學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要辯論賽一辯陳詞稿（精選五篇）(文件)
【正文】 的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。然而,我們今天要探討的話題是,當(dāng)文才與口才并存的時(shí)候，針對(duì)不同的情況，誰更加重要。說來說去這個(gè)“才能”是從那兒來的呢?人都會(huì)說話,但不一定有“口才”.“才能”是從“讀書”和“實(shí)踐”“讀書”的書，正是文才的結(jié)晶。對(duì)個(gè)人來說，我方并不否認(rèn)口才在某些場合對(duì)個(gè)人的交際來說有一定的幫助。而這種氣勢與底蘊(yùn)，卻正是在積累文才時(shí)所培養(yǎng)起來的。對(duì)社會(huì)來說，馬克思的《資本論》翻開了人類社會(huì)的新篇章，毛澤東思想引領(lǐng)我們推翻三座大山，鄧小平理論指導(dǎo)我們改革開放并取得巨大成就?？梢?，無論是對(duì)個(gè)人，還是對(duì)社會(huì)文才都比口才更加重要。也就是說口才具有一定的局限性。那首先，機(jī)遇本身具有不確定性，我們怎么能把人生的成長寄托于一個(gè)不確定因素上呢？其次，我們討論的問題是，是機(jī)遇還是奮斗更重要，我們不否認(rèn)機(jī)遇的重要性，但是在同等機(jī)遇面前，更不是每個(gè)人都獲取成功的呀。創(chuàng)造機(jī)遇也是奮斗的一部分，比如我本來只會(huì)漢語，我努力奮斗掌握了日語德語，今后工作的機(jī)遇也就更多一些，但機(jī)遇可是我自己創(chuàng)造的呀，為了更多的機(jī)遇我努力學(xué)習(xí)其他知識(shí)，因?yàn)闄C(jī)遇總是偏愛那些有準(zhǔn)備的人。劉禹錫說過，千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。奮斗從根本上決定了人生的價(jià)值。所以，奮斗從根本上決定了你的人生價(jià)值。大家好！奮斗與機(jī)遇，是千百年來，人們一直津津樂道的話題。第一：奮斗是一種積極、正確的人生態(tài)度。著名作家，教育學(xué)家海倫凱勒雙耳失聰雙目失明卻克服艱難險(xiǎn)阻著成了感動(dòng)世界的《假如給我三天光明》，靠的是什么？奮斗。在這里奮斗既是內(nèi)因，機(jī)遇則是外因。巴得斯有言：“機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。只有奮斗了才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，抓住機(jī)遇，并利用好機(jī)遇；只有奮斗，才能體現(xiàn)出機(jī)遇的意義所在。能陪伴你克服艱難險(xiǎn)阻，幫助你從失敗中站起來的，只有奮斗精神的感召和對(duì)與勝利的無限執(zhí)著。在這里，奮斗就是成功的反應(yīng)物，而機(jī)遇只是催化劑罷了！我們?nèi)绾文苷f催化劑比反應(yīng)物更重要？我們又如何能說，在人生的道路上，機(jī)遇比奮斗更重要呢？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成才，即是成就才華，通過自身的才華創(chuàng)造出應(yīng)有的成就才是成才，這是對(duì)于一個(gè)結(jié)果的描述，而不是人積累自身才學(xué)的過程，所以只有為做出貢獻(xiàn)的人才可以說成才。在座的各位都是青年，對(duì)于青年成才而言，我方一直堅(jiān)定認(rèn)為，自身的努力與外部機(jī)遇都很重要。而我們所欠缺的，就是一個(gè)更能鍛煉自己，讓自己更上一層樓，自由施展能力和實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇了，基于這樣迫切的現(xiàn)實(shí)，我方堅(jiān)信，青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇。在為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過程中，機(jī)遇起著關(guān)鍵性作用。在這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，青年單單只憑自身能力是無法邁向成才的，正所謂千里馬常有而伯樂不常有！競爭顯然已經(jīng)使得外部機(jī)遇上升為青年成才的關(guān)鍵。他們的學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)，但同時(shí)卻經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏歷練。具有時(shí)代意義。（3）還有不承認(rèn)機(jī)遇的平等性，從社會(huì)的角度上來說。如今，祖國給了我們和平的環(huán)境，讓我們可以很好地塑造自己，相比戰(zhàn)亂中的人，這難道不是外部機(jī)遇嗎？可見，外部機(jī)遇是成功的關(guān)鍵！我們每一個(gè)人都生活在社會(huì)大環(huán)境中，無論如何去界定成才，最終都需要外部的考核與認(rèn)可，外部機(jī)遇的關(guān)鍵性作用顯而易見。時(shí)勢造英雄，失時(shí)的英雄，往往都是悲劇。首先，辯題強(qiáng)調(diào)青年成才。相對(duì)于現(xiàn)在而言，在文化大革命時(shí)期，我們國家處處打壓知識(shí)分子，有多少滿腹知識(shí)的人才被埋沒在那個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)，許多青年都想創(chuàng)造一番事業(yè)，都想為祖國的繁榮作出自己貢獻(xiàn)，但是呢？在一個(gè)沒任何機(jī)遇的時(shí)代里，他們的才能得不到發(fā)揮，不能憑借自身努力來為社會(huì)做貢獻(xiàn)，又如何有成才可言？ “鷹擊長空，魚翔潛底”，但沒有空氣，鷹擊什么？沒有水，魚又在哪里游呢？當(dāng)前，我們的國家正處于一個(gè)高速發(fā)展的黃金時(shí)代，青年人正要抓住這一機(jī)遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過20年，我們在座的青年人再相會(huì)，我們能夠自豪的說我們抓住了機(jī)遇，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們最大的力量，我們是對(duì)社會(huì)有用的人才，我們無愧這個(gè)時(shí)代給我們提供的機(jī)遇，我們無愧青春！反方：青年成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇“青年成才”不等同于有才，有才是前提，并且在外部機(jī)遇具備的條件下方能展現(xiàn)出來。多數(shù)人都能夠接受到同樣的教育，獲得同樣的學(xué)習(xí)發(fā)展資源，在社會(huì)巨大的壓力下，都付出了不輸于其他人的汗水
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