我最?lèi)?ài)的一位老師（8篇）(文件)
【正文】 軸、講到絕對(duì)值；從理數(shù)、講到方程、從 X 講到，代數(shù)式，七三班的每一位同學(xué)都聽(tīng)得入了神，大家都被吳老師的真才實(shí)學(xué)所折服了。對(duì)待特殊學(xué)生，吳老師更加有愛(ài)，總能從他的言行中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給他加油鼓勵(lì)，讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)。 ” 老師的目光既嚴(yán)厲又慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們。 ” 可沒(méi)有想到的是，他到了辦公室之后，許老師卻用很溫柔的語(yǔ)氣細(xì)心地跟他講解題目，那位同學(xué)也很專(zhuān)心地聽(tīng)，在許老師的細(xì)心輔導(dǎo)下，不一會(huì)兒就會(huì)做那道題了?！?哼，男的，行嗎？ ” 再瞧那肖像，活像地下工作者， “ 擺出 ” 一副若有所思的樣子， “ 同學(xué)們， ” 他站定了，開(kāi)始了他的 “ 首場(chǎng)演出 ” ：“ 我們第一講的題目就叫 ‘ 濃茶香煙及語(yǔ)言 ’ ?？墒?，評(píng)卷點(diǎn)外，站著扛大桿槍的保安，你送得進(jìn)那杯碧螺春，那支大中華嗎？ ” 我們疑惑了。 ’他還講過(guò)： ‘ 卓越的語(yǔ)言永遠(yuǎn)屬于卓越的心靈。他簡(jiǎn)直不是在講課，而是在 “ 演 ” 課。他不僅是我們學(xué)問(wèn)上的老師，更是我們?nèi)松缆飞系?導(dǎo)師。 。聰明的他總能從 “ 無(wú)疑處生疑繼而又輕松地釋疑 ” ，愚笨的他卻不會(huì)也不肯到 “ 上面 ” 有意無(wú)意將自己所做的那一切已經(jīng)超負(fù)荷的工作 “ 曬一曬 ” ；愚笨的他更想不到也做不到在年啊節(jié)呀的時(shí)候到“ 上面 ” 去活動(dòng)活動(dòng) ?? 他自得其樂(lè)地住在他的那該詛咒的陋室里；當(dāng)我們十分不平地問(wèn)他： “ 老師，特級(jí)教師真的就與您無(wú)緣嗎？ ” 此刻，他竟然會(huì)搖搖頭給我們背了一段盡管我們并不能懂得其中的全部要義，但卻能夠隱隱約約地感到整顆心像是在圣水中洗過(guò)一般和高尚又接近了一步，他說(shuō)： “ 爭(zhēng)功名，何年是徹？亂紛紛蜂釀蜜，密匝匝蟻牌兵，鬧攘 攘蠅爭(zhēng)血 ??” 說(shuō)完，如一個(gè)大孩子似地傻呵呵笑著，笑得那么一無(wú)掛礙。 這，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。 這，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。比如 ??”天那，信不信呢？我開(kāi)始試了，奇跡也由此發(fā)生了，我的作文有了質(zhì)的飛躍。我從老師的角度開(kāi)始了分析，分析他，分析我自己。 我喜歡許老師！ （篇八） 不知為什么，想起他的時(shí)候，總是伴著那支歌： “ 無(wú)花果，果無(wú)花，滿(mǎn)園的燦爛開(kāi)發(fā)，只見(jiàn)果實(shí)不見(jiàn)花 ??” 也許是因?yàn)樗麑?duì)我的影響太深太深，也許是一因?yàn)樗o我們的歡樂(lè)太多太多 ?? 一株無(wú)花果，一株果無(wú)花，他，就是我的語(yǔ)文老師，我最喜歡的語(yǔ)文老師。許老師在課堂上很?chē)?yán)肅，但又是非常關(guān)心我們的。 ” 我們喜歡我們的 “ 三高 ” 班主任吳敏浚老師。有時(shí)我們遇到難題，吳老師輕輕拍拍我
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