【正文】 知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，成為近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這種類型問題大部分源于課本，有的對(duì)知識(shí)性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達(dá)冗長，不易梳理，所以在最后這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的新中考的嚴(yán)峻形勢。通過教育使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位臵，鼓足信心，爭分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。(三)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)步，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71=0”的道理。(四)定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)是補(bǔ)英語和數(shù)學(xué)，英語、數(shù)學(xué)補(bǔ)上去了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對(duì)英語的補(bǔ)習(xí)。戰(zhàn)術(shù)上則做到：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。其共同點(diǎn)是知識(shí)不扎實(shí)，且還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)驅(qū)力和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)：每次考試都要及時(shí)總結(jié)，每進(jìn)步一個(gè)名次即進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，幫助學(xué)生樹立自信心。學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“班規(guī)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。開展“一幫一，結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。第六周：主題教育：熱愛祖國、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展。復(fù)習(xí)迎考。主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第十五周：環(huán)境安全健康教育專題。第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。第二十周：復(fù)習(xí)迎考。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說將面臨人生第一次選擇。三、班級(jí)目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。作業(yè)量，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會(huì)疲憊、厭倦。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)建整潔美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績較好的學(xué)生來帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中給予更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活；同時(shí)也希望通過三個(gè)月的最后拼搏，每位學(xué)生能如愿以償?shù)倪M(jìn)入理想學(xué)校。采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠實(shí)，有智慧的人。落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。最后（4周），九年級(jí)的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)迎考階段。其次（3周），根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。二、學(xué)情分析從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時(shí)不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。第二十一周：安排放寒假暨安全教育。第十九周：期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)教育。文明宿舍評(píng)比。第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會(huì)第十四周：班風(fēng)班紀(jì)反思整頓：對(duì)開學(xué)以來班級(jí)情況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行及時(shí)完善和調(diào)整。第十周：組織期中考試。加強(qiáng)安全紀(jì)律教育。文明學(xué)生評(píng)比。初步確定各位班干的班級(jí)工作的職責(zé)范圍、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)以及工作關(guān)系。第一周：組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律教育。許多學(xué)生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對(duì)中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上?這需要的是全體科任老師的團(tuán)體協(xié)作精神和全局觀念。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。同科任老師配合。經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后中考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個(gè)大大地進(jìn)步?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等，力爭在各項(xiàng)評(píng)比中獲取名次。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫助。要力爭和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。通過模擬考試找出學(xué)生存在的問題加以解決。這一階段要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)。從近幾年中考試題看，整卷用于評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)水準(zhǔn)的基礎(chǔ)分值，約占總分的70%。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表揚(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向 老師匯報(bào)，老師也會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。到學(xué)期末，就以小紅花的多少來評(píng)“三好學(xué)生”?！睂?duì)重點(diǎn)學(xué)生、特別是對(duì)“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍。始終遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。(4)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。養(yǎng)成良好習(xí)慣(1)班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。第一，幫助干部樹立威信。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字，創(chuàng)作班歌等。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊信心教育相信自己