預防季節(jié)性傳染病主題班會教案(文件)
【正文】 參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（二）介紹傳染病的概念傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。引導學生從三個環(huán)節(jié)入手：：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學思考如果傳染源是動物呢？）：注意個人衛(wèi)生，多通風，勤洗手：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。（六）布置任務查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。桌面：整潔無雜物。知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯(lián)系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環(huán)節(jié)及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。三、重點和難點重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。傳染病帶來的死亡和創(chuàng)傷，遠遠地超過戰(zhàn)爭的總和。但老的傳染病將長期存在，而且新的傳染病也不斷出現(xiàn)，如瘋牛病、艾滋病、非典、禽流感等傳染病的防治需要全社會的參與，傳染病的防治原則：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（二）介紹傳染病的概念傳染性疾病就是我們常說的傳染病，是許多種疾病的總稱，它是由病原體引起的，能在人與人、動物與動物或人與動物之間相互傳染的疾病。：是指病原體入侵其它健康人所經(jīng)過的途徑。引導學生從三個環(huán)節(jié)入手：：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療、早隔離（同學思考如果傳染源是動物呢？）：注意個人衛(wèi)生，多通風，勤洗手：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。（六）布置任務查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。準備知識競賽題十個。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播冬春季寒冷，學生在外邊活動減少，多集中在教室內(nèi)，這更增加了傳染機會。為此，要切實做到：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高自我防病能力。傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。男生不留長發(fā)。不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。(后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生，預防傳染病》的板報。F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)。桌兜：整潔無雜物。衣服：衣服整潔，勤換洗。頸：脖頸、耳根干凈無污垢。四、組織討論：學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。按規(guī)定進行預防接種，提高免疫力。另外，寒冷的空氣會使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的抵抗力，這也是容易得病的一個原因。學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對冬春季常見的傳染病及其預防措施有所了解。二、活動準備:關于預防傳染病的資料。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹
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