師德師風(fēng)第一階段工作總結(jié)(文件)
【正文】 么樣的背景下走上教師這一行業(yè)，不管現(xiàn)在還是否熱愛這個(gè)職業(yè)，重新?lián)駱I(yè)似乎不太可能，那么今后我們每天都要走進(jìn)課堂，走向講臺(tái)，與各種各樣的學(xué)生打交道，不管喜歡與否，都要去完成各項(xiàng)繁雜的教育教學(xué)工作。從生物角度而言，趨向有利刺激，躲避有害刺激是生物的本能，我們每個(gè)人所做的一切都是期盼回報(bào)、期盼收獲的。因此教師的一句批評(píng)的話語(yǔ)、一個(gè)欣賞的眼神、一次無私的幫助，特別是教師的思想內(nèi)涵和人格魅力所形成的感召力往往對(duì)學(xué)生世界觀形成、人格塑造產(chǎn)生具大影響，從這一點(diǎn)看我們教師所做的所有工作都是有收獲的，有的雖然不能看到，但卻成為學(xué)生的成長(zhǎng)的潛在動(dòng)力，因此，我們的職業(yè)功德無量。第五篇：師風(fēng)師德總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)近期，學(xué)院近期開展了師德學(xué)習(xí)教育和師德大討論的活動(dòng)以及師德征文活動(dòng)和演講活動(dòng)，這些活動(dòng)在很大程度上提升了師資水平，促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的活動(dòng)。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。作為計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)的教師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。只要堅(jiān)信我們所做的一切是在完成作為教師這一職業(yè)的神圣使命，那么，我們所付出的一切必會(huì)有所收獲，收獲的是學(xué)校的任可、收獲的是同事的敬佩、收獲的是學(xué)生的愛戴、收獲的是家長(zhǎng)的信任、收獲的是社會(huì)的贊譽(yù)、收獲的是在你完成職業(yè)生涯時(shí)的問心無愧和坦然自豪。其實(shí)這很正常，這恰恰體現(xiàn)了教師這一職業(yè)的特殊性，取得的成就不一定是提高幾分，送走幾個(gè)名牌學(xué)生。所以，我要說如果我們無法選擇離開，就必須選擇堅(jiān)守，以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)教育教學(xué)工作，你的心境就會(huì)豁然開朗。很多教師不免陷入困惑和迷茫，到底應(yīng)該怎樣做？怎樣做才是好教師才能成為具有高尚師德的教師？那么，你不妨回憶一下你的學(xué)生時(shí)代，從學(xué)生角度你喜歡什么樣的教師？希望什么樣的教師？需要什么樣的教師？只要我們想明白了，自然就知道什么樣的教師是好的教師，怎么才能成為一名好的教師。在于勝理，在于行義”；“為人師表、教學(xué)相長(zhǎng)”；“學(xué)高為人師、身正為人范”；“師者，所以傳道授業(yè)、解惑也”；“桃李不言，下自成蹊”等等。因此我們教師要把責(zé)任作為師德修養(yǎng)的內(nèi)在要求，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。要以師德模范為榜樣，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)；嚴(yán)格規(guī)范言行，堅(jiān)決抵制亂辦班、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等有損于教師形象的行為，做到內(nèi)鑄師魂、外塑師表，努力使自己成為知識(shí)的傳播者、育人的實(shí)踐者和良好社會(huì)風(fēng)尚的引導(dǎo)者，進(jìn)一步樹立我校教師的良好形象。“教以師為本，師以德為先”。3位教師身上也集中反映了我校教師奮發(fā)向上的精神
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