【正文】 小貓，并示范唱歌曲第二遍。2）教師作小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作后出示圖片：師：“這是誰(shuí)飛來(lái)了呀？”、“誰(shuí)知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說(shuō)著放入背景圖中。師：“小朋友愛(ài)上哪兒呢？為什么？”邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。（播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲）師：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┱驹谛∧_印上排排隊(duì)吧！師：今天運(yùn)動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢?。ㄌ嵝褌€(gè)別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！坐下來(lái)，把水喝?；顒?dòng)準(zhǔn)備拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、若干。二、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法?；顒?dòng)內(nèi)容:藝術(shù)活動(dòng)——點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：能隨音樂(lè)基本合拍的做動(dòng)作喜歡參加音樂(lè)游戲，有愉快的情緒體驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)歌表演，見(jiàn)操作卡。三、幼兒自由進(jìn)行音樂(lè)游戲，感受與同伴表演的樂(lè)趣幼兒在教師指導(dǎo)下，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行歌表演?！被顒?dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)——運(yùn)水果（體游）活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉雙手推車以及爬行的能力?！倍?zhǔn)備活動(dòng)師：可是今天去娃娃家的路有點(diǎn)難哦，我們要過(guò)一些障礙才能到達(dá)娃娃的家，那么我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下自己吧?！敝攸c(diǎn)指導(dǎo)：雙腳并攏跳過(guò)兩個(gè)小圈。游戲結(jié)束，整理運(yùn)動(dòng)師：小朋友剛剛的表現(xiàn)真不錯(cuò)，娃娃家的爸爸媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的，現(xiàn)在我們也累了要休息啦，請(qǐng)小朋友坐在座位上休息一會(huì)，我請(qǐng)兩個(gè)小朋友幫我把娃娃家的寶寶和水果都整理好?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》教師引導(dǎo)幼兒玩游戲：我們一起來(lái)玩?zhèn)€迷迷轉(zhuǎn)的游戲。三、幼兒自由探索，教師巡回觀察。師：小朋友和風(fēng)車寶寶玩的開(kāi)心嗎？你們看老師的風(fēng)車寶寶多聽(tīng)話，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。他們要跳集體舞給小朋友看呢！活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——什么搖（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)：能安靜地聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)的抒情旋律?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，問(wèn)答游戲?qū)?，引出話題二、與幼兒談?wù)撃男﹦?dòng)物尾巴搖：師：你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？有一個(gè)寶寶他也要到外婆家，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么去外婆家的？三、欣賞音樂(lè)師：錄音機(jī)里的寶寶是怎么去外婆家的？你們乘過(guò)船嗎？乘船的時(shí)候船是怎么搖擺的？寶寶搖著船，到了什么地方呢？我們來(lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)！橋是什么樣子的呢？你們有什么好辦法搭一座橋？四、聽(tīng)音樂(lè)搖船、搭橋去外婆家。、魚(yú)、蚊子、骨頭、肉若干。師：原來(lái)這三只小動(dòng)物都不喜歡喝牛奶，那到底誰(shuí)喜歡喝牛奶呢？咦還有三個(gè)小動(dòng)物躲在那里呢，讓我們坐下來(lái)問(wèn)一問(wèn)他們好不好？小結(jié)：這三個(gè)小動(dòng)物們不僅有自己喜歡吃的東西，還喜歡喝牛奶！讓我們一起和小動(dòng)物學(xué)一學(xué)！三、互動(dòng)游戲，鞏固練習(xí)兩種句型。那你們喜歡喝牛奶嗎？