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宣傳片《商都古遺址》的制作——建筑動(dòng)畫制作畢業(yè)論文(文件)

2025-08-05 13:17 上一頁面

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【正文】 ,拾取放樣線段,完成樓梯模型,如圖 34: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 12 圖 34 放樣制作樓梯 ( 5) 復(fù)制樓梯并添加長方體地基,完成樓梯,如圖 35: 圖 35 樓梯效果圖 ( 6) 創(chuàng)建長方體作為橫梁,根據(jù)建筑的柱子排布,放置橫梁的位置,如圖 36: 圖 36 橫梁的制作 ( 7) 創(chuàng)建長方體,作為建筑主要墻體,如圖 37: 圖 37 制作墻體 ( 8) 創(chuàng)建一個(gè)四棱錐,放置在前方的橫梁上方,如圖 3— 8: 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 13 圖 38 創(chuàng)建四棱 錐 ( 9) 為四棱錐添加編輯多邊形修改器,選擇頂點(diǎn),修改四棱錐的頂,如圖 39: 圖 39 修改房頂 ( 10) 同樣的方法制作所有的房頂,并在在兩邊的房頂上創(chuàng)建長方體作為二層的底板,并復(fù)制樓梯置于二樓,如圖 310: 圖 310 制作房頂 ( 11) 創(chuàng)建 8 根圓柱體和兩個(gè)房頂作為二層的小亭子,排列的效果如圖 311: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 14 圖 311 制作小亭子 ( 12) 創(chuàng)建一個(gè)小型的四棱錐,修改捕捉設(shè)置角度為 90 度,然后將四棱錐旋轉(zhuǎn) 180度,使其倒置亭子頂端,作為小亭子的頂尖,如圖 312: 圖 312 亭子的尖頂 ( 13) 在前方的房頂上創(chuàng)建四根 長方體,作為房頂裝飾,并對(duì)其中兩個(gè)添加編輯多邊形,選擇頂點(diǎn),修改形狀,如圖 313: 圖 313 編輯多邊形修改長方體 ( 14) 同樣的操作制作二層中間建筑的房頂裝飾,如圖 314: 圖 314 制作房頂裝飾 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 15 ( 15) 創(chuàng)建一個(gè)長方體置于二層的底板上,并在長方體上端創(chuàng)建一個(gè)小型圓柱體,完成欄桿柱子的制作,如圖 315: 圖 315 制作圍欄柱子 ( 16) 使用多個(gè)長方體創(chuàng)建圍欄,并將圍欄與柱子成組,命名為欄桿,如圖 316: 圖 316 創(chuàng)建圍欄 ( 17) 復(fù)制欄桿置于二樓的樓梯上,添加 FFD 3*3*3 修改器,選擇控制點(diǎn),調(diào)整樓梯的形狀與位置,如圖 317: 圖 317 使用 FFD 3*3*3 修改欄桿 ( 18) 復(fù)制欄桿,環(huán)繞整個(gè)二層的底板,完成圍欄的制作,效果如圖 318: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 16 圖 318 欄桿效果圖 ( 19) 主建筑 1 的效果圖,如圖 319: 圖 319 主建筑 1 效果圖 ( 20) 打開材質(zhì)編輯器,創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)球,命名為草頂,為其添加漫反射貼圖為位圖“草頂 .psd” ,為其添加凹凸貼圖為位圖“草頂 .psd”,如圖 320: 圖 320 創(chuàng)建草頂材質(zhì)球 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 17 ( 21) 為所有的房頂附加草頂材質(zhì)球,發(fā)現(xiàn)有的房頂并不均勻,可為其添加 UVWb變化,使其貼圖均 勻覆蓋,如圖 321: 圖 321 添加 UVW 變化 ( 22) 同樣的操作依次制作墻體、圓柱、方柱、地板、圖騰柱的材質(zhì)球,依次添加位圖貼圖為“墻 ”、“紅色圓柱 .psd”、“方形紅柱 .psd”、“水泥地 .jpg”、“圖騰柱 .psd”,如圖 322: 圖 322 制作材質(zhì)球 ( 23) 為各物體附加材質(zhì),完成建筑 1 的制作,效果如圖 323: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 18 圖 323 主建筑 1 效果圖 主建筑 2 的建模 ( 1) 使用長方體基本工具制作建筑的地基,效果如圖 324: 圖 324 創(chuàng)建地基 ( 2) 用樣條線的線基本工具在 左視圖制作樓梯圖形,在頂視圖制作一條直線,如圖 325: 圖 325 制作樓梯圖形 ( 3) 使用放樣工具,選擇圖形,拾取放樣線段,完成樓梯模型,如圖 326: 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 