【正文】 表現(xiàn)力；有些幼兒反應(yīng)遲緩，性格內(nèi)向，表達能力差。二、指導思想本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開展繪本和亞太體智能的特色教育教學工作。能熟練使用筷子及簡單的勞動工具或用具。能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，知道一些基本的防災(zāi)知識。做了錯事敢于承認，不說謊。運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。(四)、科學領(lǐng)域目標：對自己感興趣的問題總是刨根問底，能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。培養(yǎng)幼兒的自制力，形成良好的學習習慣。結(jié)合園本特色教學活動，培養(yǎng)幼兒能獨立講述完整的故事；在體育活動中，結(jié)合課題“游戲材料的擺放對幼兒形成良好意志品質(zhì)的影響”，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動，加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒動作協(xié)調(diào)能力。（2）根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，合理地布置與安排各個區(qū)角，包括區(qū)域長廊和建構(gòu)室，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。（2）在晨間安全檢查、午睡間檢查等，保證幼兒一日活動的安全性。召開家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。結(jié)合“健康節(jié)”開展家長志愿者活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來，取得家長對班級工作的理解和支持。每月利用成長足跡和家長溝通幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。措施：教師做到逐漸放手，可以給孩子“課間十分鐘”，讓孩子進行自我管理。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子錯誤的對自己的正確評價和對他人的評價。教育孩子正確面對挫折?，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，不太會和同伴相處。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。我們可以鼓勵孩子每天睡前自己整理書包和筆袋。準備練習本，讓幼兒記錄自己的任務(wù)。制作“母親節(jié)”禮物年級組活動：開展勞動月主題活動之“生活自理服務(wù)——大掃除”。班級開展寫名字比賽開展“走進小學”活動，讓幼兒了解小學生的作息班內(nèi)活動：整理鉛筆盒、背小書包上幼兒園，學習整理小書包（整理書包競賽）。同時提醒幼兒準備一本任務(wù)本，讓孩子自己記錄每天要完成的任務(wù)。在日常生活中，可以利用繪本、日常生活培養(yǎng)孩子對漢字的興趣，能認讀簡單的漢字、會書寫自己的名字等等……書寫的時候可以讓孩子使用墊板，注意孩子名字的筆順。養(yǎng)成良好的閱讀和書寫習慣。我們要讓讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。首先要對孩子形成一個正確評價。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。做好孩子的心理準備；在幼兒園里由于老師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。（4）做到細心排除一切不安全因素，要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。（三）安全教育我班始終把安全工作放在首位，針對幼兒的年齡特點，我們將通過各種形式對幼兒進行安全教育。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境不僅僅是“美化”、“綠化”、“兒童化”的外在裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，進行有想象的操作。能自編自演故事，選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景。欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能察覺到動植物的外形特征、習性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。有問題愿意向別人請教，活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，安全地爬攀登架、網(wǎng)，連續(xù)跳繩、拍球，躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動有趣的教學活動，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。具體表現(xiàn)在:上課時，有些幼兒經(jīng)常管不住自己，老是跟別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次，部分孩子不能聽別人發(fā)言完就插嘴；有部分幼兒自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高；部分幼兒參加活動的主動性不夠，有依賴感，自信心不足；還有個別幼兒習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。他們身體健康活潑開朗，學會了一些力所能及的事，對人有禮貌，樂意和同伴交往，分享快樂，看到同伴有困難能主動幫助解決。四、具體工作安排（將班內(nèi)活動充實到園內(nèi)活動安排中）九月：1召開新學期家長會，2環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，師生同樂慶祝教師節(jié)、八月十五中秋節(jié)做月餅制定新學期各項計劃 十月： 1繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，2組織半日開放活動，3組織幼兒童聲贊祖國活動 十一月：1組織幼兒進行陽光體育活動，2大班幼兒獨立早晨入園活動 十二月：1期末展示，2歡慶元旦活動，3各項總結(jié)班 主 任：馬瑋配班教師：張麗娜保育教師：蘇靜2017年9月20日第五篇：大二班第二學期班務(wù)計劃20172018第二學期大二班班務(wù)計劃時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這學期是大班孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。三、家園配合工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重幼兒、尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理：按照主題，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，班內(nèi)物品管理：物品管理分配好負責人，保證版內(nèi)所有物品的完好。四月月份到七月份的重點就是對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，在完成教學目標的前提下著重培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)