【正文】 人，“我的未來我做主”。一般來說，大學畢業(yè)時，有四種學生不能稱之為合格大學生：有的人剛畢業(yè)就明白了大學是怎么回事；有的人還沒搞明白，迷茫地畢業(yè)了；有的人終于明白了，卻沒能畢業(yè)；有的人一直不懂，沒畢業(yè)。因此，上大學很大程度上取決于學生的自我規(guī)劃和自我管理、自主自學，發(fā)揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。當然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨:“早知道這樣，我應該……”、“如果時光可以倒流，我的大學生活會……”。曾經有許多人問我的沒來會是怎樣的，我理直氣壯地說我的未來一定想著自己是夢中的富翁，當我掙起眼睛，掃視了房間周圍，才發(fā)現這間房間不曾在夢中見過，一切都似乎從沒有發(fā)生過。我們一定要把未來成為現實，不要變成一個虛幻的夢，夢是自然而成的，而未來必須要靠自己的努力才能實現。我的夢想隨著中考落下的帷幕而煙消云散，這時我選擇了逃避和退縮。初來中專，也許在座的同學們也和我一樣經歷了心情的低落和彷徨，中考的失敗讓我失去了學習的信心，讓我感受到了失敗的痛苦。我學的是數控專業(yè)，我立志掌握好專業(yè)知識，熟練掌握數控操作、編程和維護，做個生產第一線的技術人才。在人生的道路上我們只有勤奮塌實一點，才能走向成功。我主宰，我主宰自己的命運，我也主宰自己的未來。天上的星星就像謠言的寶石，在漆黑的夜晚密布。我小時候從來沒有想過以后該怎么走，從來沒有擔心過以后會面臨什么，只是在時間的催化劑下一點一點的長大。我對明天充滿信心，我的未來將是豐富多彩的。我的未來是我的決定！未來的品質，未來的美丑，都在我的掌控之中。古人云“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言，目標的實現又一個個小目標實現的連貫過程，需要堅持。目前，就業(yè)形勢異常嚴峻，我們唯一的出路是要有什么才能。演講稿二：我的未來我做主演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：未來，一個聽起來是那么遙遠的詞，未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定，我主宰，我主宰著自己的命運，同時也掌握著自己的未來。在這看起來如此豐富的世界里，每個人都將面臨太多太多的抉擇。我對未來也充滿了希望。將來是一個謎，讓你捉摸不透，可這個迷的答案卻由你自己來決定，當然謎底也將由你自己來揭曉！演講稿三：我的未來我做主演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：暑假即將來臨，對于已經獲得大學入學資格的學生來講，過著一日復一日的大學生活，那么大學應該怎么度過?怎樣才能在畢業(yè)時，自己可以自豪地說:大學的這幾年我是對得起國家和社會、對得起生我養(yǎng)我的父母呢? 認識大學不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到“我的大學我做主”。有些人最后終于明白了，不過沒能畢業(yè)。那么高中生與大學生最大的差別在哪里呢?最大的差別就是在大學里上完課以后基本上就沒有人管了，老師的教學方式等都與高中不同了。大學期間，在學習和生活上的不適應，以及對自己所學專業(yè)的不喜歡或者沒有興趣等，都會影響大學生的學習動力和積極性?！拔业奈磥聿皇菈?，我的心跟著希望在動。小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現在的自己就是未來，而對于現在的我說，未來又會如何？ 或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。媽媽說：“咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！” 爸爸說：“你怎么也得比我強吧！將來考博士！” 奶奶說：“將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！” 爺爺說：“是呀！你只要當個什么家就好了。首先要確立目標和計劃。第三，樹立就業(yè)危機感，我們總是在怪自己控制力不強，沒有上進的動力，孰不知是自己的意識上沒有清醒，從直接意義上來說，就業(yè)危機感才應該是我們上進的動力。送給我自己也與大家共勉。