【正文】 ）2）十年的生活及對(duì)生活的感受：她痛苦嗎？（比較前面的現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想及感受）3）她“一定得去告訴佛來(lái)思節(jié)夫人”：她為什么一定得去？（比較第一部分見(jiàn)佛來(lái)思節(jié)夫人的感受，有什么不同）4）她“帶著天真得意的神情笑了”：為什么是得意的？5）補(bǔ)寫(xiě)一句瑪?shù)贍柕侣?tīng)說(shuō)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚闹蟮纳袂椋瑒?dòng)作或語(yǔ)言。B、小說(shuō)尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心與追求享樂(lè)的思想C、小說(shuō)表現(xiàn)了小資產(chǎn)階級(jí)地位的不穩(wěn)定及對(duì)他們的這種尷尬處境的同情。最后可用我自己的概括為示范：小說(shuō)通過(guò)瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)，形象地表現(xiàn)了人在社會(huì)生活中找到正確的人生定位的過(guò)程，揭示了正確的人生定位的重要性。1870年，他中學(xué)畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭(zhēng)就爆發(fā)了，他被征入伍。二、通讀全文，理清結(jié)構(gòu)。用十年的青春賠了一掛項(xiàng)鏈，最后才得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚??！K于成了一位顯貴的情婦，被玩弄后，又遭拋棄，她郁郁寡歡、最終自盡。四、作業(yè)：熟讀課文第二課時(shí)一、導(dǎo)入在小說(shuō)的三要素中，處于第一位的是人物，情節(jié)與環(huán)境完全服從人物性格塑造的需要，因此，要讀懂小說(shuō)，就要讀懂人物；要學(xué)習(xí)寫(xiě)作，就必須學(xué)習(xí)人物形象的塑造。人物描寫(xiě)方法有肖像、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)和語(yǔ)文描寫(xiě)。2．她為什么“覺(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活”？明確：因?yàn)樗懊利悇?dòng)人”，按照當(dāng)時(shí)社會(huì)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，她具有優(yōu)越的“出身”和“資本”。5．“失項(xiàng)鏈”后瑪?shù)贍柕驴梢赃x擇哪些方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，只選擇“賠”說(shuō)明了什么？明確：①她可以選擇騙、偷、逃等方式；②之所以選擇“賠”說(shuō)明了她人格的自尊、誠(chéng)實(shí)。聯(lián)系到小說(shuō)結(jié)尾抖出那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，可以認(rèn)為：瑪?shù)贍柕伦畛跸蛲坏玫哪切〇|西，就如同那掛項(xiàng)鏈，原來(lái)每一顆都是假的；而她用了十年艱辛換來(lái)的這一掛，就象真真切切領(lǐng)悟到的人生一樣，每一顆都是真實(shí)的，只不過(guò)她付出的代價(jià)多了一些而已。歸納：瑪?shù)贍柕碌谋瘎〖仁撬齻€(gè)人的悲劇，也是社會(huì)的悲劇。（二）提問(wèn)：除了對(duì)瑪?shù)贍柕绿摌s心的諷刺，十年艱辛的同情以及對(duì)資本主義社會(huì)的批判外，你還怎么看待瑪?shù)贍柕逻@個(gè)形象？請(qǐng)用一句話概括。能力目標(biāo)１．訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說(shuō)情節(jié)的能力。研讀人物描寫(xiě)，概括瑪?shù)贍枏缘男蜗?。引出莫泊桑的《?xiàng)鏈》?？醋髡咭皂?xiàng)鏈為線，寫(xiě)了哪些情節(jié)？（借——丟——賠——識(shí)）你最欣賞的情節(jié)是哪個(gè)？簡(jiǎn)述理由。三、重點(diǎn)分析：，透視人物心理、性格發(fā)展的過(guò)程。得到請(qǐng)柬——懊惱、發(fā)愁 舞會(huì)上——陶醉舞會(huì)后——趕快逃走丟項(xiàng)鏈后——毅然決然打定主意，要償還這筆可怕的債務(wù)。①、瑪?shù)贍柕碌降资莻€(gè)什么樣的人？討論后，學(xué)生可能有以下觀點(diǎn)：（觀點(diǎn)應(yīng)該是多種多樣，有正面的，有反面的，有正反面兼有的）“誠(chéng)實(shí)守信”觀?！扒趧趫?jiān)強(qiáng)”觀。盡管十年艱辛使她變成了一個(gè)美麗不再、粗壯耐勞的婦女，但她用行動(dòng)證明了她的勤勞堅(jiān)強(qiáng)。