19 圖 326 放樣制作樓梯 ( 4) 創(chuàng)建若干圓柱體,作為柱子和房梁,如圖 327: 圖 327 制 作房梁和柱子 ( 5) 在柱子連接處創(chuàng)建長方體作為房梁的鏈接,并創(chuàng)建一個(gè)長方體作為房體,如圖 328: 圖 328 制作房梁鏈接 ( 6) 制作門窗,使用門的模型創(chuàng)建可以推開的門,并用布爾運(yùn)算雕刻門的造型,如圖 329: 圖 329 布爾運(yùn)算制作門 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 20 ( 7) 創(chuàng)建長方體,添加可 編輯多邊形,選擇多邊形,將窗戶的欄桿突出處理,如圖 330: 圖 330 制 作窗戶 ( 8) 對(duì)墻體進(jìn)行布爾運(yùn)算,將門的位置挖空,復(fù)制出四個(gè)門和若干個(gè)窗戶,完成門窗的制作,如圖 331: 圖 331 完成門窗制作 ( 9) 制作房頂,如創(chuàng)主建筑 1 的房頂?shù)姆椒ㄒ恢?,?chuàng)建四棱錐,后添加可編輯多邊形,修改得到房頂,如圖 332: 圖 332 創(chuàng)建房頂 ( 10) 創(chuàng)建圓柱體作為屋頂?shù)牧褐?,?fù)制多個(gè)排列分布在房頂下,并旋轉(zhuǎn)調(diào)整角度,如圖 333: 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 21 圖 333 創(chuàng)建梁柱 ( 11) 對(duì)于側(cè)邊的梁柱,使用旋轉(zhuǎn)工具,選擇一定的角度,復(fù)制多個(gè)梁柱 ,如圖334: 圖 334 旋轉(zhuǎn)復(fù)制梁柱 ( 12) 復(fù)制排列梁柱后,完成兩層房頂?shù)牧褐?,如圖 335: 圖 335 完成 房梁 ( 13) 創(chuàng)建長方體置于圓柱梁柱之上作為支撐,復(fù)制多個(gè)置于梁柱之上,效果如圖 336: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 22 圖 336 創(chuàng)建梁柱支撐 ( 14) 創(chuàng)建長方體,并復(fù)制多個(gè),環(huán)繞兩個(gè)房頂?shù)倪B接處,作為夾層裝飾,效果如圖 337: 圖 337 制作夾層裝飾 ( 15) 完成整個(gè)建筑的效果如圖 338: 圖 338 建 筑效果圖 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 23 ( 16) 打開材質(zhì)編輯器,創(chuàng)建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)球,為其漫反射通道添加位圖貼圖“窗戶 .psd”,如圖 339: 圖 339 為窗戶貼圖 ( 17) 創(chuàng)建多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)球,方法如窗戶的材質(zhì)球的創(chuàng)建,依次在漫反射通道添加位圖貼圖“門 .psd”、“墻 ”、“紅色圓柱 .psd”、“方形紅柱 .psd”、“水泥地 .jpg”、“圖騰柱 .psd”,“木材 .jpg”,如圖 340: 圖 340 創(chuàng)建材質(zhì)球 ( 18) 選擇房頂,為其添加可編輯多邊形修改器,選擇多邊形,選擇房頂?shù)乃膫€(gè)平面,設(shè)置材質(zhì) ID 為 1,如圖 341: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 24 圖 3— 41 設(shè) 置材質(zhì) ID1 ( 19) 將選擇的平面隱藏,設(shè)置剩下的房頂裝飾與房檐的材質(zhì) ID 為 2,如圖 342: 圖 342 設(shè) 置材質(zhì) ID2 ( 20) 打開材質(zhì)編輯器,創(chuàng)建多位子材質(zhì)的材質(zhì)球,設(shè)置材質(zhì)為 2,設(shè)置材質(zhì) 2 均為標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)球。用放樣創(chuàng)建一個(gè)樓梯,置于臺(tái)子前,如圖 416: 圖 416 創(chuàng)建臺(tái)子和樓梯 ( 3) 創(chuàng)建兩個(gè)切角長方體和一個(gè)平面置于臺(tái)子上方,為平面添加位圖為“標(biāo)志 .psd”的材質(zhì)貼圖,為臺(tái)子和切角長方體添加位圖為“木材 .jpg”的材質(zhì)貼圖,如圖417: 圖 417 創(chuàng)建背景 ( 4) 創(chuàng)建一 個(gè)平面,置于地板上,在靠近樓梯處,使用編輯多邊形修改器,修改平面形狀,使其覆蓋于樓梯之上,并為其添加位圖為“地毯 .psd”的材質(zhì)貼圖,如圖周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 50 418: 圖 418 創(chuàng)建地毯模型 ( 5) 創(chuàng)建 