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。有些人還沒有明白，也就糊里糊涂地畢業(yè)了。大學對于新生的入學教育目的就在于盡量減少上述4種人的數量，讓大家盡早明白，大學和高中是存在很大的差異的。大學是打基礎的地方。上大學期間要回答好這樣兩個問題:我將來想干什么?我將來能干什么? 篇三：我的未來我做主我的未來我做主大家好，我是七年級四班的張潤銘。1996年7月，在亞特蘭奧運會上，18歲的伏明霞不僅蟬聯跳臺金牌，還拿了跳板冠軍，成為36年來第一位在一屆奧運會上包攬兩塊金牌的女運動員。一個人在世界上應該有自己不斷追求的目標，有屬于自己的自我追求和健康向上的人生規(guī)劃，使自己的每一天都過得多姿多彩，豐富充實，你到底干了多少事不重要，重要的是你有沒有實現自己的目標、追求和人生規(guī)劃。無論將來我們的知識會有多么豐富、多么富足，都應該不斷地努力學習，這不是為了獲得第一的虛榮，而是人只要活著，就需要學習，因為快樂就在其中！我們應該注重追求的過程，而不只是最終的結果。相信自己吧，未來掌握在自己手里。中國人常說，盡人事，聽天命。這樣，才能贏得收獲。因此要確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇實現這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時間安排，采取必要的行動實現職業(yè)生涯目標。他在平安夜被三個精靈分別帶到了自己過去、現在和未來的生活場景，當他看到了未來自己的時候，徹底醒悟，領會到生活的意義，決心改過自新，做個好人。這也是擺脫迷茫最有效、最實際的方法！首先，尋找興趣，避免成為迷茫、困惑的人，這是十分重要的。那么我們該怎樣尋找興趣？跟大家分享一下我個人常用的方法：多嘗試！多嘗試自己可能有興趣的東西：無論是選修課程還是兼職工作，無論是參加社團還是學生會，花足夠的時間去嘗試、體驗，努力尋找興趣所在。這也是我要說的第二點，牢牢抓住每一次能夠讓自己得到鍛煉的機會，因為在這個過程中，能夠發(fā)現你在哪一方面更加擅長。這是我身邊的真事，現在說說大家都知道的：比爾未來的事由未來的我去完成，可未來要做的事卻由今天的我來決定。所以你必須相信，當前積累的點點滴滴，會在你未來的某一天串連起來。睿智的人，善于分析事物的發(fā)展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸，料事如神，成功的預測事物的發(fā)展方向。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。演講到此結束，謝謝大家！篇四：我的未來我做主我的未來我做主姓名：張文倩專業(yè)：社會學班號：201109030321 時間：2011年12月7日個人基本資料姓 名：張文倩 性 別：女年 齡：19 籍 貫：四川成都所在學校：成都理工大學所在院系：文法學院所在年級及專業(yè)：11社會學專業(yè)學 號：201109030321 聯系地址：成都理工大學郵 編：610059 聯系電話：*** 1 目 錄引言???????????????????????????????4 第一部分 自我認知????????????????????????6一、自我剖析??????????????????????6二、他人評價??????????????????????7三、人才測評??????????????????????8 第二部分 評估職業(yè)機會??????????????????????9一、家庭環(huán)境分析????????????????????10二、學校環(huán)境分析????????????????????11三、社會環(huán)境分析????????????????????12四、職業(yè)環(huán)境分析????????????????????12五、就業(yè)小結??????????????????????13 第三部分職業(yè)目標的設定?????????????????????14一、職業(yè)生涯路線走向??????????????????15二、階段目標?????????????????????.16 第四部分 行動計劃與實施方案???????????????????17一、在校備戰(zhàn)篇?????????????????????17二、在職期間備戰(zhàn)篇???????????????????18 第五部分 評估與調整???????????????????????18一、評估????????????????????????18二、調整????????????????????????19 結束語??????????????????????????????19 引 言職業(yè)是人生最大的大事，還有比職業(yè)更重要的嗎？