舞吧”。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。大班社會教學(xué)計劃7活動目標(biāo)：知道幫助別人是一種美德，是一件快樂的事情。激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。幫助幼兒樹立環(huán)境保護(hù)意識，教育幼兒自覺愛護(hù)周圍的環(huán)境。幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質(zhì)，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對困難。有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時候，敢于勸阻。敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望宇行為。他們開始有意識的以“主人翁”的責(zé)任感對對待身邊的人和事。大班社會教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。評量：能大方說出想對媽媽說的39。3活動當(dāng)天，先請園所長致詞并給予祝福，活動揭開序幕，之后請幼兒牽著媽媽的手進(jìn)到各班教室進(jìn)行活動：念唱游子吟：先請媽媽們就座，幼兒分成兩組，一組敲擊木魚，另一組表演動作，念唱唐詩。勇敢表現(xiàn)愛媽媽的行動。七月份復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。五月份幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。一、工作目標(biāo)開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。四、特色教育本學(xué)期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動，不同的功能室給孩子帶來不同的感官，通過動腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等，多種感官的調(diào)動參與，孩子們能在玩的過程中吸收各類知識。發(fā)動家長資源，請家長們配合班級工作，和孩子一起參與到活動中。我們還有一套奧爾夫音樂教程，奧爾夫培養(yǎng)孩子對音樂的興趣、培養(yǎng)孩子們的專注力和協(xié)調(diào)能力、同時還培養(yǎng)孩子們的聽力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，使幼兒在活動中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，亦使自身得到更大的成長。積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。理解并遵守日常生活中的社會行為習(xí)慣。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。會說普通話。語言：樂意與人交談，講話有禮貌。在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。能力弱的幼兒能用簡短的語