【正文】 回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費(fèi)水、電、氣、糧食等。）③組員三與家長(zhǎng)三：（牽手上臺(tái)，家長(zhǎng)介紹家庭環(huán)保措施。（內(nèi)容見附件）發(fā)起倡議。（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）（三）、推進(jìn)環(huán)保社會(huì)活動(dòng)談話：社會(huì)上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們?cè)撛趺崔k？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來(lái)了，我的病痛也就緩解很多啦。其中有人可能會(huì)說(shuō)出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。郭宇：我們B小組的標(biāo)語(yǔ)是“請(qǐng)勿隨地吐痰”，我們希望每個(gè)人都能管好自己的一口痰。林文怡：我們F小組的標(biāo)語(yǔ)是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個(gè)人都來(lái)為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)。愛護(hù)家園，從我做起。愛護(hù)家園，從我做起。２．使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。情景：《地球媽媽生病了》地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)。主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園 從我做起”。“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動(dòng)主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家?。?）發(fā)起倡議。第五篇：愛護(hù)家園,從我做起“愛護(hù)家園，從我做起”主題班會(huì)活 動(dòng) 方 案【活動(dòng)目標(biāo)】：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問(wèn)題，加深對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個(gè)性化的活動(dòng)報(bào)告。情景一：健康美麗的地球媽媽。學(xué)生談感受。情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》家長(zhǎng)談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)組長(zhǎng)：大家看到了吧，就像劇中的爸爸一樣，我們的家庭成員的一點(diǎn)疏忽，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一個(gè)小小的不良習(xí)慣，就可能造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。）②組員二與家長(zhǎng)二：（牽手上臺(tái)，家長(zhǎng)介紹有關(guān)節(jié)約用電的行為習(xí)慣。組長(zhǎng)：謝謝“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的同學(xué)們，謝謝叔叔、阿姨！你們給我們上了一課，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)一定會(huì)把你們介紹的家庭環(huán)保方法用到我們的家里并且宣傳推廣到我們的親戚朋友家里，讓更多的家庭成為環(huán)保型家庭！下面，請(qǐng)大家聽我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組來(lái)匯報(bào)吧：調(diào)查報(bào)告拍手歌組長(zhǎng)：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來(lái)越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動(dòng)。嗚嗚——（退下）班長(zhǎng)：地球媽媽多難過(guò)呀！我們來(lái)幫幫她，好嗎？（其余生答：好！）請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)社會(huì)上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生出主意，想辦法?，F(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)。班主任：孩子們，你們能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)我們的家園，你們是好樣的！我為你們感到驕傲！凡事貴在堅(jiān)持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個(gè)人持之以恒的努力，讓我們?cè)趷圩o(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)家園，從我做起”?。?。愛護(hù)家園，從我做起。）各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。我要謝謝你們！可是，社會(huì)上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？（學(xué)生回答自己觀察到的社會(huì)上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。組長(zhǎng)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。）組長(zhǎng)代表“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組采訪來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。對(duì)此，我們對(duì)家庭成員都進(jìn)行了勸說(shuō)，幫助他們改掉這些壞習(xí)慣。班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來(lái)越美好，我們必須行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起向地球媽媽做一個(gè)莊嚴(yán)的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：“愛護(hù)家園從我做起”。情景二：小品《地球媽媽生病了》（1）導(dǎo)入：播放地球環(huán)境惡化的錄像，出示圖片“地球媽媽生病了！”（2）小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場(chǎng)，訴說(shuō)自己的病痛，請(qǐng)宇宙醫(yī)生給她看病，最后找到病癥的根源——人類的活動(dòng)?？?、小黑板、畫筆等（各小組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)）。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力、活動(dòng)能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識(shí)。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是2有的家庭成員總是浪費(fèi)水、電、氣、糧食等。地球媽媽：（面對(duì)大家，作哀求狀）孩子們，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地球母親吧?。?）、學(xué)生談感受。五、班會(huì)過(guò)程激情導(dǎo)入1主持人：藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們需要一個(gè)美好的環(huán)境。三：活動(dòng)形式：以班會(huì)活動(dòng)為載體，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。）第四篇：愛護(hù)環(huán)境,從我做起主題班會(huì)方案《愛護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會(huì)方案一、活動(dòng)主題：提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)生活的家園。班主任：孩子們，你們能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)