【正文】 樓騰出了建設(shè)場地。室外綜合運動場所等設(shè)施建設(shè)：該項目目前已完成方案設(shè)計、論證、預(yù)算等工作，按學(xué)校會議要求，先期啟動了排水工20余份；在解決校村矛盾事過程中，簽訂了協(xié)議書8份。六、正視問題 明確方向任職一年來，我的工作和學(xué)習(xí)雖然取得了一定的成績，但還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：政治理論學(xué)習(xí)不夠。具體表現(xiàn)在：向領(lǐng)導(dǎo)匯報不夠，不能及時理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，使得工作有時有點被動；對下交流不夠，不利于更好的貫徹上級指示精神及工作效率的提高；對外宣傳不夠，不利于學(xué)校其它部門對基建工作的理解和支持。一、加強理論學(xué)習(xí)，一如既往以貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，根據(jù)校黨委《政治理論學(xué)習(xí)安排意見》，本人著重學(xué)習(xí)了《十七大報告輔導(dǎo)讀本》、《胡錦濤〈在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話〉學(xué)習(xí)讀本》、《胡錦濤在中紀委十七屆三次全會上的講話》、《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》、《六個“為什么”》、《領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)知識問答》，以及胡錦濤在黨的十七屆四中全會上的重要講話、反腐倡廉有關(guān)文件精神等。教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作：圍繞現(xiàn)有國家教育部特色專業(yè)建設(shè)，在學(xué)校和教務(wù)處的指導(dǎo)下，組織修訂了中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，開設(shè)了新安醫(yī)學(xué)教改試驗班，指導(dǎo)開展學(xué)生遴選、導(dǎo)師遴選、學(xué)生導(dǎo)師雙選、拜師儀式、培養(yǎng)方案制定等工作。此外還直接參與國家中醫(yī)藥管理局科研三級實驗室分子生物學(xué)（腦?。嶒炇矣訉＜以u估準備工作。學(xué)院制度化建設(shè)工作：為使周三、周五政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，營造人人爭當(dāng)先進、學(xué)習(xí)先進的良好風(fēng)氣和氛圍，積極推動學(xué)院制定了《中醫(yī)臨床學(xué)院工作紀律》和《中醫(yī)臨床學(xué)院優(yōu)秀、先進優(yōu)先準入制度》；為了提高學(xué)院教研室建設(shè)水平，積極推進標準化教研室建設(shè)，建設(shè)成效受到學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的好評與贊譽。三、不足之處和今后打算一年來，本人在工作中取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可，但是也存在著許多缺點和不足。二是繼續(xù)提高自己的管理能力，做管理工作的行家里手。最后，借此機會向關(guān)心、支持、厚愛中醫(yī)臨床學(xué)院和我本人的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心感謝！謝謝大家！第五篇：處級干部試用期滿個人總結(jié)處級干部試用期滿個人總結(jié)法學(xué)系副主任任俊琳本人于2006年6月被任命為法學(xué)系副主任，主要協(xié)助系主任分管教學(xué)和系辦公室。法學(xué)系雖然建系時間較短，規(guī)模也不是很大，但是基本工作、任務(wù)與大的院系并沒有實質(zhì)性的差別，特別是教學(xué)工作依然是瑣碎、龐雜的、責(zé)任重、要求高，而且去年正值學(xué)校教學(xué)評估，教學(xué)副主任的責(zé)任就更大，擔(dān)子更重。同時我的腦子里始終有這樣的一個宗旨：“我能在這個崗位，是組織的信任，是廣大教職員工的信任；我擁有現(xiàn)在職責(zé)是組織賦予的，更是廣大教職員工賦予的。二、抓緊學(xué)習(xí)，做好各項工作在以上的指導(dǎo)思想下，在短短的一年時間里，主要從以下幾個方面開展工作： 首先，熟悉工作規(guī)則，規(guī)范工作行為。其次，踏實做好分管工作。每一項工作都留有文字性資料以備查閱；在自己分管的辦公室工作中，實行人性化管理，以人為本，發(fā)揮自己女同志的優(yōu)勢，與系工會的同志配合，關(guān)心慰問生病的同志。最后，堅持走群眾路線，自覺維護教師職工的合法權(quán)益。二是開拓創(chuàng)新精神不夠強。這些問題和不足，我將在今后的工作中加以努力改進。四、下一步工作打算及措施（一）勤于學(xué)習(xí)，虛心求教。