喝牛奶對(duì)我們身體好，可以長(zhǎng)得高長(zhǎng)得壯！快看這是什么??？（牛奶）喝牛奶的時(shí)間到啦，我們一起去喝牛奶吧！活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——小奶牛（歌曲）活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)演唱歌曲《小奶?！罚惺芨枨p快活潑的情緒，領(lǐng)悟奉獻(xiàn)精神的快樂(lè)與光榮。三、揭示課題：師：你們表現(xiàn)真棒，瞧！農(nóng)場(chǎng)的小主人唱著歌兒來(lái)歡迎我們了，它是誰(shuí)呢？今天，我們學(xué)習(xí)的歌曲就是《小奶?！?。（注意讀準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符）活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——猜一猜（常識(shí)）活動(dòng)目標(biāo)觀察圖畫(huà)，通過(guò)各種游戲認(rèn)識(shí)珠子。掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本。（老師用扇子扇風(fēng)）師：風(fēng)孩子今天也要和我們一起郊游，它還給我?guī)?lái)了一份禮物，快坐下來(lái)看看吧。師：字寶寶也要同我們來(lái)郊游，快看看有誰(shuí)。師：珠寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們?cè)谀?？珠寶寶的媽媽在到處找他們呢，我們一起把他們送回家。能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。兩手握拳，唱到“手指伸出來(lái)”時(shí)，伸出食指。幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。師幼共同評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、輕重的音樂(lè)各一段 活動(dòng)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入，引起興趣音樂(lè)游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動(dòng)物的聲音。我先敲第一遍：X X X（輕）我再敲第二遍：X X X（重）師：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來(lái)踏踏腳吧，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)好老師敲的是重還是輕?！薄シ趴旃?jié)奏音樂(lè)，幼兒可以隨音樂(lè)拍手。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有玩沙的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小動(dòng)物的習(xí)性有所了解 材料準(zhǔn)備：沙盤、各種小動(dòng)物紙偶、小毛巾若干 活動(dòng)過(guò)程：一、我學(xué)動(dòng)物來(lái)跳舞師：馬上要過(guò)新年了，森林里又要舉行新年舞會(huì)了，小動(dòng)物們可高興了，又可以唱歌跳舞了，有幾個(gè)小動(dòng)物急著練起舞蹈來(lái)了呢！是誰(shuí)呢？小蝴蝶怎么跳舞的呢？看看小蝴蝶跳什么舞？小蝴蝶來(lái)到花叢邊跳了起來(lái)。二、小動(dòng)物來(lái)練舞師：小螃蟹們跳著跳著來(lái)到了哪里？師：好漂亮呀，我們一起把它拍下來(lái)吧，喀嚓喀嚓。幼兒嘗試用手指畫(huà)線條。能在教師的帶動(dòng)下參與音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)。四、邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒做拍手動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色小風(fēng)車若干。你們看是誰(shuí)？教師出示五顏六色的風(fēng)車師：小朋友你們認(rèn)識(shí)我嗎？看看我身上穿了什么顏色的衣服？你們想不想和我一起玩？請(qǐng)小朋友和我玩的時(shí)候要仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)你是怎么玩的？幼兒自由玩風(fēng)車，選一個(gè)空的地方玩。師：你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的，快告訴小伙伴吧！引導(dǎo)幼兒在同伴面前講述自己玩風(fēng)車的發(fā)現(xiàn)。風(fēng)車寶寶可高興了?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)前玩過(guò)“小手變變變”的游戲。兩個(gè)手指頭呀，變變變，變成小兔跳跳跳，三個(gè)手指頭呀，變變變，變成小貓喵喵喵。教師引導(dǎo)幼兒觀察師：小手幫助我們做很多的事情，也能夠讓我們想出許多東西。可以畫(huà)跟老師不一樣。師：我們邊玩小手變變變的游戲，邊用照相機(jī)把你變的東西拍下來(lái)，在照片框里用彩筆畫(huà)下來(lái)，看看你能夠把小手變成什么好嗎？二、教師指導(dǎo)幼兒作畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小豬,小雞木偶各一個(gè)。