【正文】 老師，享受和家人一起獲得新知、獲得快樂的過程。這樣的學(xué)習(xí)不再是寒窗苦讀，大家不用“頭懸梁，錐刺骨”，也會(huì)獲得良好的學(xué)習(xí)效果。因?yàn)閷κ虑榈母杏X很好時(shí)，全部的智勇都在蓄勢待發(fā)，準(zhǔn)備新的投入。人只有在游戲中才最自由、最本真、最具有創(chuàng)造力。四、建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織應(yīng)該強(qiáng)化目標(biāo)管理。這樣的做法會(huì)使得基層黨組織的學(xué)習(xí)有效性得到會(huì)不斷地提升。目標(biāo)管理亦稱“成果管理”，俗稱責(zé)任制。學(xué)習(xí)目標(biāo)管理工作臺(tái)賬，是目標(biāo)管理過程中的重要環(huán)節(jié)，是衡量各基層黨支部日常學(xué)習(xí)目標(biāo)管理工作好壞的憑證。內(nèi)容真實(shí)。每一個(gè)善用目標(biāo)管理的人，都是走在時(shí)間的前面、都是利用時(shí)間的大師。要使廣大黨員干部，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識到，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是管理模式的組織創(chuàng)新，能力建設(shè)的制度創(chuàng)新，是全面提高安監(jiān)系統(tǒng)黨員干部履行職責(zé)能力，提高各級黨組織戰(zhàn)斗力，落實(shí)深化各項(xiàng)安全生產(chǎn)重點(diǎn)任務(wù)的根本保證。各單位黨組織要大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，調(diào)動(dòng)廣大黨員學(xué)習(xí)的積極性，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)黨員干部通過學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過工作推進(jìn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升境界、實(shí)現(xiàn)自我超越，使黨員的學(xué)習(xí)能力、工作能力不斷提升，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。著眼于提高理論素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論分析解決實(shí)際問題的能力；著眼于做好本職工作，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的政治、經(jīng)濟(jì)、安全生產(chǎn)知識，努力成為本職崗位的行家里手；著眼于完善知識結(jié)構(gòu)，廣泛學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代管理等方面知識，不斷開闊視野、擴(kuò)大知識面。要認(rèn)真總結(jié)和深入學(xué)習(xí)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)黨的歷史與學(xué)習(xí)運(yùn)用黨的理論路線方針政策結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)運(yùn)用執(zhí)政黨建設(shè)基本經(jīng)驗(yàn)和黨的建設(shè)理論結(jié)合起來，與服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局以及黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，獲取推動(dòng)事業(yè)發(fā)展、做好各項(xiàng)工作的寶貴啟示和精神動(dòng)力。我們要堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去的學(xué)習(xí)工作方法，要虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)。要充分結(jié)合安全生產(chǎn)工作的實(shí)際，發(fā)揮各類學(xué)習(xí)載體的作用，采取集體與自學(xué)、理論與實(shí)踐、專題與綜合、講授與互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合的靈活多樣的方式，使學(xué)習(xí)、討論、調(diào)查、研究、實(shí)踐成為知識轉(zhuǎn)化為貫通能力的陣地，成為提高黨的干部領(lǐng)導(dǎo)水平，黨組織依法執(zhí)政的指揮平臺(tái)。同時(shí)，利用各種載體和陣地，營造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動(dòng)長盛不衰，取得預(yù)期的效果。要深刻認(rèn)識現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作能力，做到重視學(xué)習(xí)、愛好學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式；養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，以強(qiáng)烈的求知欲和積極的進(jìn)取精神，盡量多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)，努力做學(xué)習(xí)的表率，做推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的表率。要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)制度，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，規(guī)范學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)習(xí)效果；在黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)的過程中，要緊密聯(lián)系安全生產(chǎn)工作和本單位實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時(shí)間、提高質(zhì)量，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問題開展調(diào)查研究和學(xué)習(xí)討論，促使領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中提高解決實(shí)際問題的能力，在研究解決問題中增強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的緊迫感，確保群眾執(zhí)行黨組織的號令不打折扣，保證黨的路線、方針、政策貫徹到底，確保政令暢通?？傊?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一個(gè)長期的實(shí)踐過程，我們要緊密聯(lián)系基層黨組織和黨員隊(duì)伍實(shí)際，建立健全黨員教育培訓(xùn)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，使學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)成為黨員提高自身素質(zhì)的自覺行為，永葆黨的先進(jìn)性，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)勁動(dòng)力。所以各級各部門要加大對基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的投入力度。使學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃的開展起來。