【正文】 性質(zhì)、條件不同，收費也不同。為了適應經(jīng)濟發(fā)展，臺灣注重發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。這類學校主要教授應用學科和技術(shù)，培養(yǎng)高級適用技術(shù)人才。高等教育比較規(guī)范。正規(guī)的高等院校一般為4年學制，但師范、法律，建筑專業(yè)等多為5年，醫(yī)學專業(yè)6至7年。相對私立學校來講，從小學到大學，公辦學校校園面積大，設備設施先進、師資水平高且收費較低，其中義務教育階段就讀公辦學校全免費。設置選修課程，張揚學生個性。3，重視學生的品德培養(yǎng)。學校普遍認為：學生的德行優(yōu)劣不是通過考試成績來確定的而是通過養(yǎng)成教育來培養(yǎng)的，是通過學生的言談舉止來實現(xiàn)的。重視家長參與學校的管理。家長委員會還可以代表學校對外進行聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作，起到溝通橋梁作用。從上世紀七十年代始至九十年代，是臺灣的中等職業(yè)教育的黃金期，在校學生數(shù)量迅速增長，職普學生比例在1996年達到最高峰，為7：3，目前仍保持在5：5左右。三、對比與借鑒由于海峽兩岸同根、同源，同文化，兩岸教育在很多方面具有共性，既有相同的成功之處，也面臨許多同樣的矛盾和困惑。通過此次對臺灣職業(yè)教育的實地考察，使我們深刻體會到職業(yè)教育對推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要性。在工業(yè)化篇二：臺灣學習考察報告 赴臺灣中華科技大學學習考察報告今年暑期，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃的意見》（教職成〔2011〕14號）文件精神和要求，為全面提升高職教師的教學水平和實踐動手能力，提高教學質(zhì)量與教學效果，學院派我和張思楊老師，參加了由成都航空職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)系的，由臺灣中華科技大學主辦的面向制造大類的骨干教師培訓。臺灣人講禮儀：排隊，購物、候車等公眾場合，自覺排隊已成為不自覺的習慣；乘自動電梯，只站右側(cè)左側(cè)則留為緊急通道；公車刷卡時，總能聽到“謝謝！謝謝！。臺灣人還節(jié)儉、團結(jié)，注重整體利益：總說他們的商店一般沒有假貨，總說他們市場一般不講價，但是實際也不盡然，但還是令我感嘆，很多東西還是值得借鑒。設有：財務金融、電機工程、電子工程、航空電子、航空服務管理、航空機械、化妝品生物科技、機械工 程、資訊管理等學系。校企間的深度合作與工學結(jié)合，增強了學生的創(chuàng)新能力?？傊處熍c行管人員的比例優(yōu)化。在課程設計、人才培養(yǎng)方案、學生考核等方面通力合作。國際交流的重點也不止步于單純的學習，開展實質(zhì)性的合作才是目的。并且按真實企業(yè)需求和規(guī)范嚴格要求質(zhì)量。玉山為主峰，海拔3990米。全島闊葉樹林面積 112．0萬 hm2，針葉樹林 43．8萬 hm2，針闊葉混交林 39．1萬 hm2，竹林 15．2萬 hm2。全島分布有 4000多種維管束植物、近500種鳥類、約 60種陸生哺乳類、120多種淡水魚、400多種蝶類和近5萬種昆蟲。多為保安林、復層林、海岸林、災后跡地更新等。2002年政府預算用于獎勵平地景觀造林的資金達7億新臺幣。同時，沿海紅樹林也得到大面積保護，臺北淡水的紅樹林連綿壯觀。對需保護特殊珍貴動植物或易遭受破壞的自然保護區(qū)，由行政院農(nóng)委會依文化資產(chǎn)保存法公告為自然保留區(qū)，現(xiàn)有11處。