20xx至20xx學(xué)年度三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷(文件)
【正文】 下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析三年級數(shù)學(xué)期末試卷分析 2016—2017學(xué)年第二學(xué)期鄧柳冰本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。二、本次試卷整體分析這次考試共設(shè)六道大題，包括了三年級下冊所學(xué)內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、計(jì)算、畫數(shù)學(xué)與分析、分析與表達(dá)、看圖列式計(jì)算、解決問題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)。第三大題畫數(shù)學(xué)與分析：扣分比較少，但學(xué)生畫的圖不是很準(zhǔn)確，對于乘法的算理不是很理解。第六大題解決問題：這部分題出的非常好，基礎(chǔ)、全面、靈活，考察了學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識的能力，學(xué)生做的特別好，只有個別學(xué)生因抄錯數(shù)字導(dǎo)致得數(shù)出錯。2．?dāng)?shù)學(xué)與生活中的聯(lián)系。練計(jì)算、分析、解決、口語表達(dá)能力，以小組為單位，同等生互相學(xué)習(xí)，優(yōu)等生帶動學(xué)困生學(xué)。試題貼近生活、突出運(yùn)用。一、答題情況分析本次質(zhì)量檢測我校三年級應(yīng)考00人，實(shí)考00人，無人缺考，總分00，均分是00，優(yōu)秀00人，優(yōu)秀率00%，良好00人，及格率00%，不及格00人，最高分00，最低分00分。學(xué)生的整體答題情況較好，根據(jù)卷面失分情況分析，學(xué)生粗心，不認(rèn)真，求快，不求質(zhì)。第4題學(xué)生對于兩位數(shù)乘兩位的算理掌握較差，不能很準(zhǔn)確的明白每一步乘法算式所代表的意義，這也反映出了老師在講授計(jì)算題時重視算法忽視算理。分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于周長的概念掌握不清楚，在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。第三小題錯誤率較高的原因是學(xué)生沒有靈活的掌握面積和周長應(yīng)用，且作圖不規(guī)范。第5題是一道解決現(xiàn)實(shí)生活問題的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生做題審題不清，本題共需要進(jìn)行4步解決，只做了兩步，丟三中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的條理能力，能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ龜?shù)學(xué)問題?？谒銕缀鯖]有失分的，老師在平時的教學(xué)過程中注重計(jì)算的練習(xí)，但是選擇題的第4小題答題較差，老師還需要鞏固學(xué)生對于周長和面積知識的理解。三、存在問題，比如作圖不規(guī)范，書寫不合格，導(dǎo)致學(xué)生卷面扣分較多，不該丟分的地方丟分嚴(yán)重。四、今后努力的方向從試卷的方向來看，認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：立足于教材，扎根于生活。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。教學(xué)中要重在凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。中年段的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成需要加強(qiáng)。較好的是計(jì)算方面，因?yàn)樵谄綍r的教學(xué)過程中教師注重計(jì)算的練習(xí)，還需要加強(qiáng)的是解決問題，因?yàn)槠綍r的訓(xùn)練不夠所以有待加強(qiáng)。填空題做的最好，老師在平時的講課中重視孩子的基本知識的掌握，作圖題有待加強(qiáng)。第六題解決問題的正確率為00%，得分較好的是5小題，錯誤率較高的是第4小題。在今后的學(xué)習(xí)過程中注重對加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練爭取在以后計(jì)算正確率有所提升。第10題求用小正方形測量四邊形的面積和周長學(xué)生做的不好，對于周長和面積這兩個概念掌握的有所欠缺，空間思維較差，老師應(yīng)在平時的教學(xué)中多鍛煉學(xué)生的動手操作能力，中年段的學(xué)生還是需要通過動手來體驗(yàn)知識的形成。第二題填空題的正確率為00%，得分較好的是11小題，答得較差的是第10題。兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位的口算2道。對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。第五篇：數(shù)學(xué)三年級下冊期末試卷分析三年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析報告本次期末考試試卷的主要特點(diǎn)重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。3．經(jīng)常舉行口算、計(jì)算、等單項(xiàng)競賽，以提高學(xué)生的計(jì)算能力。2．少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，具體反映在判斷的第四小題，學(xué)生運(yùn)用知識及分析、能力有所欠缺。這道題是錯誤率最高的，因?yàn)槌V了。三、具體分析第一大題填空方面：大部分學(xué)生
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