學(xué)校第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(文件)
【正文】 研活動(dòng)》等二、緊抓常規(guī)不放松。對(duì)個(gè)別線上學(xué)習(xí)效果較差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，確保這部分學(xué)生跟上正常教學(xué)進(jìn)度。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教材重難點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我組教師的重點(diǎn)工作。在防控之下，改變學(xué)習(xí)方式，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)交流合作。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。但是對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改要求更高，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。利用網(wǎng)絡(luò)多媒體，將傳統(tǒng)課堂延伸到課下，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教師作用的同時(shí)，可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)主體。本學(xué)期，盡管疫情影響了教學(xué)時(shí)間，但是數(shù)學(xué)組對(duì)教師的備課依然量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。周前備課。在學(xué)校上課之前，很多學(xué)生已經(jīng)通
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