【正文】 借了 5本書后，在圖書借閱一欄中，跟圖 610相比，庫(kù)存總數(shù)有了相應(yīng)的減少，在讀者所借圖書一欄中，顯示讀者編號(hào)“ DZ10003”所借的圖書，如圖 611所示。在每個(gè)設(shè)計(jì)階段我都能學(xué)到一些新知識(shí)，對(duì)我的動(dòng)手能力提高很大。 ，可是當(dāng)圖書超期而讀者也沒注意要自己所借圖書超期了，就無(wú)法及時(shí)的還書了，因此增加圖書到期催還功能，能讓讀者在自己信息查 詢時(shí)候就能看到系統(tǒng)對(duì)自己所借圖書的超期提醒以方便讀者的圖書歸還。武老師在我畢業(yè)論文的撰寫過(guò)程中，給我提供了極大的幫助和指導(dǎo)。 感謝王巖同學(xué)，因?yàn)橛心愕膸椭?，我的論文才能順利完成? 圖書管理現(xiàn)狀 ................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 介紹 .................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 B/S 的工作原理 ................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 4 圖書管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) ............................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)設(shè)置模塊 ..................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)查詢模塊 ..................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 33 自動(dòng)計(jì)算圖書歸還日期 ................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 致 謝 ........................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 6 系統(tǒng)測(cè)試 ................................................................................................................. 24 測(cè)試方法 ...................................................................................................... 24 鏈接測(cè)試 ........................................................................................... 24 表單測(cè)試 ........................................................................................... 24 數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試 ....................................................................................... 24 模塊測(cè)試 ...................................................................................................... 24 系統(tǒng)查詢模塊測(cè)試 ........................................................................... 24 圖書借閱界面測(cè)試 ........................................................................... 26 結(jié) 論 ........................................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 5 系統(tǒng)開發(fā)的遇到的相關(guān)問(wèn)題及解決 ....................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 圖書管理模塊 ..................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)模塊功能實(shí)現(xiàn) ........................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 ............................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)分析 ................................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 系統(tǒng)模式選擇 ................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 圖書管理系統(tǒng)可行性分析 ............................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。不會(huì)忘記，大學(xué)最后一年里我們一起渡過(guò)的歡樂時(shí)光，那些開心的日子，總是那么令人難以忘懷。 其次要感謝天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)所有現(xiàn)在和曾經(jīng)在計(jì) 科 0602 班任課的老師，老師們教會(huì)我的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是對(duì)待學(xué)習(xí)、對(duì)待生活的態(tài)度。 30 參考文獻(xiàn) [1] 明日科技，主編 .Visual C開發(fā)技術(shù)大全 .北京：人民郵電出版社， 2021. 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[16] Smith R. Inter Cryptography Reading MA: Addison 一Wesley1997:245270. . 31 致 謝 這次畢業(yè)論文能夠順利完成，是所有曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我的老師，幫助過(guò)我的同學(xué)，一直支持著我的家人對(duì)我的教誨、幫助和鼓勵(lì)的結(jié)果。為解決這些技術(shù)問(wèn)題，我上網(wǎng)和去圖書館查閱大量的相 關(guān)資料，并且跟同學(xué)討論，最終使問(wèn)題得以解決，同時(shí)使我認(rèn)識(shí)到做任何事情都會(huì)遇到困難與挫折，但不要緊，這些只是完成事情的磨練，堅(jiān)持著一步一步解決困難，最后不管成功與否，你一樣得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 圖 612 運(yùn)行結(jié)果 29 結(jié) 論 畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次“ 基于 圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”的系統(tǒng)開發(fā)， 鍛煉了自己的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及上機(jī)編寫代碼等其他專業(yè)能力水平，而且通過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使自己能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，這是我希望看到的也正是我進(jìn)行畢業(yè)設(shè) 計(jì)的目的所在。 27 圖 68 輸入“ 10001” 單擊“確定”，最后運(yùn)行結(jié)果如圖 69所示。 圖 64 圖書借閱查詢初始界面 26 根據(jù)“條形碼”查詢，以“ 10001”為例，輸出結(jié)果如圖 65所示。 模塊測(cè)試 系統(tǒng)查詢模塊測(cè)試 (1)圖書檔案查詢界面，初始頁(yè)面如圖 61所示。如果表單只能接受指定的某些值，則也要進(jìn)行測(cè)試。 表單測(cè)試 用戶給 Web應(yīng)用系統(tǒng)提交信息時(shí)，就需要使用表單操作，例如