黨員干部四個自信、四個意識個人對照檢查材料(文件)
【正文】 極獻計獻策方面做得很不夠。(三)在履職踐諾、擔當作為、真抓實干、遵規(guī)守紀方面對比自己從事教育事業(yè)的初心，對比職業(yè)教育和我校發(fā)展形勢對黨員教師的要求，對比自身的表現(xiàn)，還存在安于現(xiàn)狀、經(jīng)驗主義、不愿擔當作為的問題，有時候說得比做得好。二、產(chǎn)生問題的原因分析(一)學習態(tài)度不端正?！芭时取⒉恍欧必撔睦淼漠a(chǎn)生，是我“大局意識”不強和“兩個維護”做得不到位的表現(xiàn)。新時代新形勢新任務(wù)，每一名黨員都應(yīng)該時刻清醒的認識到“什么時候該說話?什么時候說什么話?怎么說話?”，都應(yīng)該領(lǐng)悟“幸福都是奮斗出來的”“遇事就應(yīng)該沖鋒在前”，不能畏難退縮。百年大計，教育為本。要站高位，不斷推進理論武裝頭腦。提高學習的計劃性，除了上級黨組織和支部布置的學習任務(wù)之外，以“黨建云”和“學習強國”為抓手，利用好教學以外的碎片時間，將政治學習培養(yǎng)成一種習慣，將學習常態(tài)化。學實一些，就是要堅持學以致用、知行合一，把學習成果與教育教學工作實際結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，自覺做新思想的落實者和貫徹者。不當“兩面人”，在遵守政治紀律和組織紀律的前提下，“該說就說，該做就做”。我一定會研讀并將《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》作為自己職業(yè)成長的主要依據(jù)和努力目標，將加強教學課題研究和對學生英語技能及綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升作為教育教學重點，提高工作標準，開拓思路，通過多種渠道提升自己的教學能力、德育工作能力、實踐動手能力和教學科研能力，擔負起新時代對職教教師提出的更高要求和歷史使命，以新作為帶動周圍的教師為我校職教事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。(三)增強責任意識，提升業(yè)務(wù)能力，培育匠人匠心。自己在學思踐悟的過程中，要自覺加強黨性修養(yǎng)，在提高政治覺悟、錘煉政治能力、強化政治擔當上展現(xiàn)新氣象。先學一步，就是要走在前，不僅要做理論武裝的先行者，還要做示范者，原汁原味地學習、逐字逐句地領(lǐng)會。要敢擔當，磨練干事成事的本領(lǐng)。我校職教事業(yè)的發(fā)展，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，同樣需要我們教師塌心教書育人，無論是學科教師還是專業(yè)教師，育人事業(yè)是來不得半點“應(yīng)付”的，教育成效需要各方的教育合力，作為黨員教師，我責無旁貸，必須要以高度的責任心扛起“學生人生引導師”的重任。(四)責任意識不強。(三)紀律意識不強。無論是自學、集中學習和專題黨課，如果想要領(lǐng)悟透學習的內(nèi)容，都需要自己潛心鉆研，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種學習媒介的豐富，自己完全可以找到適合自己、并幫助自己提升學習效果的渠道和載體，如：電視專題片、黨建專題網(wǎng)站、黨務(wù)知識微視頻和手機app等等，我急需的是“主動出擊、學思踐悟”，但不能存在“只抱怨和等靠”的思想。自己從事了近三年的教學課題研究，取得了一定的成績，但都是自己被動為之，小范圍組隊開展研究實踐，沒有影響更多的同事參與進來，學校沒引領(lǐng)，我就不沖鋒在前，表率作用和主動擔當作為的意識急需改正。如對在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學生違反校規(guī)校紀的行為，如：抽煙、出口不遜等問題，
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