師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)(文件)
【正文】 育活動(dòng)心得體會(huì)——師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)教師是“人類靈魂的工程師”，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是很大的。這其實(shí)只是老師“教書育人“的一面，而”為人師表“則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。好的師德。既要“自然”、“文明”，又要有“舉止幽雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。一名稱職的教師要對(duì)家長(zhǎng)、結(jié)學(xué)生、結(jié)自己高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。因此，在教育過(guò)程中，無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)，大聲訓(xùn)斥學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此教師要全優(yōu)自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。在這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我印象最深刻的就是師德演講，三位老師都講的那么的好，那么的生動(dòng)。還有兩位校長(zhǎng)的的演講，也讓我受益匪淺，作為一名剛參加工作一年的老師，我也迷茫著，困惑著，我也覺(jué)得我的工作沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，從大學(xué)畢業(yè)，自己從事著與自己完全不對(duì)口的教學(xué)，我也很累過(guò)，很困惑過(guò)。還有就是法律法規(guī)的講座，讓我們更加全面的了解到相關(guān)法律知識(shí)，幫助我們更好的工作與生活。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。首先，要熱愛(ài)自己的職業(yè)。他們?cè)谏钪衅椒驳呐e動(dòng)，卻是偉大的師德體現(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見(jiàn)，每一做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。第三，要以身作則，言傳身教。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象，教師除了言傳,更要身教。因此,教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行一致。要嚴(yán)格自律，樹立教師教書育人的良好形象。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。正所謂“其身正,不令而行”?！鼻鞍刖湮覀冋f(shuō)并不盡然，后半句卻是千真萬(wàn)確的真理。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級(jí)的目的。其次，要尊重、熱愛(ài)學(xué)生?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。第五篇：師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)活動(dòng)心得體會(huì)陳雪丹“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。還有就是青年教師心理健康的自我維護(hù)及法律法規(guī)講座。這道美麗的風(fēng)景線原來(lái)就是我們自己也可以造就，因?yàn)閻?ài)也可以使春暖花開，而感觸最深的就是那愛(ài)的堅(jiān)守。在這風(fēng)口浪尖的時(shí)刻，感謝領(lǐng)導(dǎo)們有這樣的安排，讓我們這些新教師更加深刻的了解師風(fēng)師德。應(yīng)改為表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。學(xué)生也有自尊心，而且的很強(qiáng)烈的。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和立有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。我們只有不斷提高自身的道德靜養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。立足崗位、勤勉學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高自身思想道德水平和教書育人的能力?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想
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