中學教師師德師風建設整改方案(文件)
【正文】 進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，高標準高質(zhì)量完成育人使命，特制訂學區(qū)“師德師風建設”活動的實施方案。使全學區(qū)教師的工作作風得到轉(zhuǎn)變，團結(jié)向上、和諧融洽的師生關(guān)系進一步形成。成員職責：。五、整改方法與步驟第一階段（3月15日—3月18日）學習動員，擬定方案。3月18日前召開啟動會，對活動開展進行安排部署。通過組織教師觀看師德師風教育警示片，學習中央“八項”規(guī)定和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”規(guī)定，學習教育法律法規(guī)案例等途徑，提高教職工思想道德和學法、懂法、守法的水平。及時組織全體教師召開師德師風建設整改動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，使全體教師深入了解活動的目的、意義以及各階段環(huán)節(jié)步驟，要積極引導廣大教師自覺參加到加強師德師風建設活動中來，要向教師表明教育局狠抓師德師風建設的信心和決心。對照《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風建設整改方案》的整改內(nèi)容，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴肅認真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認真開展自查自糾，及時整改存在的問題。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學生家長會等形式，廣泛征求家長、學生和社會對師德建設的意見和建議。第四階段（9月16日—9月25日），認真總結(jié)整改情況。六、整改措施。嚴格規(guī)定學生在?；顒訒r間、課外作業(yè)量、學生用書、考試次數(shù)與競賽活動、學業(yè)補習、教學組織、學籍管理、收費與服務等八個方面實行規(guī)范管理，確保做到依法治校、依規(guī)辦學。認真組織全體教師開展“三評”活動，讓教師的師德師風自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。學區(qū)成立由區(qū)長任組長的師德師風建設整改活動領導小組，區(qū)長是這次活動的第一責任人，要親自抓。xx學區(qū)二0一四年三月十八日師德師風建設整改實施方案南 岔 學 區(qū)二0一四年三月十八日。確?；顒娱_展扎實有效。各學校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風學習教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風作為“教師量化考核”的一項主要內(nèi)容進行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實行“師德師風一票否決制”，促進師德師風教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。通過活動的開展，查找在師德師風建設中存在的問題和不足，認真進行整改。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省市縣教育部門出臺的相關(guān)規(guī)章制度文件；二是學先進典型事跡。整改報告要充分反映各校師德師風存在的突出問題，存在原因，采取的主要措施、取得的整改成效。學校教師要重點圍繞：（1）師表意識差，言行失德失風；（2）職業(yè)信念不堅定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責任心；（3）理想信念淡薄，精神懈?。唬?）工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進取，敷衍塞責、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；（5）不關(guān)心尊重學生，諷刺、挖苦學生，歧視學生，隨意加重學生課業(yè)負擔，損傷學生的身心健康；（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，有時刁難學生和家長；（6）工作中有遲到早退現(xiàn)象，不能按課堂常規(guī)進行上課、輔導；（7）個別教師小病大養(yǎng)，長期請假，只要組織照顧，不要組織紀律；（8）教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學術(shù)不濃的；習慣于做一名簡單勞動、周而復始的熟練技師，不注重總結(jié)反思自己平時教育教學工作的不足與問題，不樂意參加各種培訓和繼續(xù)教育，更沒有把教學上升到教育。第三階段（3月21日—9月18日）對照檢查，積極落實整改措施。對照《xx縣教育系統(tǒng)2014年師德師風建設整改方案》的整改內(nèi)容，結(jié)合各自實際和教師職業(yè)道德建設方面存在的問題，擬定本?！稁煹聨燂L建設整改方案》和教師的個人師德師風整改方案。組織教職工學習有關(guān)法律法規(guī)、黨的群眾路線教育實踐活動相關(guān)內(nèi)容、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。不斷開創(chuàng)學區(qū)師德師風建設新局面，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。（3）、依據(jù)師德規(guī)范要求，認真制訂完善師德師風評價標準，逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。牢固樹立“以人為本”的理念。二、整改內(nèi)容根據(jù)當前排找出來的問題，主要從以下幾個方面進行整
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