小手小手拍拍，小手小手藏起來(lái)?！蹦Ш心Ш校冏冏儭苯處煼冻枨?，不做動(dòng)作。師：“剛才老師唱歌的時(shí)候還做了動(dòng)作，請(qǐng)會(huì)唱的小朋友跟著老師唱，不會(huì)唱的小朋友再聽(tīng)一遍。師：“小朋友們唱的真好，我看見(jiàn)有好多小朋友都會(huì)邊做動(dòng)作邊唱歌，這一次啊，請(qǐng)小朋友們聲音高一點(diǎn)，老師的聲音低一點(diǎn)，我們邊做動(dòng)作邊唱歌?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲?！薄队H親我》引出歌詞內(nèi)容，引起幼兒興趣師：“剛才我們吃了蘋果，你們的小臉就像紅蘋果一樣?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒念兒歌“小手小手拍拍，小手小手舉起來(lái)。三、結(jié)束部分：講評(píng)幼兒作品，教師要鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒與眾不同活動(dòng)五：小小音樂(lè)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——親親、碰一碰 活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)唱歌曲，并能按節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。涂上漂亮顏色。教師示范畫(huà)手形畫(huà)。五個(gè)手指頭呀，變變變，變成老虎啊嗚?；顒?dòng)過(guò)程一、教師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。運(yùn)用手的造型，想象創(chuàng)作意愿畫(huà)。小朋友也讓你們的風(fēng)車寶寶休息吧。觀察孩子探索風(fēng)車的玩法，抓住個(gè)別特殊的玩法。二、玩風(fēng)車，初步獲得讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。活動(dòng)四：綜合活動(dòng)——轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、搖一搖活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（常識(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意探索小風(fēng)車的秘密，體驗(yàn)玩小風(fēng)車的樂(lè)趣。二、邊演示木偶，邊清唱一遍歌曲，然后放錄音，邊唱邊表演一遍動(dòng)作?？梢蕴鷦偛挪灰粯拥木€線舞哦！四、大家來(lái)跳線線舞師：今天，寶寶做小老師都做得很出色，讓小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了跳線線舞。小蛇呢？一扭一扭扭扭舞，小螃蟹是一折一折折線舞，都是按照不同的線線來(lái)跳的，好有趣哦。小蝴蝶小蝴蝶你是這樣跳的嗎？哦，真聰明！師：原來(lái)小蝴蝶跳的是圈圈舞，一圈一圈真漂亮師：還有一只小動(dòng)物也在練習(xí)，是誰(shuí)呢？小蛇是怎么走過(guò)來(lái)的？我們學(xué)學(xué)小花蛇吧。活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)——時(shí)裝舞會(huì)（美工）活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法表現(xiàn)各種線條。四、動(dòng)手動(dòng)腳師：小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時(shí)，我們做了什么動(dòng)作？敲得重和輕時(shí)，我們又做了什么動(dòng)作呢？咱們?cè)賮?lái)玩一次，看看誰(shuí)的小手小腳最能干。”游戲反復(fù)兩次。幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊相互問(wèn)答與游戲。唱到“眼睛在這里”時(shí)，幼兒回答，并用食指指出眼鏡的位置?；顒?dòng)過(guò)程：介紹游戲的玩法和規(guī)則。師講游戲規(guī)則，幼兒送珠寶寶。同時(shí)給珠子找朋友。跟讀兩邊兒歌。讓我們一起說(shuō)聲：大自然，我愛(ài)你。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。師：你能不能說(shuō)說(shuō)小奶牛的形象？可以用歌詞當(dāng)中的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。提高在音樂(lè)節(jié)奏方面相互協(xié)作的能力 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景：播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《新年好》，師生律動(dòng)。師：其實(shí)這是個(gè)好聽(tīng)的故事，名字就叫《寶寶喝牛奶嘍》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)五、遷移經(jīng)驗(yàn)，知道喝牛奶的好處。師：咦，大樹(shù)底下是什么?。浚ㄅＤ蹋┠钦l(shuí)喜歡喝牛奶呢？