聽一節(jié)英語課的心得體會(huì)(文件)
【正文】 年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)。2 教態(tài)是否親切自然，和藹可親，有親和力。因此，在課堂上英語語言應(yīng)努力做到規(guī)范性，啟發(fā)性，流暢性，簡(jiǎn)潔性，生動(dòng)性，情感性，豐富性，充實(shí)性和愉悅性。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展。是否開展有效的教學(xué)活動(dòng)。（注意：不是直接說出來，而是通過教師語言的引領(lǐng)，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生感悟出來。8 課堂教學(xué)節(jié)奏是否有度①整體流程——做到起伏有致（“起”是思維活躍“伏”情緒平穩(wěn)）②教學(xué)內(nèi)容——收展有度（“展”展開，拓寬，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容展開任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)。重點(diǎn)處，慢節(jié)奏。）⑤教學(xué)活動(dòng)——?jiǎng)屿o結(jié)合“動(dòng)”指朗讀，對(duì)話，游戲，有聲有色的教學(xué)。與此同時(shí)，在課堂上教師應(yīng)做到：①多一些自主，少一些灌輸。⑤多一些創(chuàng)造，少一些模仿。⑨多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練。2 教師對(duì)學(xué)生是否有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生獲得了獲取知識(shí)的能力。學(xué)生回答的問題是否有創(chuàng)造性，向生活實(shí)際延伸。⑦多一些為什么，少一些是什么。③多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。⑥教學(xué)容量——疏密相間（教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量、容量要合適）是否進(jìn)行了多角度的評(píng)價(jià)口頭表揚(yáng)，體態(tài)語言，獎(jiǎng)勵(lì)制度，師生評(píng)，小組評(píng)。）④學(xué)生思維——張弛有變（“張”精神飽滿，積極動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦投入競(jìng)賽，合作學(xué)習(xí)中。）③師生語言——變化有致。如：導(dǎo)入新課的提問，過渡內(nèi)容的提問，突出重點(diǎn)的提問，化解難點(diǎn)的提問。使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)做到懂，熟，會(huì)。在教學(xué)中，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。（如：正中是標(biāo)題及所學(xué)重點(diǎn)句型，單詞，兩側(cè)是掛圖及復(fù)習(xí)內(nèi)容）㈢整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)全過程在教學(xué)的導(dǎo)入部分中,greet/song/chant/have a vivion的運(yùn)用和選擇，是否使復(fù)習(xí)鋪墊句有針對(duì)性．復(fù)習(xí)內(nèi)容要與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊。教師的教學(xué)效果在很大程度上取決于其本身的語言表達(dá)能力。是否為學(xué)生創(chuàng)造了寬松，民主的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先我先談一下一節(jié)好的英語課的標(biāo)準(zhǔn)：一看老師㈠在課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)了新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中是否發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用以學(xué)生為中心，面向全體。所以，我非常贊成在小學(xué)
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