內(nèi)容包括：劃定林木永續(xù)經(jīng)營區(qū)，并實施集約經(jīng)營；實施有利于提高生物多樣性的混交林經(jīng)營；研發(fā)森林非木質(zhì)林產(chǎn)品的培育與利用；規(guī)劃生態(tài)農(nóng)村，加強平原綠化、美化造林。內(nèi)容包括：改善森林游樂區(qū)的服務設施；規(guī)劃建設全島森林道路系統(tǒng)；培訓森林志愿者，加強生態(tài)解說；構(gòu)建自然保護區(qū)生態(tài)導游制度。臺灣自1965 年就著手森林游樂區(qū)的規(guī)劃建設。游樂區(qū)內(nèi)還設有教育中心及自然教育園區(qū)，經(jīng)常舉辦研習活動和備有各種自然生態(tài)科普資料，對大眾推廣森林知識和宣傳保育觀念，發(fā)揮社會教育的功能。提供的賞鳥、觀蟲、尋蛙、覓芳等一系列手冊及森林生態(tài)解說服務，達到了寓教于樂、普及生態(tài)的目的。整個國民教育已向高等教育普及化發(fā)展。即小學6年，初中3年，高中3年，大學4年。其中包括國立小學6年，國立中學（即初級中學）3年。此次考察，聽取沿途專家學者、農(nóng)民團體、農(nóng)社組織和農(nóng)業(yè)企業(yè)等部門負責人的介紹，邊看邊學，邊學邊想，全面了解了臺灣農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達，農(nóng)戶78萬戶，農(nóng)業(yè)人口400多萬，占臺灣總?cè)丝诘?9%。種植業(yè)分為糧食作物（農(nóng)藝作物）、經(jīng)濟作物（特用作物）與園藝作物三大類別。農(nóng)業(yè)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展中曾占有重要地位，為工業(yè)發(fā)展提供了大量資金、勞動力與市場，奠定了臺灣經(jīng)濟起飛的基礎(chǔ)。批發(fā)市場是最主要的形式，主要批發(fā)交易花卉、蔬果、肉品、魚貨等鮮活農(nóng)產(chǎn)品。完全實現(xiàn)了貨暢其流的目標，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者無任何市場方面的后顧之憂。臺灣農(nóng)會有供銷經(jīng)營、農(nóng)技推廣、金融服務、保障質(zhì)量等四大功能。第四，產(chǎn)業(yè)互動，空間開拓。不僅產(chǎn)品多元，而且實現(xiàn)了產(chǎn)銷綜合化，產(chǎn)業(yè)間良性互補，以休閑、觀光、體驗等內(nèi)容，讓農(nóng)業(yè)向縱深拓展。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要強化產(chǎn)業(yè)互動、提高特色農(nóng)業(yè)發(fā)展。使一、二、三產(chǎn)業(yè)盡可能兼容發(fā)展，來提高特色效益農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。著力引領(lǐng)游客親自使用傳統(tǒng)農(nóng)具，增加懷舊感和親切感；著力引領(lǐng)游客體驗飼養(yǎng)、娛樂觀賞、新鮮品嘗等多種方式品味另類生活；著力引領(lǐng)游客體驗牛場鄉(xiāng)阿所、蓬萊、牛場的文化特色，讓游客追溯歷史記憶的情景；利用神農(nóng)莊園發(fā)揮智慧農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢，增加科技化、精致化、多元化為一身的農(nóng)場主題，引進、培育品種豐富，栽培方式獨特的農(nóng)作物，增強游客的娛樂性和知識性。臺灣區(qū)機器工業(yè)同業(yè)公會原為臺灣鐵工業(yè)公會，成立于1945年10月底，后改組為臺灣省鐵工業(yè)同業(yè)公會，1947年5月再度改組為臺灣省機器工業(yè)同業(yè)公會聯(lián)合會，1948年4月正式改組為臺灣區(qū)機器工業(yè)同業(yè)公會。