柱子底座:創(chuàng)建一個(gè)圓柱體,使用編輯多邊形修改器,修改圓柱體的形狀,作為柱子的底座,如圖 419: 圖 419 創(chuàng)建柱子底座 ( 6) 創(chuàng)建圓柱:創(chuàng)建一個(gè)圓柱體,置于柱子底座上方,并復(fù)制多個(gè),排列如圖 420: 圖 420 創(chuàng)建圓柱 ( 7) 為中間的圓柱添加 位圖為“圖騰柱 .psd”的材質(zhì)貼圖,為外圍的圓柱添加位圖為“紅色圓柱 .psd”的材質(zhì)貼圖,如圖 421: 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 51 圖 421 為圓柱貼圖 ( 8) 創(chuàng)建四 個(gè)平面做為墻面,置于地板之上,并為其上方添加位 圖為“地毯 .psd”的材質(zhì)貼圖,如圖 422: 圖 422 創(chuàng)建墻面 ( 9) 將 鼎的模型放置于場景中,并復(fù)制多個(gè),排列如圖 423: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 52 圖 423 拖入青銅器 ( 10) 將桌 子、食盤、水果盤、酒杯的模型拖入場景中,隨意組合成宴席的酒桌,并排列在地毯兩側(cè),并創(chuàng)建平面置于桌子下方,做為地毯,并為其添加位圖為“ ”的材質(zhì)貼圖,如圖 424: 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 53 圖 426 組合創(chuàng)建酒席 ( 11) 將椅子的模型拖入場景中,置 于臺(tái)子上,如圖 425: 圖 425 放置桌子 ( 12) 完成宮殿場景的 制作,效果如圖 426: 周怡佑:宣傳片《商朝古遺址》的制作 —— 建筑動(dòng)畫制作 54 圖 426 宮殿效果圖中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 55 第 5 章 結(jié)論 中國是一個(gè)文明古國,地大物博、歷史悠久。 文化 遺址的三維場景建模和三維虛擬展示是文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)領(lǐng)域一項(xiàng)新的研究內(nèi)容 ,涉及到計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、三維測量學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)等多個(gè)領(lǐng)域的理論、方法和技術(shù),是信息技術(shù)支撐文化遺產(chǎn)保護(hù)工作與文化旅游事業(yè)的重要方式。另一方面 ,要在世界范圍內(nèi)傳 播并提升其濃重的文化旅游價(jià)值 ,也需要真實(shí)感的數(shù)字化展示技術(shù)。與同組員所制作的人物動(dòng)畫相結(jié)合,還原再現(xiàn)出商代的生活場景,主要生活 習(xí)慣等等。畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,豐富了我的專業(yè)知識(shí),提高了我的應(yīng)變能力,也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,使我受益匪淺。從論文選題、課題研究到論文撰寫的整個(gè)過程中,王老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)我們,這種一絲不茍的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、孜孜不倦的探索精神使我受益匪淺。 。 總之,在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)程中,本人受到了老師和同學(xué)的不斷幫助,感受到了深厚的師生情誼與誠摯的友誼,在此向各位老師、同學(xué)表示最崇高的敬意和衷心的感謝! 中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 57 參考文獻(xiàn) [1] , 數(shù)字人物動(dòng)畫制作 [M]. 北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社, 20xx. [2] 王晨,張明輝 . 3DS MAX 2. 5 實(shí)例詳解 [M]. 北京 : 電子工業(yè)出版社, 1999. [3] 王震中 .早商王都研究 .中國社會(huì)科 學(xué)歷史研究所學(xué)刊(第四集), 20xx. [4 ] ZhuQing. MultiGen Creator User’s Guide [M]. U. S. A: MultiGen , 1999. [5] ZhuQing. OpenGVS Programming Guide[M]. USA: Quantum3D. Inc. and Gemini T
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