然而，她只是“沉迷在歡樂(lè)里”“陶醉于自己的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮??”這表明，瑪?shù)贍柕聛?lái)參加晚會(huì)只是為了展示美貌，讓自己唯一的“價(jià)值”得到承認(rèn)。即使遇到了天大的挫折，她也沒(méi)有悲觀厭世，更沒(méi)有自尋短見(jiàn)，而是用行動(dòng)一步步努力地改善著自己的生活。她參加舞會(huì)只是展示美麗，想得到羨慕，并沒(méi)有損害他人，而且晚會(huì)后也并沒(méi)有依靠男賓，甚至部長(zhǎng)去解決困難。她的美麗可愛(ài)表現(xiàn)在她的誠(chéng)實(shí)守信，勤勞堅(jiān)忍。學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)入學(xué)生匯報(bào)上節(jié)課的作業(yè)，并請(qǐng)同學(xué)做點(diǎn)評(píng)，以提高聽(tīng)得效率；教師強(qiáng)調(diào)想象的情節(jié)一定要忠實(shí)于人物性格，符合情節(jié)的真實(shí)。學(xué)生自己速讀瀏覽，體會(huì)妙之何在？ 小組討論，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，選派代表發(fā)言。還有借項(xiàng)鏈時(shí)女友的慷慨，丟項(xiàng)鏈后珠寶店老板的回答，還項(xiàng)鏈時(shí)女友的隨意這一系列伏筆使得“識(shí)項(xiàng)鏈”中得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚暮锨楹侠??？梢哉f(shuō)出人意料，但它卻是合乎情理的，也是對(duì)虛榮的一種諷刺。D、小說(shuō)表現(xiàn)了人生的無(wú)常、命運(yùn)的無(wú)常。五、練習(xí)：（1）小說(shuō)最后出人意料的結(jié)局給我們留下了一個(gè)空白：瑪?shù)贍柕聲?huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做，請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象，聯(lián)系課文，寫(xiě)一個(gè)《項(xiàng)鏈后傳》，不少于200字。C、學(xué)習(xí)根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)、人物形象、創(chuàng)作背景等要素理解小說(shuō)的主題，訓(xùn)練學(xué)生的鑒賞評(píng)價(jià)能力和批判性思維。組織學(xué)生討論，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力標(biāo)C第一課時(shí)一． 導(dǎo)入新課：有這樣一個(gè)故事：長(zhǎng)征路上，冰天雪地之中，一個(gè)人又凍又餓，行將死亡。（板書(shū)題目）莫泊桑很擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見(jiàn)大的概括出生活的本質(zhì)。在盧昂中學(xué)上學(xué)時(shí)，受到他的老師、開(kāi)始多種體裁的文學(xué)創(chuàng)作。此后，他辭去教育部之職，專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng)作，開(kāi)始了他的作家生涯。他的作品真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的法國(guó)現(xiàn)實(shí)，他對(duì)資本主義社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象和社會(huì)道德風(fēng)氣的墮落進(jìn)行了揭露和嘲諷，對(duì)下層社會(huì)的小人物則予以同情和 1 表彰。識(shí)項(xiàng)鏈——人物再次受到命運(yùn)的捉弄。一下子現(xiàn)出了英雄氣概，毅然決然打定了注意。G．十年后，還清了債務(wù)。A．瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈時(shí)，佛萊思節(jié)夫人答應(yīng)得很爽快，甚至沒(méi)有一句叮囑的話。但情節(jié)的設(shè)置也應(yīng)合乎事理，不能脫離實(shí)際，這樣才是真正的好作品，不然生編硬造，出人意料卻不合乎情理，就成了荒唐，不會(huì)有什么審美價(jià)值。提問(wèn)：，會(huì)有什么樣的想法？故事將會(huì)怎樣發(fā)展？請(qǐng)談一下自己的看法好嗎？（學(xué)生自由交流，然后發(fā)表看法。不僅大而且因人而異，雖虛而實(shí)，雖少而多。3.《紅樓夢(mèng)》中，黛玉臨死前喊的那一聲“寶玉，你好??”，給人們留下了無(wú)限的想象空間，黛玉臨死前的復(fù)雜心情，也成了人們談?wù)摬恍莸脑掝}。