臺灣區(qū)工具機暨零組件同業(yè)工會。會員是由臺灣木工機械工業(yè)有關(guān)之企業(yè)公司團體或個人等組成，目前會員廠商已達 280 余家，匯集臺灣木工機械業(yè)者達 90 % 以上。程泰公司除了在研發(fā)發(fā)展上不斷領(lǐng)先開發(fā)高品質(zhì)、高科技、高附加價值自動化產(chǎn)品外，對于技術(shù)革新、產(chǎn)品管理更是精益求精，并且通過iso9001認證，產(chǎn)品亦獲歐盟機械安全(ce及電磁相容(emc之認證，因此也連續(xù)獲得多屆“臺灣精品獎”及榮獲“第五屆國家磐石獎”、“第九屆創(chuàng)新研究獎”之肯定。臺中精機廠股份有限公司。成立于 1984 年，全系列的專業(yè)產(chǎn)品行銷世界70余國，是全球木工業(yè)界公認「世界第一領(lǐng)導品牌」送材機制造廠。（一）政府扶持力度大。政府通過低稅收及退稅的方式，扶持企業(yè)發(fā)展。政府每年給予大量資金補助，讓行業(yè)公會以組團的方式赴全球各地參加各類型展會，向外推廣行業(yè)與企業(yè)，并賦予行業(yè)工業(yè)相應的職能，使得行業(yè)公會在行業(yè)的健康發(fā)展中起到積極的作用。（三）公會定位與分工明確。（2）、公會每年派出調(diào)研小組赴新興市場進行調(diào)研，整理成報告后提供給會員企業(yè)及政府進行參考。一流的企業(yè)，必須有一流的人才來支 撐。（五）建立完善的產(chǎn)業(yè)配套鏈。建議我們的企業(yè)從中受到啟發(fā)，要調(diào)整好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開發(fā)高技術(shù)產(chǎn)品。所以通過這次考察交流，能為兩岸機床工具行業(yè)同仁找到合作的契機，也為推動兩。大陸的裝備制造業(yè)是“大而全”，而臺灣則是“小而精”，雙方合作將產(chǎn)生很好的互補效應。雖然在全球經(jīng)融風暴的影響下，由于臺灣產(chǎn)業(yè)的對外依存度高而受到很大的沖擊，但是整個產(chǎn)業(yè)依舊能健康發(fā)展。一個優(yōu)秀的企業(yè)不但要有高素質(zhì)的工程技術(shù)人員，而且還要有高素質(zhì)的工人隊伍。（3）、由政府牽頭，建立產(chǎn)學研的合作體系，由公會秘書處負責協(xié)調(diào)，把研究成果與市場結(jié)合，帶動行業(yè)的快速發(fā)展。例如臺灣區(qū)木工機器工業(yè)同業(yè)公會就分成了企劃、推廣、公關(guān)、總務、紀律等多個小組，由公會的各理事與監(jiān)事?lián)巍Ｓ捎谡匾?，并有一定的行政職能，行業(yè)公會對于企業(yè)參會進行嚴格篩選。這樣既提高了公會的公信力，也提高了企業(yè)創(chuàng)新 的積極性。當?shù)卣ㄟ^出租的方式，以很低的價格把工業(yè)園區(qū)的土地出租給企業(yè)，由企業(yè)自行設計建造自己的工廠，形成產(chǎn)業(yè)集聚效應。成立于1990年，員工人數(shù)約30人，生產(chǎn)新功能木工機械設備，榮獲多項專利，在行業(yè)內(nèi)具有較大的影響力。年產(chǎn)值超過10億元人民幣。亞崴機電股份有限公司。程泰機械股份有限公司。臺灣區(qū)木工機器工業(yè)同業(yè)公會。該會近年來大力推廣機械拓銷團及各種國際展覽會，拓展海外市場爭取商機，并推動中英日文機械網(wǎng)站、機械產(chǎn)業(yè)ｅ化，完成taminet 共通平臺機制及線上詢報價系統(tǒng)，加 強中心廠及衛(wèi)星廠商間之社群聚落效應，以擴大通用機械業(yè)之交易機制、機械業(yè)ce 認證、各項技術(shù)合作交流、機械論壇及各項專業(yè)研討會以提升機械產(chǎn)業(yè)競爭力。