讓我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)。知道喝牛奶的好處，并且喜歡喝牛奶嘗試模仿表演小動(dòng)物，感知角色的轉(zhuǎn)換,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。在說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做、玩玩中，拓展語(yǔ)言智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能。師：“你是怎樣和風(fēng)車寶寶玩的？教師小結(jié)：我們小朋友真能干，知道用嘴巴吹吹，用手撥，迎著風(fēng)跑、頂著風(fēng)推、甩、用手搓等方法讓風(fēng)車寶寶轉(zhuǎn)起來(lái)。教師隨時(shí)評(píng)價(jià)： 師：你真棒，你的風(fēng)車寶寶是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的？教師引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)。師：看到小朋友玩得真開(kāi)心，有些寶寶也想出來(lái)和小朋友玩了。知道用撥、跑、甩、吹等方法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)，并能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，教師做指導(dǎo)。講解游戲規(guī)則師：小朋友們都鍛煉過(guò)了，那我們來(lái)看看去娃娃的家我們究竟要走怎樣的路呢？”首先小朋友要拿好一個(gè)水果，每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)哦，然后我們要跳過(guò)兩個(gè)圈，再爬過(guò)一座獨(dú)木橋，才能到達(dá)娃娃的家，然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。2．貼絨教具：小草、樹(shù)葉、香蕉、雪梨、紅氣球、燈籠等。教師示范講解基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音《點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手》經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)拉手走圈，熟悉音樂(lè)。四、實(shí)踐活動(dòng)：玩玩具出示球、圈，請(qǐng)一部分幼兒玩?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。師：你今天喝了幾杯水呀？活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——借玩具（認(rèn)知）活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略?；顒?dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)——老師，我要喝水（認(rèn)知）活動(dòng)目標(biāo)：初步了解正確的喝水方法，愿意去喝水。聽(tīng)――，猜猜它是誰(shuí)？“咩――，咩――”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來(lái)貼，及時(shí)表?yè)P(yáng)?！敝鹨怀鍪緢D片，激發(fā)幼兒興趣?；顒?dòng)過(guò)程一、在《我上幼兒園》音樂(lè)伴奏下，拍手進(jìn)教室。解除憂愁：《喜洋洋》、《春天來(lái)了》、《悲痛圓舞曲》、《B小調(diào)十四交響曲》。第四篇：開(kāi)發(fā)右腦的音樂(lè)小提琴協(xié)奏曲 門德?tīng)査蓧?mèng)幻曲 舒曼G弦之歌 巴赫藍(lán)色多瑙河 藍(lán)色多瑙河月光曲 德彪西這幾首都很經(jīng)典鋼琴《月光》(德彪西),《獻(xiàn)給艾麗絲》,《愛(ài)的紀(jì)念》,《夢(mèng)中的婚禮》,《童年的回憶》,《海之精靈》,《匈牙利狂想曲第六號(hào)》,《秋日私語(yǔ)》,《水邊的阿狄麗娜》,《我的愛(ài)人》,《蝙蝠序曲》.《夢(mèng)中的鳥(niǎo)》,《梁祝》.《愛(ài)的紀(jì)念》，《命運(yùn)》，《羅密歐與朱麗葉》，《玫瑰人生》，《拉拉 主題曲》，《貝古依奈的出發(fā)》，《愛(ài)的協(xié)奏曲》，《夢(mèng)里的故事》，《夢(mèng)的傳說(shuō)》，《一路平安》,《梅爾》，《托卡塔曲》，《愛(ài)之夢(mèng)》，《藍(lán)色的夢(mèng)》，《星空》，《記憶》，《愛(ài)情的故事》，《午后的旅行》，《夢(mèng)中的鳥(niǎo)》，《布拉姆斯的搖籃曲》，《我將永遠(yuǎn)愛(ài)你》，《乒乓之戀》，《德郎的微笑》，《給母親的信》，《柔如彩虹》，《瓦妮莎的微笑》，《海邊的星空》，《你好》，《愛(ài)的誓言》，《異國(guó)情》，《情感》，《海邊的祈禱》，《歡樂(lè)之歌》，《秘密的庭院》，《藍(lán)色狂想曲》，《傷感的樂(lè)曲》，《告別的時(shí)刻》，《愛(ài)的旋律》，《綠袖子》，《威尼斯之旅》，《蝴蝶》，《歡樂(lè)的牧童》，《紀(jì)念冊(cè)的一頁(yè)》，消除疲勞：《假日沙灘》、《錦上花》、《金水河》、《矯健的步伐》、《水上的音樂(lè)》、《海頓》。右腦對(duì)曲線的感受更明顯。繪畫(huà)訓(xùn)練法繪畫(huà)是開(kāi)發(fā)右腦的最