教師小結(jié)：文章采用了空白的藝術(shù)手法。要做好鋪墊，埋好伏筆，空白不等于含混晦澀，令人費(fèi)解。她們毫無(wú)獨(dú)立價(jià)值、社會(huì)地位可言。（2）她不通過(guò)出賣(mài)色相這條捷徑來(lái)既保全美貌，又償還掉債務(wù)。可她沒(méi)有這樣做，為什么？因?yàn)樗辉敢誀奚饑?yán)為代價(jià)去換取那種生活。此時(shí)的她沒(méi)有了十年前見(jiàn)佛萊思節(jié)夫人時(shí)的自悲自怨、自慚形穢和低聲下氣，有的是自在從容，多么的達(dá)觀，多么的平和。《天堂與地獄》——得與失、禍與?！兑灰箍~緲夢(mèng)，十年艱辛苦》——瑪?shù)贍柕碌膽曰凇段姨摌s，我之過(guò)？》——虛榮心的背后《人生無(wú)常，我心有主》——無(wú)悔的選擇《想說(shuō)愛(ài)你不容易》—— 面對(duì)項(xiàng)鏈訴心曲（課上給學(xué)生時(shí)間，寫(xiě)100字左右的文字簡(jiǎn)明扼要地表述自己的看法與感受。同時(shí)，對(duì)主題多樣性地解讀也啟示我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也要多角度、多側(cè)面地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，凡事都不要一概而論。小說(shuō)按事件的自然進(jìn)程敘寫(xiě)，以項(xiàng)鏈為線索展開(kāi)情節(jié)，從借項(xiàng)鏈、丟項(xiàng)鏈、到賠項(xiàng)鏈，生動(dòng)地刻畫(huà)了主人公地性格，從社會(huì)根源和個(gè)人因素兩個(gè)方面提示造成她不幸地原因。這種狂亂的念頭，自然把她搞得很痛苦、很煩惱。她的出色打扮，出色的外表與民爭(zhēng)利在夜會(huì)獲得了預(yù)想的成功，虛榮心得到極大的滿足：“她陶醉于自已的美貌勝過(guò)一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對(duì)她的贊美羨妒所形成的幸福的去霧里，陶醉在婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里”。但是瑪?shù)贍柕律砩弦灿猩屏?、誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸的一面，她置辦衣服，向丈夫要400法郞時(shí)小心翼翼，吞吞吐吐，唯恐嚇著丈夫或給丈夫太大的壓力，這表明她善解人意和通情達(dá)理。面對(duì)累累債務(wù)，她辭退了女仆，遷移了住所，毅然地過(guò)起窮苦人的艱辛生活，突出了她性格中堅(jiān)強(qiáng)，忍耐和吃苦的精神?！八X(jué)得她生來(lái)就是為著過(guò)高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦”，“她一向就向往著得人歡心，艷羨，具有誘惑力而被人追求的生活。她戴上頭飾，左試右試，舍不得摘下，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)那條精美的鉆石項(xiàng)鏈時(shí)“高興得心者快跳出來(lái)了。，其他人物身上有否有虛榮心？請(qǐng)簡(jiǎn)析。佛來(lái)思節(jié)夫人用精美的首飾盒裝假鉆石項(xiàng)鏈也是虛榮心作怪?，?shù)贍柕律钤谄渲校趺茨懿徽从刑摌s心？這便是瑪?shù)贍柕卤瘎〉纳鐣?huì)根源。夜會(huì)結(jié)束，怕丈夫披在她身上的家常外衣，被穿珍貴皮衣的女人看到暴露她的窮酸相，于是匆匆逃走，她在回家的途中依然沉浸在夜會(huì)的成功之中，得意忘形，在這種陶醉和慌亂中，丟失項(xiàng)鏈?zhǔn)欠锨槔淼?。丟失了項(xiàng)鏈要還，在朋友那里不能丟臉，借債要還，不能淪為社會(huì)不齒的人。C．給讀者欣賞結(jié)尾的藝術(shù)，體會(huì)前面三處鋪墊的效果，從而經(jīng)一步理解情節(jié)的發(fā)展對(duì)表現(xiàn)人物和主題的作用。為了突出這種不幸，作者為主人公設(shè)計(jì)了一個(gè)從逆境到順境，然后再墜入逆境的曲折經(jīng)歷，從波瀾起伏和強(qiáng)烈對(duì)比的反襯中，突出瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物，起初瑪?shù)贍柕禄橐錾系氖?，似乎使她陷入了逆境，但是教育部長(zhǎng)的夜會(huì)，給她打開(kāi)了希望之門(mén)?！边@也說(shuō)明項(xiàng)鏈與盒子本不是原配，這樣得出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚木秃锨楹侠砹?。小說(shuō)的開(kāi)端前，作者大段介紹瑪?shù)贍柕孪脒^(guò)上流社會(huì)的心理,就為下文描寫(xiě)她懊惱發(fā)愁、遭到挫折提供了依據(jù)。６.