大班社會公平競爭教案(文件)
【正文】 的區(qū)別。另外，為了易于幼乳后面的操作，教師在此環(huán)節(jié)還要讓穗們直觀地看到刷表情的過程。（教師示范）(2)情境二?；顒又?，對話要簡潔明了。(1)小朋友應(yīng)該怎么做，小椅子才會笑？(2)想想自己的小椅子是哭了，還是笑了？分析 在這個環(huán)節(jié)，教師通過引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受等方法，幫助幼兒歸整思路，加深理解。(2)教師觀察幼兒離開位子時推椅子的行為表現(xiàn)，發(fā)給相對應(yīng)的表情畫。特別是針對“推”這個動作，一定要讓幼兒在具體的操作中去體驗。(1)將椅子放在～起，比比誰的笑聲最大。那么，如何搭建適宜的支架，使幼兒變被動為主動，進(jìn)而去自覺地理解，接納并遵守相應(yīng)的規(guī)則呢？教師在本次活動中進(jìn)行了大膽的嘗試，使幼兒在玩情景游戲的過程中，學(xué)習(xí)理解，感受和掌握新經(jīng)驗。（天津市河西區(qū)第一幼兒園 焦楊）社會教案大班第4篇活動目標(biāo)：、做做、說說中讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。師：“誰來了？”（出示老虎手偶）幼兒回答二、融入情境、學(xué)習(xí)故事。三、學(xué)習(xí)刷牙教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒模仿刷牙。培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。母親回家后，明白此事夸獎了他們。社會教案大班第6篇作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?；顒舆^程：一、引出課題，組織活動。表演至哥哥搶姐姐的積木，姐姐哭了。三、教師簡單小結(jié)，用兒歌的方式讓寶寶知道大家一起玩。我們寶寶應(yīng)該怎么完積木？用兒歌的方式結(jié)束活動，與哥哥姐姐說再見，使整個活動比較流暢地結(jié)束。提問：（1）哥哥對姐姐說了什么話？（2）他們倆現(xiàn)在是怎么玩積木的？（3）哥哥和姐姐玩積木真好，我們給他們拍拍手，和哥哥姐姐打招呼說：“再見”。提問：“這是什么？寶寶怎么玩積木？這種直接導(dǎo)入式提問，符合托班幼兒的`年齡特點(diǎn)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備?；顒幽繕?biāo)：愿意參與集體活動，能跟著老師說出自己的想法。隔壁家（其余教學(xué)區(qū)的孩子）的房子尚未有安排完，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）5。母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品“六一”幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。教學(xué)指導(dǎo)：這一次教學(xué)游戲是個場景教學(xué)游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的`溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學(xué)游戲。社會教案大班第5篇教學(xué)游戲目標(biāo)：1。”“你為什么要哭??？”（學(xué)老虎）“因為我的牙齒被拔光啦，成了癟嘴老虎55555！”“你的牙齒為什么被拔光了呀？”（學(xué)老虎）：“我，我不好意思說，你還是問問小朋友把”《癟嘴老虎》（1）請幼兒說一說：老虎的牙齒為什么被拔光了（2）總結(jié)：師：原來小老虎吃了糖果不刷牙，牙齒都被蛀蟲蛀壞了，所以呀，牙齒被拔光了?；顒訙?zhǔn)備：癟嘴老虎vcd，老虎手偶一個。教師通過賦予小椅子以感情，從情感入手，嘗試通過哭臉和笑臉兩種幼兒喜歡并能理解的形象，引導(dǎo)幼兒在自己的行為與小椅子的表情之間建立一定的聯(lián)系。分析 此環(huán)節(jié)是為了讓幼兒感受快樂，肯定自我，并培養(yǎng)幼兒將所學(xué)的本領(lǐng)遷移運(yùn)用到實際的活動申表，鞏固他們在活動中取得的新經(jīng)驗。指導(dǎo)幼兒調(diào)整自己的行為，肯定幼兒積極的表現(xiàn)，使他們對遵守推椅子的常規(guī)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而逐漸形成良好的行為習(xí)慣。預(yù)想及指導(dǎo)策略：對刷出笑險的幼兒，教師予以肯定其行為，給予鼓勵；對刷出哭臉的幼兒，教師引導(dǎo)其反思自己的表現(xiàn)，嘗試正確的方法。親自體驗。教師可以利用動作和語言，對如何正確地推椅子進(jìn)行強(qiáng)化性的示范和講解，以鞏固幼兒正向的行為。分析 兩把椅子前后的對話，形成了鮮明的對比。（1）情景一外觀破損的椅子（哭臉）：我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。(3)提出問題。2．材料準(zhǔn)備：椅子2把，1把外觀上比較完整，l把外觀破損，魔法紙（畫有笑臉和哭臉的白色蠟筆畫），刷子、水彩 掌握用雙手推椅子的方法，知道自身行為和椅子的“表情”相聯(lián)系的。因此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動使幼兒能夠?qū)⑼埔巫舆@一常規(guī)要求曲被動服從變?yōu)橹鲃訉嵭?，最終內(nèi)化成習(xí)慣。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。知道互相謙讓，讓對方先玩。初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。而且不正當(dāng)競爭本身也是個人素質(zhì)不高的體現(xiàn)，如嫉妒、弄虛作假、違規(guī)作弊等。P105由此可見，在競爭中必須遵循競爭規(guī)則。為什么要遵循競爭規(guī)則呢？不遵循行不行？（結(jié)合周瑜事例及學(xué)生實際生活如考試、競賽等師生談不正當(dāng)競爭的危害）在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，也存在許多不正當(dāng)競爭行為。師：讓我們來看看烏龜和兔子制定了什么樣的賽跑路線了呢？烏龜說：“賽跑路線中，應(yīng)當(dāng)有一條河，讓兔子游過不去。每個人只要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并努力發(fā)揮專長，就有可能取得好成績。那你們知道自己有什么長處嗎？誰能幫他找一找。（2）烏龜和兔子是根據(jù)什么制定賽跑路線的？（根據(jù)自身的優(yōu)勢制定賽跑路線）這說明在與競爭對手競爭時，我們要注意什么問題？生：（對我們來說，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。師：在第一回合比賽
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