第四篇：赴臺灣考察報告(精)[定稿]赴 臺 灣 考 察 報 告一、概況二、所考察協(xié)會的簡況。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要創(chuàng)新載體，豐富農(nóng)業(yè)旅游內(nèi)容。結(jié)合我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展實際，添加產(chǎn)業(yè)成分，通過產(chǎn)業(yè)間互補作用，帶動地方城鄉(xiāng)發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)間的共同發(fā)展，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。三、思考與打算此次赴臺之行，是一次學習借鑒現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的好機會，也是一個反思不足、改進方法、謀劃重點、明確方向的好進程。以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，一、二、三產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展模式已成為臺灣經(jīng)濟發(fā)展不可或缺的重要形式。據(jù)考察得知，農(nóng)會是臺灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。通過對臺灣的農(nóng)業(yè)發(fā)展考察學習，最引人興趣的是農(nóng)會。政府對農(nóng)產(chǎn)品的營銷組織體系十分支持，在健全相關(guān)法規(guī)制度的同時，從規(guī)劃、建設、運行、資金、稅費等各方面都予以大力鼓勵和扶持。第二，營銷體系健康全面。經(jīng)濟作物有甘蔗、茶葉、煙草、花生、薄荷等，其中以甘蔗和茶葉所占比重最大，素有“東方甜島”之美譽，盛產(chǎn)的阿里山高山茶享譽海內(nèi)外。年平均溫度約在22℃左右(高山除外)，一般地區(qū)終年不見霜雪；年平均降雨量多在2000毫米以上，個別地區(qū)年降雨量高達6000毫米，大部分地區(qū)降雨時間集中在夏季?，F(xiàn)將所看所想作如下回報：一、基本情況臺灣位于我國東南沿海，總?cè)丝?300余萬。高級中等教育學生以15～17歲為范圍，分為國民高級中學3年或國民高級職業(yè)高中3年。80年代，臺灣提出不完全的12年國民義務教育，即在“不強制、不選擇、不免費”的前提下，給完成9年國民義務教育的學生提供充分繼續(xù)就學的機會。其中正規(guī)教育分為國民教育、高級中等教育和高等教育三個階段；技術(shù)職業(yè)教育分為中職和高職兩個階段。臺灣現(xiàn)有各級各類學校8000余所，在校學生人數(shù)約530 萬余人。溪頭森林游樂區(qū)現(xiàn)已成舉世聞名的臺灣十二名勝之一。年接納游客和學員近500萬人次。內(nèi)容包括：輔導林農(nóng)組織，培養(yǎng)后代營林人才；改善公共設施，建設現(xiàn)代化山村；實施混農(nóng)林業(yè)，緩解短期經(jīng)濟困境；配合全民造林，創(chuàng)造休閑旅游環(huán)境；推動生態(tài)旅游，傳承山村文史技藝。內(nèi)容包括：妥善經(jīng)營水源涵養(yǎng)保護林；加快震災崩塌地的植被恢復；全面建造海岸防風景觀林；對違規(guī)墾殖地的恢復造林。內(nèi)容包括：建立與各保護區(qū)機構(gòu)及地區(qū)保育團體間的伙伴關(guān)系，強化中央山脈保育廊道的整合管理；調(diào)查規(guī)劃并加強海岸及河口濕地的保護；改善現(xiàn)有不同區(qū)位及功能的植物園、樹木園，逐步完成植物園網(wǎng)絡的建設。全島各重要集水區(qū)的保安林面積達 45．