《項(xiàng)鏈》精巧的構(gòu)思體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？小說(shuō)精巧的構(gòu)思體現(xiàn)在兩個(gè)方面：１波瀾起伏和順境逆境的強(qiáng)烈對(duì)比。B．深化主題。５．小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，這是什么作用？作用有兩點(diǎn)：A．給瑪?shù)贍柕滦撵`上沉重的打擊，進(jìn)一步批判其虛榮心?，?shù)贍柕率芴摌s心的驅(qū)使，為了不使自已在夜會(huì)顯得寒酸，把自己精心包裝起來(lái)，借了項(xiàng)鏈，這已埋下了悲劇的導(dǎo)火線。此處看似順手牽來(lái)的閑筆，其實(shí)不然，表面上是馬車(chē)主人的自卑，實(shí)際上是寫(xiě)乘客的虛榮。所以 5 瑪?shù)贍柕律磉叺乃腥硕荚谳^強(qiáng)的虛榮心的體現(xiàn)。她戴著那項(xiàng)鏈“站在鏡子前對(duì)著自己的影子出神好半天。這些充分體現(xiàn)瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮、貪圖享受的心理?！弊髡邔?duì)瑪?shù)贍柕碌奶摌s心進(jìn)行了無(wú)情的批評(píng)、嘲諷的同時(shí)，對(duì)她的善良、誠(chéng)懇、不屈于命運(yùn)的精神給予肯定和贊賞。項(xiàng)鏈會(huì)失后，她一直處于“又驚又怕的狀 態(tài)中”，堅(jiān)決賠償，沒(méi)有產(chǎn)生諸如賴(lài)著不還，或買(mǎi)個(gè)假的還上，或逃之夭夭乖不良念頭，她面對(duì)災(zāi)難，格守道義，賃著自已10年的艱辛來(lái)償還，這是瑪?shù)贍柕碌拿赖滤凇，數(shù)贍柕抡沁@樣的人。她看望一個(gè)有錢(qián)的同學(xué)回來(lái)，便“傷心、悔恨、失望、困苦”，“常常整天整天的哭泣”虛榮心在她身上表現(xiàn)的尤為突出，正是虛榮心的驅(qū)使，讓她覺(jué)得“夜會(huì)” 給她帶來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一線希望，她自然不會(huì)放過(guò)這擠入上流社會(huì)的機(jī)會(huì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)分析理解：瑪?shù)贍柕率窃鯓拥囊粋€(gè)人，作者對(duì)她的態(tài)度是什么？瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)“美麗動(dòng)人的姑娘”因“沒(méi)有陪嫁的資產(chǎn)”不得不嫁給教育部的一個(gè)小職員，過(guò)著寒酸、卑微的日子。A、說(shuō)說(shuō)路瓦栽B、如何看待瑪?shù)贍柕聦?duì)豪華生活的“追求”？C、說(shuō)說(shuō)我們身邊的“瑪?shù)贍柕隆毖由扉喿x，理解分析文章內(nèi)涵。同學(xué)們從中讀到了不可過(guò)度虛榮；讀到了做人要講誠(chéng)信，要有尊嚴(yán)；讀到了面對(duì)艱難要勇敢接受等等。二、討論小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題主要是通過(guò)人物形象的塑造來(lái)完成的，正如對(duì)瑪?shù)贍柕逻@個(gè)人物形象存在著不同的理解一樣，對(duì)這篇小說(shuō)的主題，歷來(lái)有較大的爭(zhēng)論，目前尚無(wú)權(quán)威定論,傳統(tǒng)的看法是：小說(shuō)諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想。（3）她“一定得去告訴佛萊思節(jié)夫人”的心態(tài)。此時(shí)，她完全可以陪部長(zhǎng)或傍大款，從而輕而易舉地還債，而且可以享受她所向往的生活。在這樣的背景下，你能從瑪?shù)贍柕律砩峡吹侥男╅W光點(diǎn)？（學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法，可讓學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)談。二、分析人物形象提問(wèn)：從上節(jié)課對(duì)情節(jié)的分析中大家已經(jīng)明顯地感覺(jué)到：使瑪?shù)贍柕赂冻鰬K重代價(jià)的是她的過(guò)分虛榮。如果作者寫(xiě)出了結(jié)局，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的爭(zhēng)論，就會(huì)縮小讀者思考的空間，作品的余味也會(huì)降低。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。參考例子：，但又不得有建筑出現(xiàn)，怎么辦？一僧一溪一桶足矣，雖不見(jiàn)寺，但寺已在心中了，即《深山藏古寺》之妙啊。）提問(wèn)：？請(qǐng)同學(xué)們談一下自己的看法？