職業(yè)最怕沒有規(guī)劃，沒有規(guī)劃的職業(yè)生涯會是前程光明嗎？人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。我們所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明大路，我們要朝著這一光明的方向勇往直前。人的生命只有一次，而且是短暫的幾十年，在這短暫的幾十年中，我們應該有一個樂觀的心態(tài)，勇敢的面對一切艱辛與困難，無論遇到怎樣的環(huán)境與事物，都要有一個微笑的心態(tài)；要明白做任何事都要付出與其相同的代價，否則不會有一種成就感和一份滿足，更不會有把自己之前所付出的代價“拿”回來的雄心；尤其是你不會被自己表面的淺薄的亮點所耽擱，少花一些時間，少走一些彎路，直接發(fā)現你內在的優(yōu)勢，直接挖掘自己深層的潛能。在奧運會上，全國億萬觀眾通過熒屏看到跳臺上揮灑自如的伏明霞，可又有誰看得出她的一只眼睛正在發(fā)炎呢？由此可以看出，機遇是留給有準備的人的。很喜歡張雨生的《我的未來不是夢》，多少次，我被那激昂的歌詞所打動，是啊，我的未來不是夢，每一個熱血青年都期待著自己在將來有一個美好的未來。當然從中可以分析出很多很多原因，但其中一點也許是大學生們所共有的，那就是:很多畢業(yè)生在臨將畢業(yè)時常常發(fā)出這樣的感慨:早知道這樣，我應該......、如果時光可以倒流，我的大學生活會......。因此，上大學，很大程度上要靠學生的自我規(guī)劃、自我管理、自主自學，發(fā)揮主觀能動性是關鍵，不能再用以前高中時的思維觀念和模式在大學里學習和生活，一定要做到我的大學我做主。還有些人一直沒明白，也沒能畢業(yè)。首先要認識大學，實現自身從高中生到大學生的身份轉變。媽媽說：咱們婷婷將來也當老板吧，那多好！爸爸說：你怎么也得比我強吧！將來考博士！奶奶說：將來我活命長，指望你留洋，帶我也沾沾光！爺爺說：是呀！你只要當個什么家就好了。小時候，從不曾想過今后的路要怎么走，從不曾擔心自己的未來將會面臨些什么，什么都不懂的我卻在時間這個催化劑中一點一滴的成長，我開始面臨各種各樣的問題，開始面臨這前所未有的壓力，開始一次一次徘徊在十字街頭，我想，對于小時候的我來說，現在的自己就是未來，而對于現在的我說，未來又會如何？或許，我的未來會沉淪于黑暗；或許，我的未來會傾向于光明。我的未來不是夢，我的心跟著希望在動?，F在的問題不是我們不知道學什么，而是不想學。堅持是學習之船的槳，只有不斷的劃槳，船才能到達彼岸，在學習上，也只有發(fā)揚堅持到底的精神，才能攀登到學習的高峰。我的未來，我做主！未來的好壞，未來的美丑盡在我的掌握之中。對于明天我很自信，自已的未來將絢麗多彩。人世間就好似這布滿星斗的夜空一般，雖然光彩奪目卻也也讓人眼花繚亂。為了使得自己在畢業(yè)時不再留有遺憾，充實、有意義地度過大學生活，為將來的就業(yè)打好基礎，大學生必須提升自己的創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合競爭力。認識你自己 有人統(tǒng)計過，大學畢業(yè)時其工作與所學專業(yè)對口的比例僅僅占20~30%，也就是說專業(yè)不對口是正常的。因此，上大學后，新生們一定要清楚什么是大學。一般地講，大學畢業(yè)時，有4種學生不能被稱為是合格的大學生:有些人剛剛明白大學是怎么回事時，就已經畢業(yè)了。隨便一個，都行！”我迷茫了，我丟失了未來......我的未來，我做主！今天的自己，可以用努力和汗水來敘述出一篇屬于未來的美好前程；今天的自己，可以用辛勤來譜寫出一首屬于未來的悠揚樂章；今天的自己，可以用勤勞來描繪一副屬于未來的鳥語花香；今天的自己，可以用拼搏來編寫一章屬于未來的打好宏圖。我無法預料明天的事，但我卻可以用自己今天的舉措來決定我的明天?！蔽磥砥鋵嵅⒉贿h！曾經是那么孤單，曾經是那么迷茫，一個人躺在星空下的草地上，天上的星斗猶如一顆顆謠言的寶石，密布在黝黑的黑夜，我怎么數也數不清有多少。第四，知識與發(fā)展能力并舉，我們要多看書和報紙雜志，知曉國家大事