5萬 hm2，占全島林地面積的21．6％。從臨海珊瑚礁植物帶的水芫花等，砂地草本植物帶的馬鞍藤等，臨海灌木植物帶的草海桐、林投等到海岸林植物帶的棋盤腳、蓮葉桐、欖仁等。就平地景觀造林來說,主要對平地的低生產(chǎn)力林地、沿海低洼地、學校社區(qū)等實施已認真規(guī)劃的景觀造林。主要林型有：冷杉云杉林型、鐵杉林型、紅檜扁柏林型、松樹林型、其它針葉樹林型、針闊葉樹混交林型、闊葉樹林型和竹林林型。其中針葉樹 1．26億 m闊葉樹 1．33億 m針闊混交林 1．00億 m3。共有人口2400萬，其中城市人口占70%。201498篇三：赴臺灣地區(qū)考察報告 篇四：林業(yè)教育赴臺灣林業(yè)考察報告中國林業(yè)教育學會赴臺考察報告中國林業(yè)教育學會赴臺考察交流團現(xiàn)將考察情況報告如下：一、臺灣林業(yè)資源概況臺灣面積約36000平方公里，北鄰日本、琉球群島，南接菲律賓群島。比如引進外籍教師、教材、理念、國際標準、國際職業(yè)資格證書、中外合作辦學項目、留學生，參加國際會議；支持學生校際交流、考察訪問、師資海外培訓、參加國際會議等。并且學校在政策上要給予鼓勵支持。七、對我們發(fā)展的啟迪高職教育中學生實踐能力培養(yǎng)有突出的地位，培養(yǎng)應用型人才的高校必然要求有一支與人才培養(yǎng)目標相適應的師資隊伍。中華科技大學和其他臺灣地區(qū)的私立大學一樣，學術(shù)機構(gòu)設置較為精簡，多按大學——學院——系（研究中心）三級，建立了學術(shù)管理結(jié)構(gòu)，學術(shù)權(quán)力的核心在最底層的系所或中心；從學術(shù)機構(gòu)設置上看，臺灣地區(qū)的大學均設有通識教育中心，中心的地位與學院平行，同樣是一級教學單位，這說明了臺灣地區(qū)高校對通識教育的重視。五、臺灣教育體系簡介六、赴中華科大對高職教育相關(guān)考察見聞 ，大多具有國際視野 ，培養(yǎng)企業(yè)緊需的實用創(chuàng)新型人才 臺灣地區(qū)的當前由于少子化等原因，企業(yè)技職人才缺乏，企業(yè)需要學校為他們培養(yǎng)實用人才。四、中華科技大學概述中華科技大學是位于臺灣的一所科技大學，創(chuàng)于1967年，前身為私立中華工業(yè)?？茖W校。等較多，確實見到幾次，62的老教授和我們一起交流到吃晚飯時，確報欠的說，他不好意思，要回家陪父親或母親吃晚飯。二、概況學習時間 2014年8月20日至9月2日?？梢院敛豢鋸埖刂v，職業(yè)教育是臺灣經(jīng)濟高速發(fā)展的重要支撐點和助推器。對比兩岸教育，有四個方面值行我們思考和借鑒?，F(xiàn)在臺灣的高職學生就業(yè)和升學渠道都比較通暢，職業(yè)教育仍很有市場。在臺灣，職業(yè)教育稱為“技術(shù)及職業(yè)教育”，簡稱“技職教育”。會長由家長委員會成員推薦產(chǎn)生，一般由當?shù)赜幸欢ㄉ鐣绊懙娜耸繐?，學校的重要活動，會長必須參加。同時，把學生參加社團活動的次數(shù)、時間，表現(xiàn)作為德行評價的主要依據(jù)，而且明確規(guī)定德行考核不合格不予畢業(yè)。不僅如此，還要求把德行教育的時間前移，認為小學教育不只是啟蒙教育時期，更是一個人的思想品德和行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此非常重視小學生的德行教育，以如何“做人”為起點，圍繞禮義、廉恥、誠信等方面進行教育培養(yǎng)。同時，學校還把學生特長作為推薦升學的重要依據(jù)。很多學校都把考入公辦高中和大學的多少作為向社會宣傳其教育教學成果的重點（就像大陸考上大學或重點高中一樣）。臺灣的辦學模式主要有三種； 一是由“政府”出資辦學和管理；二是由民間（教會、個人、民間團體）出資辦學和管理； 三是由“政府”出資建設，交由民間管理。專科學校修業(yè)年限依入學資格不同，分2年制、3年