【正文】 絲的馬虎，尤其是我們這些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，要學(xué)習(xí)的還很多，要謙虛，謹慎，要懂得提高自己，要懂得人情世故，從學(xué)校這個小社會融入工作崗位這個大社會，一定要從各個方面提高自己，要懂得在其崗位上，就要盡職盡責(zé)，學(xué)會與人相處，戒驕戒躁，學(xué)會將理論應(yīng)用到實踐中，這些都是書本上沒有的，這些都是生活的經(jīng)驗，短短一席話真的給了我們這些錄用人員很大的幫助，我會牢記這些教導(dǎo)，在以后的工作中，盡心盡力提高自己，更好的工作，更好的為人民服務(wù)。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。作為一個國家工作人員，不管什么行業(yè)，都要注意自己的公共形象禮儀即：儀容禮儀，儀表禮儀，儀態(tài)禮儀，稱呼與介紹禮儀，公務(wù)接待與拜訪禮儀。為農(nóng)村建立一支”素質(zhì)高、能力強、留得住人得“強大隊伍。其次不管哪行哪業(yè)都會遇到緊急事件，如何提高應(yīng)急能力，黨校老師給了我們深刻的傳授，要從修內(nèi)修外兩方面著力提高自己的應(yīng)急能力，在平時工作中要做到防患于未然，從各個方面加緊學(xué)習(xí)，鍛煉自己，強化自己，以利于自己在本職工作中更好的服務(wù)。經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，解開了我曾經(jīng)的39。同時，我們也應(yīng)該有危機意識：事業(yè)單位改革分類在即，進入事業(yè)單位并非進入保險箱，作為專業(yè)技術(shù)人員，一定不能忘了對自身專業(yè)技能的提升，謹記懸于頭頂?shù)倪_摩克里特之劍，生于憂患而死于安樂也。通過學(xué)習(xí)，我對所學(xué)內(nèi)容的總體感受是： 第一，政治鑒別能力提高。第三，公文寫作能力是保障。第五，心理調(diào)試能力是必要的補充。事業(yè)單位崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得46月22日至26日，我參加了某省某市市政府在某市人力資源和社會保障局開展的20xx年新招錄事業(yè)單位人員培訓(xùn)班。第二，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)，區(qū)級事業(yè)單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及部門內(nèi)部的相互支持、配合和協(xié)作，這就使得溝通協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要。以上這些能力都是這次培訓(xùn)重點內(nèi)容，具有很強的針對性和實用性。在與領(lǐng)導(dǎo)相處中，要尊重領(lǐng)導(dǎo)；與同事的相處中，要本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍。培訓(xùn)教給我們的是理論，而理論必須和實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)自己的行動，愛崗敬業(yè)，才能做到社會價值和個人價值的統(tǒng)一，才能為社會多做貢獻。文化，歷史及未來發(fā)展前景做了深入的解析，使我明白了自己肩負責(zé)任。作為新進入的單位的一員，首先從思想上杜絕貪圖享樂的作風(fēng)，清醒判斷正確的定位我們是服務(wù)人員，要保質(zhì)保量完成任務(wù)。了解了國發(fā)2號文件的精神，國發(fā)2號文件是中央給我們的一次發(fā)展機遇，是針對整個貴州省，讓我們在這個發(fā)展大浪潮中找準自己的位子，不隨波逐流，不在盲目的跟從與效仿中迷失自己，要找準確的定位，結(jié)合實際，走出一條最適合本地區(qū)優(yōu)勢的發(fā)展道路；而不用標新立異，但一定要根據(jù)自己的獨特的優(yōu)勢探索適合本地發(fā)展模式。第五篇：事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2011年12月15日至17日，我參加了事業(yè)單位工作人員崗前培訓(xùn)班的培訓(xùn)。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關(guān)事業(yè)單位的看家本領(lǐng)，是事業(yè)單位人員素質(zhì)的綜合反映，既是對機關(guān)人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。我覺得教師就是其中最關(guān)鍵的實踐者和創(chuàng)造者。通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。在面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機動性，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，一切服務(wù)于學(xué)生。