明確：可以給讀者留下豐富的想象空間，意蘊(yùn)深厚，余味悠長(zhǎng)等。四．分析、鑒賞結(jié)局的空白本文結(jié)局除了有意料之外、情理之中的特點(diǎn)外，還有一個(gè)特點(diǎn)：空白。C．珠寶店的老板說(shuō)只賣(mài)出過(guò)盒子。）提問(wèn)：，瑪?shù)贍柕聻橹冻鍪昶D辛的項(xiàng)鏈竟然是假的，我們不難理解結(jié)局的“意料之外”，可我們還說(shuō)它是“情理之中”，這在文中有哪些根據(jù)？請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)并加以分析。F．她是怎樣還債的？——辭退女仆遷移住所。A．借項(xiàng)鏈前，瑪?shù)贍柕掠心男┛鄲篮蛪?mèng)想? B．得到請(qǐng)柬后。當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，對(duì)人們巧取豪奪，政府貪污風(fēng)行，社會(huì)道德淪散，小資產(chǎn)階級(jí)在社會(huì)中地位極不穩(wěn)定，莫泊桑長(zhǎng)期在政府小科員圈子中生活，對(duì)他們有很深的了解。1890年因病導(dǎo)致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病醫(yī)院去世。一年后，法軍戰(zhàn)敗，1871年停戰(zhàn)后，先后在海軍部和教育部任職，工作之余孜孜不倦地寫(xiě)作，得到法國(guó)大作家福樓拜的指導(dǎo)。二．作者簡(jiǎn)介(1850—1893)，19世紀(jì)后期法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。文章到此戛然而止，意味悠長(zhǎng)。通過(guò)品析文章的“出人意料”而“情理之中”的結(jié)尾，“失項(xiàng)鏈”的“偶然”與“必然”，開(kāi)頭六段“背景”的描寫(xiě)來(lái)理解“情節(jié)的作用”；通過(guò)“背景”與“借項(xiàng)鏈”“失項(xiàng)鏈”來(lái)理解“心理描寫(xiě)”，通過(guò)分析討論“賠項(xiàng)鏈”“還債務(wù)”“明真相”來(lái)領(lǐng)會(huì)把握主題的方法。第五篇：《項(xiàng)鏈》教案《項(xiàng)鏈》 教 案莫泊桑教學(xué)目標(biāo)] A、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局及其表現(xiàn)主題 的作用。點(diǎn)撥：關(guān)于小說(shuō)主題，明確從三個(gè)維度去綜合把握 A、作品本身：情節(jié)、環(huán)境、人物、作者對(duì)人物的態(tài)度 B、作品的創(chuàng)作背景 C、生活實(shí)際可用以下問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)女主人公的命運(yùn)是悲劇還是喜劇？造成其命運(yùn)變化的原因是什么（從自身性格和社會(huì)找原因）四、總結(jié)擴(kuò)展文學(xué)作品中有許多環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，如《我的叔叔于勒》中巧遇的必然性，歐?亨利的《警察與贊美詩(shī)》中的結(jié)尾，就有異曲同工之妙。綜合這些爭(zhēng)論，大概有以下五種觀點(diǎn)（投影出示），你同意哪一種，理由是什么？ A、“小說(shuō)尖銳地諷刺了虛榮心和追求享樂(lè)的思想”課文編寫(xiě)者持這種觀點(diǎn)，“預(yù)習(xí)提示”中也是這樣表述的，這是一般認(rèn)可的看法。四個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的情節(jié)，只有“賠項(xiàng)鏈”不具偶然性，是瑪?shù)贍枏詫?duì)生活的選擇，更好的凸顯了瑪?shù)贍枏匀诵灾忻赖囊幻妗Ｒc(diǎn)：①鋪墊與伏筆，為情節(jié)展開(kāi)提供了依據(jù)?！边@篇小說(shuō)的構(gòu)思可謂精巧，在我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之中。四、布置作業(yè)假如路瓦栽夫人的項(xiàng)鏈沒(méi)有丟失，或者丟了以后發(fā)現(xiàn)鉆石是假的，那最終結(jié)局將是怎樣的？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)１．通過(guò)欣賞小說(shuō)結(jié)構(gòu)藝術(shù)，來(lái)進(jìn)一步透視人物的性格。她毅然決然地選擇償還債務(wù)，表現(xiàn)了她在命運(yùn)面前的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、果斷。作者對(duì)瑪?shù)贍柕碌降资且环N什么態(tài)度？（用三個(gè)詞語(yǔ)概括）諷刺（主要是諷刺）同情 贊賞 作者在諷刺她的