【正文】 話，我更加深刻地認識到，逃課是一種極不負責任的行為。我必須調(diào)整糾正自己的態(tài)度，重視紀律，尊重老師，做一名合格的當代大學生。然而此刻，我卻曠課了。曠課，不是一件小事。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我此刻都大二了，直到此刻我才感覺自己清醒了些。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要熟悉到自己的錯誤，避開以后犯同樣的錯誤。有事應該先向老師請假。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規(guī)定，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。作為一名當代小學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。進大學的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優(yōu)的學生，所以我為此深刻檢討自己。我應該認真學習學校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。對各門課程都應該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學習和生活作風。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。這是一次發(fā)自內(nèi)心的良知和深切悔悟的檢討，這次檢討我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，重新使自己的思想步入正軌，使我重新明白了學生要以學習為本，學習放在第一位。早在我踏進校門,老師，輔導員就已三申五令,一再強調(diào)同學不得曠課。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。對于這一點，是很明顯的一個錯誤。：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。不遲到，不早退，不曠課。培養(yǎng)自己廣泛的興趣。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。同時希望老師在往后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。這幾種逃課的表現(xiàn)形式在我們課堂中再常見不過了，這些現(xiàn)象如果不及時制止會導致嚴重的后果，從我做起提高思想意識杜絕這些不良現(xiàn)象。許多同學會想我不就遲到了幾分鐘嗎?這也不是必修課是選修課，選修課學不學兩可反正考試也不考，如果是必修課自己認為自己很聰明思想覺悟很高，不肖一屑的說不就是那么幾分鐘嗎?這書簡單我一看就會。沒有理由不守時，沒有理由辜負老師的心血課程，沒有理由欺騙父母對你的期望，更沒有理由斷送自己的前途。在我經(jīng)受考場的戰(zhàn)爭時，才發(fā)現(xiàn)知識這把利箭沒有磨好，最終以失敗而告終。老師講課沒什么意思，也不是必修可聽不聽兩可，上課的時候我在教室沒有出去玩，所以學校不能扣我的學分，這些學生從思想上誤入歧途有時比顯性逃課更嚴重。通過我這次深刻的檢討認識到自己的錯誤，意識到了大學逃課的病因，結(jié)合全國范圍內(nèi)的主流觀點，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 。無論是在趕興趣的課、必修課還是在不感興趣的課、選修課中到處是紛飛的知識水滴。如果我的曠課行為沒有被發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)了也沒受到校規(guī)校紀的處罰，可能會讓更多有曠課想法的同學做出不理智的行為，在我行為的“熏陶”下，別的同學也會效仿，甚至變本加厲的逃課，嚴重的影響班內(nèi)同學的學習激情，班級體形象的破壞，整體成績下降。從此在也沒有向高中時期老師的督促，父母的壓迫，結(jié)束了高中時期的試卷成山，考場連戰(zhàn)，為了沖刺高考紅線身心疲憊的生活。在大學中農(nóng)村人口也占了很大一部分，很多大學生來自比較貧困的農(nóng)村和山區(qū)，很難支付大學中昂貴的學費和生活費。5就業(yè)壓力使大學生行為上帶有很強的盲目性。大學生思想傾向社會日益嚴重。學生在此過程中追求一種好奇感，沒有考慮過后果，盲目的跟隨這種不良學風嚴重的影響學校的形象和學校教學質(zhì)量的前途發(fā)展。當犯錯誤時，進行檢討可以發(fā)現(xiàn)錯誤出在什么地方，錯誤的原因，及時的更正可以更好的為下一次做好標榜。我犯的是一個嚴重的原則性的問題。經(jīng)過這次的曠課，我認識到自己將要為自己的沖動付出代價。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。雖然我逃課是由于晚自習身體不舒服，忘了和班長請假，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了在優(yōu)秀的環(huán)境下補充知識的機會，這莫過于人生的一大損失學生逃課檢討書。作為一個學生，我深知學習之重要，術業(yè)之根本，如今聽了輔導員的教導，更讓我由衷覺得十多年的求學經(jīng)驗沒有錯，老師們都是過來人，我們的道路他們都走過，所以他們告訴我們的，都是寶貴的經(jīng)驗，這不是金錢所能衡量的，更不是書本上的泛泛知識可以概括的老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。我會提高自己的思想覺悟，重視問題，并真正實行，以后會盡量不逃課，好好學習專業(yè)知識，并謹遵老師的教導。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情檢討書。錯誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創(chuàng)輝煌。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，篇三：學生逃課檢討書 學生逃課檢討書 學生逃課檢討書 敬愛的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。我沒有向?qū)W校請假，私自離校，讓老師和同學們擔心，影響了學院的學習風氣，這是十分的不該。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。古往今來檢討與自我檢討是人們對自身素質(zhì)的提高的一個必要方法。所謂的檢討和自我檢討就是對過往的事情經(jīng)驗的分析總結(jié)的過程。潮流風是指學生很容易受學校風氣的影響而去模仿。還有畢業(yè)生認為自己所學的專業(yè)是冷門專業(yè)，在社會上用途很少致使產(chǎn)生極端想法自暴自棄、破罐子破摔，通過網(wǎng)絡游戲、打牌、睡覺來虛度自己。當工作時間和學習時間沖突時，為了維持學業(yè)便選擇了逃課打工。(4)經(jīng)濟驅(qū)使逃課。對自己來說，曠課以后沒有學到自己本應該學到的許多知識，錯過了老師精彩的“畫龍點睛之筆”，這對自己的未來綜合素質(zhì)的提高和改進都有很大的不良影響。、老師影響上的錯誤。對于自己不感興趣的課程、選修課不夠重視，致使學習認識上的片面，學習態(tài)度不端正。由于前一天晚上睡眠時間不足，睡覺質(zhì)量不好，因此在課堂上走神、打火氣、睡覺是常有的事了。就像學習一樣，雖然這一節(jié)課沒有上，但下一節(jié)課回用到上一節(jié)課的知識，上一節(jié)課的知識沒聽懂嚴重的影響到了下一節(jié)課的聽課質(zhì)量，許多同學以似懂非懂而結(jié)束，下課后又不喜歡問老師，久而久之產(chǎn)生厭課情緒形成惡性循環(huán)不知不覺中迷失自己。許多學校的老師一在強調(diào)嚴禁曠課，雖然僅僅曠了一天課會反映出很多問題。早退，更不是我們能置之不理的是小事。真可謂是“一條死魚腥了一鍋湯”。逃課分為兩種：一種是顯性逃課，是一種公認的顯而易見的逃課，具體表現(xiàn)在早退、遲到、無故曠課等。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。對于以上的錯誤，我已經(jīng)深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎?而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底干什么去了?有危險嗎???這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對于其他同學的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。我痛定思痛過后決定洗心革面重新做一次合格的大學生。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一