把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐，在實踐中進一步學(xué)習(xí)。進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把求真務(wù)實的精神落實到每一項工作、每一個環(huán)節(jié)，腳踏實地、扎實苦干，把工作的著力點放到研究解決實際問題上，一步一個腳印、扎扎實實做好各項工作。試用期工作情況總結(jié)法學(xué)系郝愛軍一、對崗位的認識我所任職的崗位是法學(xué)系黨總支副書記兼副主任，分管學(xué)生工作和科研工作。而學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金的評定、學(xué)生黨員的發(fā)展以及違紀學(xué)生的處分等都事關(guān)學(xué)生的切身利益，處理不好，會直接影響到黨在學(xué)生中的形象，甚至?xí)l(fā)其他不穩(wěn)定因素，而學(xué)生的安全問題更是關(guān)系到學(xué)生的生命、財產(chǎn)安全的大問題。可謂責(zé)任重大?？傊枰硇牡赝度霑r間和精力才能予以保障。法學(xué)系要上一個新的臺階，要有更大的發(fā)展，科研工作必須提供強有力的支撐，必須以科研來促進教學(xué)。順利完成教學(xué)評估。軍訓(xùn)期間更是跟班帶隊，惟恐因為一絲的疏忽而造成不良后果。常規(guī)管理日趨規(guī)范。在日常工作中以身作則，率先垂范，基本做到了實事求是、公正嚴明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，公正平等地對待每一個學(xué)生。如關(guān)于課題申報的系內(nèi)遴選、評定，充分調(diào)動大家積極性和主動性，鼓勵年輕教師參與申報，培養(yǎng)他們的科研興趣和科研能力。同時我很注意關(guān)心教師的生活，只要老師有困難，有要求我都盡力去幫助解決，只要有利于學(xué)生、有利于教學(xué)，我都滿腔熱忱地去做。我沒有向系里伸手要過一針一線，連辦公室都是和分團委書記、輔導(dǎo)員擠在一起，但我從未有過怨言，甚至因班主任調(diào)動我都自掏腰包為其送行。調(diào)動教師科研的積極性，努力形成濃厚的科研氛圍。班主任選任、考核、違紀處分、組織發(fā)展、獎學(xué)金、助學(xué)金評定等工作日趨規(guī)范，并有章可循。圓滿完成兩屆畢業(yè)生離校工作。期間，本著熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)生的原則，孜孜不倦，早上六點即到大操場查早操，晚上查自習(xí)，披星星戴月亮，從早忙到黑，任勞任怨?？蒲泄ぷ鞯幕A(chǔ)特別薄弱，科研的氛圍也不很濃厚，任務(wù)十分艱巨，條件十分艱苦，而工作又十分重要，可謂任重而道遠。對于高校來講，教學(xué)質(zhì)量是生命線，是硬道理。其二，學(xué)生工作又是非常煩瑣的，工作量大，需要極大的付出。同時，學(xué)生工作又必須服從于教學(xué)、科研，從學(xué)生的思想動態(tài)、生活角度為教學(xué)和科研提供有力的支持與保障。高校學(xué)生工作是高等教育的重要組成部分，內(nèi)涵十分豐富，包括：學(xué)生管理、思想政治教育、學(xué)生黨員的發(fā)展、獎學(xué)金的評定、貧困生助學(xué)、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等各項工作。牢固樹立服務(wù)意識，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升管理水平為目標創(chuàng)造性的開展工作，下一步在繼續(xù)抓紀律的同時，重點對教學(xué)質(zhì)量偏低的教師和新教師進行培訓(xùn)，同時積極引導(dǎo)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革（四）努力把自己的教學(xué)科研工作做好。（二）甘于奉獻，求真務(wù)實。我要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這樣可以很好的指導(dǎo)自己的工作，并起到事半功倍的作用；同時運用各種形式，注意零星時間的積累，積極學(xué)習(xí)各方面的知識，擴大自己的知識面，提高自己的理論水平。繁重的教學(xué)管理工作使自己放松了對教學(xué)科研的要求。還有一些依賴思想，只做到了有條件順勢而上，未做到無條件造勢而上。三、工作中存在的問題及原因一是理論學(xué)習(xí)的著眼點不夠高。在利益方面比較淡薄，一年來，舍小家為大家，在領(lǐng)導(dǎo)班子中講團結(jié)，在問題的處理上注意換位思考，充分平衡各方面的利益。主要做了以下工作：按照學(xué)校的總體部署，及時、高效、有創(chuàng)造性的完成迎評促建工作；本科教學(xué)水平評估結(jié)束后，繼續(xù)帶領(lǐng)大家圓滿完成山西省品牌專業(yè)評估，兩次評估的戰(zhàn)役均取得了優(yōu)秀的成績；規(guī)范教研室活動，立章建制，明確教研室主任的職責(zé)；狠抓教學(xué)秩序，進一步明確事