青藍(lán)工程責(zé)任書(shū)(文件)
【正文】 在師傅帶動(dòng)下，養(yǎng)成良好的師德，業(yè)務(wù)能力有較大提升。每學(xué)期在師傅指導(dǎo)下至少上5節(jié)研討課（師傅聽(tīng)課），每學(xué)期末上1節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課；每學(xué)期至少在師傅的指導(dǎo)下修改完善5份教學(xué)設(shè)計(jì)；至少每?jī)芍苤鲃?dòng)聽(tīng)一節(jié)師傅的課，并填寫(xiě)《青藍(lán)工程聽(tīng)課記錄表》（青方）。本協(xié)議一式三份，師傅和徒弟各持一份，一份存檔。教育教學(xué)實(shí)踐：將理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐、為形成和塑造自己的教育風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。導(dǎo)師每周至少聽(tīng)一節(jié)徒弟的課，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，確實(shí)做到“課前指點(diǎn)”、“課堂指導(dǎo)”、“課后評(píng)價(jià)”。每學(xué)期重點(diǎn)審查徒弟5份備課教案，并悉心指導(dǎo)。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，對(duì)指導(dǎo)老師提出的不足認(rèn)真仔細(xì)的研究，及時(shí)改進(jìn)、提高，主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際鉆研教法，將新方法、新理念應(yīng)用到教學(xué)中去，盡快成為合格教師。）第五篇：青藍(lán)工程青與藍(lán)———唐天艷我現(xiàn)在回想的是開(kāi)學(xué)不久師徒結(jié)對(duì)時(shí)茆老師的話，他說(shuō)，“青藍(lán)工程”的“青藍(lán)”兩字源于荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”。和語(yǔ)文組的老師們朝夕相處，我深刻體悟到“藍(lán)”的深厚底蘊(yùn)，“藍(lán)”的博大精深。目前我的這個(gè)“青”還是“無(wú)色”級(jí)別，如果說(shuō)開(kāi)始泛著那么一點(diǎn)藍(lán)光，那也得益于茆老師智慧的熏染和對(duì)教育一腔執(zhí)著精神的引領(lǐng)，得益于語(yǔ)文組其他老師們智慧的滋潤(rùn)。因此，兩年以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念?！避饫蠋熓沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。我深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。茆老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為他的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。為此，茆老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：一、鼓勵(lì)我多學(xué) “教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。我的師傅茆大桂老師是他們的典型代表。因?yàn)槲沂且幻麆倓偺ど瞎ぷ鲘徫坏哪贻p教師。完成學(xué)校布置的各
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