培智一年級(jí)評(píng)語(yǔ)(文件)
【正文】 心嗎?自己為自己加一下油!(二)看一看，說一說 “大米”(1)師出示大米實(shí)物。）齊讀詞語(yǔ)，再逐個(gè)學(xué)生讀詞語(yǔ)，糾正口吃不清同學(xué)的發(fā)音。了解大米是水稻長(zhǎng)出來的，稻子磨出來的米就是大米。生：粽子是大米做的。??（要求學(xué)生說完整通順的話，讓口語(yǔ)較好的學(xué)生先說，矯健和李海平需要教師單個(gè)詞語(yǔ)教說）“小米”(1)師出示小米實(shí)物，問：同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)糧食寶寶嗎？很多同學(xué)對(duì)小米不熟悉，對(duì)說得對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)，這位同學(xué)熱愛生活，觀察仔細(xì)，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一顆星星。(4)那么，小米這個(gè)糧食寶寶可以做成哪些食品呢？ 生：小米粥是小米做的。生：是苞米。同學(xué)們真棒！讀得真好！(三)動(dòng)動(dòng)手，寫一寫 ，這三個(gè)糧食寶寶里有一個(gè)共同的字，大家找一找，是什么字？同學(xué)們真聰明，都能找到，是“米”字。米字要先寫上面的兩個(gè)點(diǎn)，再寫下面的木字。師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)，寫不好的及時(shí)糾正。同學(xué)們將圖片和詞語(yǔ)手拉手，成為好朋友吧！(五)情感教育：同學(xué)們知道糧食寶寶是誰種出來的嗎？讓學(xué)生說說糧食來之不易,很辛苦!師：對(duì)，糧食寶寶是爸爸、媽媽和數(shù)不清的叔叔、阿姨這些農(nóng)民種出來的。還記得前幾天我們背過的要珍惜糧食的那首古詩(shī)嗎?讓我們一起再背誦《鋤禾》這首詩(shī)來結(jié)束這節(jié)課吧！鋤禾 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。(四)演一演，練一練下面老師發(fā)給大家每人一份禮物。，你認(rèn)為哪個(gè)最漂亮？為什么？中間一個(gè)最漂亮，因?yàn)樽筮叺哪莻€(gè)字上邊的兩點(diǎn)寫得大了，右邊的那個(gè)字下邊的部分寫得大了。下面請(qǐng)大家看一下米字的書寫筆順。玉米可以做什么食物呢？ 你最愛吃什么呢？ 課堂小結(jié): 今天學(xué)習(xí)的三個(gè)糧食寶寶你記住了嗎？看大屏幕你會(huì)讀這些詞語(yǔ)嗎？每人讀一遍。（鼓勵(lì)學(xué)生說完整話。(3)同學(xué)們知道小米從哪里來嗎？師出示帶有谷子小米圖畫以及小米字樣的課件。(4).大米可以做成這么多的食物，你最愛吃什么呢？ 生：我愛吃大米飯。（要求學(xué)生說完整的話）生：大米粥是大米做的。師出示帶有水稻和大米兩幅圖以及大米字樣的課件。（要求學(xué)生說完整的話?？赡艽蠖嗤瑢W(xué)對(duì)小米不熟悉。師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們請(qǐng)來了三位糧食寶寶，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？師出示分別裝有大米、小米、玉米的三個(gè)盒子：同學(xué)們，這三位糧食寶寶就分別藏在這三個(gè)盒子里。六 教學(xué)方法：教學(xué)過程中，師生平等和諧參與教學(xué)活動(dòng)，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛生活，細(xì)心觀察。了解這三種糧食做成的食品。班級(jí)10名學(xué)生中，7男3女。本課時(shí)學(xué)習(xí)生字“米”，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字。指導(dǎo)寫數(shù)字6。教學(xué)6以內(nèi)的數(shù)的順序。二、新課。重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6，知道6以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較6以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6的組成。學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)。壓坑是，要用指尖壓，壓出來的坑就圓了，大拇指要用力；小棒要插再上面的深坑里。老師邊示范邊講解：用大拇指放在球的上面，中指放在下面，在中間用指尖用力壓一下，上下兩個(gè)圓圓的小坑就壓出來了，然
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