【正文】 仿同伴在角色游戲中扮演的角色。（二）、保育方面：⑴生活能力：學會自己喝水，獨立進餐，正確使用勺子。學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用紙擦屁股。⑵安全方面：不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險物品，不去危險的地方。將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。注重對幼兒個別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優(yōu)美的同時，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同，知道自己是弟弟還是妹妹。組織大帶小活動，讓幼兒通過與哥哥姐姐的交往，感受幼兒園的美，喜歡自己的幼兒園。通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。⑵美術方面：在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。尊重每一個幼兒的作品，將其展示出來，樹立幼兒的自信心，為他搭建更寬廣的展示舞臺。能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系。喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。認識一些常見的花和樹木，如：桂花、月季花等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。結(jié)合主題活動，學會觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認知世界健康領域：（一）發(fā)展目標 ⑴基本動作：走：改進自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。（二）具體措施提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志。主題如下：三月 《幼兒園真好》《幼兒園里朋友多》 四月 《春天來到了》 五月 《小不點兒》 六月 《我愛我的小動物》 七八月 《迎接奧運》充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。在工作和教學中不斷的反思、改進，耐心聽取多方意見，以提高保育和教學質(zhì)量。盡量創(chuàng)設機會讓幼兒“走出去”，多接觸自然、社會，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒的團隊精神，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點，從而更好的開展教育工作?！凹覉@聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能針對問題更好的進行個別教育。定期召開家長會，成立家長委員會，并經(jīng)常組織召開家委會會議，與家委會成員共同商議活動內(nèi)容和具體實施計劃，探討在生活、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：我班幼兒生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。絕大多數(shù)幼兒以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差的情況。對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。知道要愛護玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。（二）保育方面：⑴生活能力：學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用紙擦屁股。在成人提醒下，不隨地扔紙屑。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。并保證在日常工作中逐步落實。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。六、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。(二）班級日常工作：制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)協(xié)助，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。⑶愛的情感習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。由于是獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。在網(wǎng)上公布我們的教育目標和工作措施，與家長共享，并請家長參與教育的實施和改進工作。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。六、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。在教育教學中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識、和英語應用能力的教育。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域，讓孩子更喜歡幼兒園。通過豐富有趣的區(qū)角活動，如建構區(qū)、益智區(qū)，和教師自制的玩教具，鍛煉幼兒的手部靈活程度。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內(nèi)的平行線）的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。跑：發(fā)展跑的動作，跑的平穩(wěn)。（二）具體措施通過各種各樣的數(shù)學整合活動，讓幼兒喜歡數(shù)學，并把數(shù)學活動延伸到區(qū)角活動中。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。⑵常識方面：對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察、擺弄的興趣。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。建立班級特色教育，以舞蹈教育為切入點，探索小年齡幼兒初級舞蹈教育的的實施策略。多利用零星時間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長。學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。在區(qū)角、游戲和日常生活活動中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，輪流有序、謙讓合作，鼓勵使用基本的禮貌用語和交往用語鼓勵幼兒用雙語與自己親密的人打招呼，養(yǎng)成良好的文明習慣。如自己的老師、園長老師，父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。社會領域（一）發(fā)展目標能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。對膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與游戲之中。學習安靜地傾聽他人的講話。在其他活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。（三）具體措施：在日常生活中