正確認識自己的位置、優(yōu)劣、局限，以及自己崗位的職責(zé)。并學(xué)會把握自己，把握幸福，把握事業(yè)。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。與此同時，心理調(diào)適更是重中之重，作為一名事業(yè)單位人員尤其是教師，不僅要積極構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理素質(zhì)。作為一名人民教師，最需要做到的是溝通協(xié)調(diào)，因為這涉及到教師，學(xué)生，家長以及教學(xué)等很多方面的和諧。這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必須具備的知識和技能，通過學(xué)習(xí)，我對所學(xué)內(nèi)容的總體感受是：第一，政治鑒別力是前提，通過對這一課程的學(xué)習(xí)，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。通過這次培訓(xùn)，我們將以一種嶄新的工作姿態(tài)投入工作，在今后不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平，思想道德修養(yǎng)，科學(xué)文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，認真對待各項工作，把培訓(xùn)學(xué)到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負組織培養(yǎng)和父母親的希望。處理好人際交往關(guān)系。在培訓(xùn)中聽到的最深刻的一句話是；要廉潔自律，不伸手要錢要權(quán)。為了使我們盡快適應(yīng)和理解本職工作8月158月16日，縣人事局特地為我們進行了2天的崗前培訓(xùn)。有人說“愛一行干一行”，也有人說“干一行愛一行”。人與人之間的交流，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧。第四，應(yīng)對突發(fā)事件的能力是關(guān)鍵，隨著社會轉(zhuǎn)型，體制轉(zhuǎn)軌，社會矛盾凸顯，各種突發(fā)事件頻發(fā)，這使得處理突發(fā)事件的能力是機關(guān)人員必須具備的能力。這次培訓(xùn)的內(nèi)容都是我們今后開展工作所必需具備的的知識和技能，課程包括：農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，怎樣做好機關(guān)事業(yè)工作，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，警示教育及依法行政，并且分別參觀了市城市規(guī)劃館，到42部隊學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)教育。以上這些內(nèi)容都是這次培訓(xùn)的重點內(nèi)容，具有較強的針對性和實用性。第四，應(yīng)對突發(fā)事件的能力是關(guān)鍵。第二，溝通協(xié)調(diào)能力是基礎(chǔ)。明確了事業(yè)單位工作的基本要求特點，程序，方法，初步掌握了從事機關(guān)工作所必須掌握的基本知識和技能，增強了為民服務(wù)的使命感、忠誠感和責(zé)任感。事業(yè)單位聘用合同保護單位和職工的合法利益，是一種平衡保護，而企業(yè)合同保護勞動者的合法利益，是一種傾斜保護。事業(yè)單位崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼為期六天的事業(yè)單位新聘人員崗前培訓(xùn)就快結(jié)束了。第三、這是個法制的社會，不光需要自己各自其崗位上的專業(yè)知識外，更要去了解一些法律的有關(guān)知識及遇到應(yīng)急事件時所特有的一種能力。第二我們這些人員大部分都是生于農(nóng)村，通過自己的不斷學(xué)習(xí)，從農(nóng)村中走出來，踏上工作道路，成為國家工作人員，再次回歸農(nóng)村，奉獻農(nóng)村，就要更加的了解農(nóng)村的建設(shè)，農(nóng)村的發(fā)展，因此”十三五農(nóng)村基層人員隊伍振興計劃”也成為我們必須了解的一課。工作中要提高自身素質(zhì)，還要從職業(yè)禮儀方面提高自己，禮儀，是指人際交往過程中，人們相互表達尊重，友好，以建立和諧關(guān)系為目的而遵從的行為方式，行為準則和活動程序的綜合。職業(yè)道德更是做事的根本，它具有行業(yè)性，多樣性，明確性，我作為一名從醫(yī)人員，更能深深的體會到職業(yè)道德的重要性，健康所系、性命相托。并學(xué)會把握自己，把握幸福，把握事業(yè)。但是現(xiàn)在看來，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。與此同時，心理調(diào)適更是重中之重，作為一名事業(yè)單位人員尤其是教師，不僅要積極構(gòu)建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理素質(zhì)。作為一名人民教師，最