有效的利用好黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)的作用，開展多樣化的學(xué)習(xí)。村一級要建立學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由村支部書記為第一負(fù)責(zé)人，有大學(xué)生村官的村，可以由大學(xué)生村官為第二負(fù)責(zé)人。怎樣去建立和怎樣來開展這項(xiàng)活動(dòng)成為了大家思考的話題，那么作為一名基層工作者我們要怎樣來發(fā)揮作用來建立好基層學(xué)習(xí)型黨組織呢？我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn)：第一、抓好基層學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)場地的建設(shè)；近年來，各地都在不斷加強(qiáng)對村一級辦公場地的建設(shè)，這就為我們開展建立學(xué)習(xí)型黨組織這項(xiàng)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。要著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤、檔案、通報(bào)、督查等制度建設(shè)，建立健全促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的競爭機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制和考核機(jī)制。一要建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，對創(chuàng)建工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，對落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的發(fā)動(dòng)者、組織者、指揮者，還是學(xué)習(xí)型黨組織的第一實(shí)踐者，必須率先垂范、走在前頭。堅(jiān)持運(yùn)用好已有的組織學(xué)習(xí)的各種有效做法，充分了解黨員干部在知識和技能方面的需求，加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、專題研討學(xué)習(xí)、形勢政策教育、反腐倡廉教育、干部脫產(chǎn)培訓(xùn)輪訓(xùn)等。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為提高個(gè)人思想政治素養(yǎng)、推動(dòng)本單位工作、推動(dòng)黨的建設(shè)工作、促進(jìn)安全生產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要圍繞推進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)工作，提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動(dòng)實(shí)際問題的解決中深化規(guī)律性認(rèn)識，提高分析問題、解決問題的能力。第二，要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。因此我們要緊跟時(shí)代前沿，把學(xué)習(xí)黨的理論與學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)政策、各種新知識新技術(shù)結(jié)合起來，不斷豐富和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我們要破除“要我學(xué)習(xí)”的舊觀念，樹立“我要學(xué)習(xí)”的新理念；破除“少小求學(xué)，老大圖閑”的舊觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的新理念；破除學(xué)習(xí)會(huì)影響工作的偏見，樹立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的新理念；破除因循的人才觀，樹立開放的人才觀；破除舊的組織觀，樹立新的組織觀。參考文獻(xiàn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：從認(rèn)知自我到高效學(xué)習(xí)[日]齋藤孝 江西人民出版社 2016年3月營造建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)氛圍羅斐 科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2015年4月第四篇：如何建設(shè)基層學(xué)習(xí)型黨組織如何建設(shè)基層學(xué)習(xí)型黨組織萬昌偉創(chuàng)建學(xué)習(xí)型政黨，是黨的十七屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，是新形勢對黨的建設(shè)提出的新要求，也是黨根據(jù)實(shí)踐需要，創(chuàng)造性地借鑒和吸收人類文明的優(yōu)秀成果，以理論創(chuàng)新推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新的一個(gè)重要舉措，更是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然選擇。專人管理。學(xué)習(xí)目標(biāo)管理臺(tái)賬的內(nèi)容，必須涵蓋黨支部日常學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，包括文件傳達(dá)、報(bào)刊摘要、個(gè)人心得體會(huì)等?？己艘卜Q成績或成果測評，考核是黨組織為了檢驗(yàn)每一個(gè)黨員的學(xué)習(xí)成效，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對承擔(dān)學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的各級管理人員，完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)效果做出懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的過程。（一）制定目標(biāo)管理考核辦法。1954年，德魯克提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念——目標(biāo)管理（Management By Objectives，簡稱為MBO)，它是德魯克所發(fā)明的最重要、最有影響的概念，并已成為當(dāng)代管理學(xué)的重要組成部分。這是因?yàn)?，在游戲中，你的身心得到充分放松，學(xué)習(xí)將變得非常有效率。放松心情游戲?qū)W習(xí)。你每天工作繁忙嗎？累了一天心情是不是不太好。是指在互聯(lián)網(wǎng)上與成千上萬的人一起學(xué)習(xí)。把家庭變成學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，我們將終身受益。職工每個(gè)月必學(xué)規(guī)定內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)積分達(dá)到后開始考試，考試合格后成績匯總?cè)雴挝豢偝煽儯碌赘鶕?jù)該單位平均成績考核績效。邀請知名講師為集團(tuán)公司職工講課，即使不在本地，一臺(tái)攝像機(jī)、一根網(wǎng)線，隨時(shí)隨地可以開課。職工學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)積一分，學(xué)習(xí)積分匯入單位學(xué)習(xí)總成績，月底按照總成績考核績效。聽的人越發(fā)迷糊也大有人在，能真正