大班社會《感謝》教案(文件)
【正文】 ?發(fā)生事情時怎么辦?教師小結:一個人在家時要特別注意安全,不做危險動作,不玩弄電器插頭以及煤氣開關,不到陽臺上去玩。第四篇：大班社會教案大班社會活動：《約 定》大一班 王祿群一、活動目標：，理解約定的意思。三、活動過程：1．出示PPT圖片，引出課題。①結合生活經(jīng)驗，說說自己與朋友的約定，懂得要信守承諾。第五篇：大班社會教案大班領域活動教案2010 —— 2011學第二學期教師： 時間：2011年2月、3月社會領域（一）活動名稱：我又長大一歲了 活動目標：在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。家長給幼兒講述其小時候的趣事 活動過程：出示幼兒照片，猜猜這是誰？（1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？ 你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談論，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。大膽地向他人介紹自己的好朋友。教師：好朋友之間平時還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學習，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。能在生活中按照標志、標牌上的指示來做?；顒訙蕚洌菏占掠變簣@環(huán)境中的標識圖片家長們配合帶著幼兒上放學途中留意指示牌、標志，為孩子積累經(jīng)驗 活動過程：多媒體出示標識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計件帶有標志的圖片，請小朋友們認真觀察，并與同伴們相互討論這些標志是干什么用的？它們各自標識什么意思？提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標志或是掛上圖標，小朋友們動腦筋想一想？（2）除了在幼兒園見到的標志，小朋友們還見過什么標志、標牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？一同找標志(1)教師帶領小朋友們一起到幼兒園里找標志，并引導它們根據(jù)標識記號來做。觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？（2）教師：老師為自己的媽媽準備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！小結（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。社會領域（三）活動名稱：關愛家人 活動目標：知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日?？淇浜门笥?1)每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了??（2）請小朋友上臺展示自己的新本領并評價自己，再加上一句鼓勁的話“我能行，我又長大一歲了!”（3）總結：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。在活動中樂于關心同伴，幫助身邊人。師：再過幾個月你們就要畢業(yè)去上小學了，要離開幼兒園，離開朝夕相處的小伙伴們，你們想和好朋友定個約定嗎？想一想，你們倆約定要在什么時候去做什么事？把你們的約定記錄下來。師：小鳥和大樹是一對很要好的朋友，這對好朋友之間會發(fā)生什么事？會說些什么呢？3．分段欣賞故事，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思。二、活動準備：1．故事視頻、PPT圖片。教師引導幼兒學習制作“危險警示卡”(1)幼兒在教師的帶領下以小兔的身份一起學習制作“危險警示卡”(2)教師扮演“兔媽媽”,帶領“小兔”將警示卡張貼在電器插頭、插座、消毒柜、桌角、玻璃、門側(cè)等大家認為危險的地方。(3)兔媽媽回家和小兔們討論剛才發(fā)生的事情:你們?yōu)槭裁撮_門(或不開門)?爸爸媽媽不在家時你們應該怎么辦?(4)教師小結:當爸爸媽媽不在家時,如果有陌生人敲門千萬不能開門,要先問清是誰、找誰,然后告訴他,等爸爸媽媽回來以后再來?；顒舆^程:教師用兔媽媽的口吻創(chuàng)設游戲氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。初步養(yǎng)成自我保護的意識和能力。環(huán)節(jié)分析：讓寶寶們結合自己的實際經(jīng)驗進行交流。提問：（1）哥哥和姐姐在干什么？姐姐為什么哭？（2）寶寶說說看，積木要怎么玩？環(huán)節(jié)分析：讓寶寶在觀看了情景表演后，說說自己的想法，這是幼兒前期活動的再現(xiàn)，以便幼兒
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