千名教師進(jìn)萬家家訪活動(dòng)總結(jié)（五篇范文）(文件)
【正文】 家訪曾經(jīng)是我國教育的傳統(tǒng)。為了調(diào)動(dòng)家庭參與教育的積極性，促進(jìn)教育的健康和諧發(fā)展，密切家校聯(lián)系，家訪勢(shì)在必行。在學(xué)校和老師的共同努力下，這項(xiàng)工作取得了一定的效果。有些老師認(rèn)為，學(xué)校的主要工作就是抓學(xué)習(xí)，家訪純粹是“花架子”；還有的老師認(rèn)為，關(guān)于學(xué)生的問題通過電話溝通或者在家校聯(lián)系本上留言就可以了，情況嚴(yán)重就請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來解決，上門家訪已經(jīng)“落伍”了。第三是有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)家訪工作不太接納。二、上門家訪 因?yàn)榻咏杂H近據(jù)了解，我校有的老師與家長(zhǎng)都建立了，及時(shí)交流幾乎沒有障礙，打電話也很方便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。電子家訪“短、平、快”有利于家?；?dòng)，但傳統(tǒng)家訪的作用現(xiàn)代通訊工具無法替代，因?yàn)閭鹘y(tǒng)家訪更能融洽師生間的關(guān)系，有利于教師通過對(duì)學(xué)生生活環(huán)境的了解分析情況，因材施教。對(duì)自己的學(xué)生現(xiàn)狀有了更深刻的了解，以便今后更好的開展教育教學(xué)工作。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排，把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長(zhǎng)的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。四、活動(dòng)范圍我校對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好計(jì)劃，同時(shí)提出了明確的家訪要求：校級(jí)干部、中層干部和班主任、任課教師對(duì)學(xué)校在校學(xué)生進(jìn)行家訪，并要求家訪人數(shù)高一、高二年級(jí)不得少于在校生人數(shù)的70%，高三不得少天40%?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。現(xiàn)代家庭中父母外出打工的很多，形成了很多多留守兒童家庭，從而削弱了家庭教育的力量。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合?，F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得許多書本上沒有的知識(shí)，拓寬了知識(shí)面，這是好事。六、家長(zhǎng)的建議和意見建議增加老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，多讓彼此了解學(xué)生在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，以便得到相應(yīng)的教育。建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。大邑縣安仁中學(xué)20151120。建議對(duì)孩子加強(qiáng)管理、嚴(yán)格要求，多給予孩子關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的道德、法律、心理等方面的教育。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L(zhǎng)正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。現(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容，因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用。各教師還要做好詳實(shí)的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，之后對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，征求到的意見進(jìn)行梳理匯總，能解決的問題馬上解決，不能立即解決的問題限期解決，不能解決問題的梳理匯總上報(bào)。本次活動(dòng)采取進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭的方式，針對(duì)學(xué)校與社區(qū)關(guān)系、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校安全、學(xué)校管理、教師職業(yè)道德等方面進(jìn)行走訪，向群眾宣講黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，多方面征求意見，幫助群眾解決實(shí)際困難，改進(jìn)學(xué)校在辦學(xué)過程中存在的問題。第五篇：“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)總結(jié)安仁中學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)總結(jié)2015年9月——1
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