【正文】 己 的 色 彩，專 才 都 以 自 己 獨(dú) 特 的 表 現(xiàn) 方 式 而 存 在。按照活動(dòng)影響范圍的不同，校園活動(dòng)可以分成兩類，一類是面向社會(huì)大眾的校園活動(dòng)，另一類是面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)。那么我們今天討論校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響還是凝聚人心，自然需要一個(gè)評(píng)判兩者誰更重要的標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)更符合校園活動(dòng)舉辦的目的以及校園活動(dòng)的發(fā)展需求。第三、舉辦面向?qū)W校師生的校園活動(dòng)的目的是什么？我們知道校園活動(dòng)就是校方為了讓更多師生參與其中，從而豐富他們的校園生活孕育而生的。如果只有幾個(gè)人知道怎么行？所以校園活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，必然需要廣泛的關(guān)注度。影響在現(xiàn)代漢語詞典中的定義就是起作用，放在我們今天的辯題中來看，擴(kuò)大影響的定義就是通過校園活動(dòng)這個(gè)載體，對(duì)參與活動(dòng)的各方起作用。下面我們從校園活動(dòng)的影響來探討今天的辯題：第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。第三、校園活動(dòng)可以影響和推進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。第二、校園活動(dòng)可以培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)精神。第一、校園活動(dòng)可以影響和促進(jìn)校園文化的發(fā)展繁榮和校園活動(dòng)品牌項(xiàng)目建設(shè)。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。學(xué)校通過豐富多彩的校園活動(dòng)的開展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神。舉辦校園活動(dòng)需要師生的團(tuán)結(jié)合作，校園活動(dòng)的開展有利于增強(qiáng)活動(dòng)參與者之間的凝聚力，大家請(qǐng)注意，今天的辯題中并沒有 “應(yīng)該”、“必須”等能愿動(dòng)詞，我們今天的爭(zhēng)辯的可不是理論上“應(yīng)該”或者“必須”怎樣的問題，而是基于校園活動(dòng)舉辦的現(xiàn)狀和事實(shí)的基礎(chǔ)上，討論校園活動(dòng)的主要目的在哪兒的問題。學(xué)校通過豐富多彩的校園活動(dòng)的開展可以培養(yǎng)、大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神。校園活動(dòng)影響的大小、好壞對(duì)活動(dòng)本身的亦有重要影響。舉辦校園活動(dòng)，可以豐富師生的校園生活，提升師生的素質(zhì)能力，提高學(xué)校的知名度等。所以無論從校園活動(dòng)舉辦的目的還是校園活動(dòng)的發(fā)展需求，都充分證明，校園活動(dòng)重在擴(kuò)大影響！謝謝主席，對(duì)方辯友：開宗明義，我們先來看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。由此可知，校園活動(dòng)就是重在擴(kuò)大影響。校園活動(dòng)擴(kuò)大影響可以更加有利于其作用的發(fā)揮。凝聚人心放在我們今天的辯題中就是使活動(dòng)參與者的愿望凝聚和統(tǒng)一?！?— 裴 長(zhǎng) 太一招鮮,，如果把有限的精力分配到很多的事情上去，勢(shì)必都難以學(xué)好，還不如把所有的精力都放在一件事情上，堅(jiān)持不懈，自然能精通運(yùn)用自如第五篇：辯論賽一辯稿謝謝主席，大家下午好：開宗明義，我們先來看看辯題中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。— — 張 海濤現(xiàn) 在 的 社 會(huì)，分 工 越 來 越 細(xì)，在 很 多 領(lǐng) 域 都 需 要 有 專 業(yè) 知 識(shí)，才 能 更 有 利 于 工 作，所 以 “ 一 門 精 ” 是一 種 很 好 的 選 擇，也 是 我 們 在 工 作 中 得 心 應(yīng) 手 的 有 力 武 器。“ 通 ” 是 “ 精 ” 的 基 礎(chǔ) ； “ 精 ” 是 “ 通 ” 的 極 至。最好以一門為主，多門為輔。t agree!don39。re really stretching the wouldn39。m afraid I don39。m afraid i have a different 39。s worth thinking to disagree politely with an opinion 進(jìn)行有禮貌的否決 I am not sure can’t possibly agree with you really think so? Well, it 39。因此，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生蔽大于利。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步是一個(gè)不可辯駁的事實(shí)，但是，我們不能只看到事物的一個(gè)方面，我們應(yīng)該堅(jiān)持兩分法，學(xué)會(huì)全面的看待和分析問題，所以，我們也要看到網(wǎng)絡(luò)的弊端還是相當(dāng)之多的?？偠灾W(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生所必需的，也是必要的，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生利大于弊。首先，網(wǎng)絡(luò)可以給我們大學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源。各位觀眾，對(duì)方辯友，大家好。而在校大學(xué)生是最具探索精神和創(chuàng)新精神的人群之一，他們對(duì)新發(fā)明新創(chuàng)造具有最旺盛的活力，對(duì)高新科技具有最敏銳的觸覺，以及具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取意識(shí)。就業(yè)難表面上看是因?yàn)楦咝U(kuò)招而導(dǎo)致需就業(yè)人數(shù)劇增，但一個(gè)重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淺薄，創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)不僅能提高大學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力，更能提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是指那些有奮斗理想，適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程。因此于道德，于現(xiàn)實(shí)，于我們自身，我們都應(yīng)該“干一行愛一行“謝謝！第三篇：辯論賽一辯稿謝謝主持人，各位老師，同學(xué)大家晚上好很高興在此與大家進(jìn)行“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是利大還是弊大“的討論。而這樣的結(jié)果就是社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。當(dāng)個(gè)人的理想目標(biāo)和社會(huì)的需要或現(xiàn)實(shí)相沖突時(shí)我們應(yīng)先考慮社會(huì)的要求，這是每一個(gè)社會(huì)中的公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。從而達(dá)到個(gè)人與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。我方堅(jiān)持認(rèn)為人民幣升值利大于弊。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，人民幣升值有助于我國(guó)外貿(mào)增長(zhǎng)方式從原來的粗放型轉(zhuǎn)向高質(zhì)量和高效益的集約型，這會(huì)帶來出口結(jié)構(gòu)的改善，這符合中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的發(fā)展方向。而且也可以使中國(guó)外債壓力減輕和購買力增強(qiáng)，不僅如此，這也意味著中國(guó)老百姓手中的財(cái)富更加值錢，人民幣一升值，老百姓手里的錢就更值錢了，中國(guó)的人均GDP全球排名也可以往前挪一挪。人民幣升值用最通俗的話講就是人民幣的購買力增強(qiáng)。第一篇：辯論賽 一辯謝謝主席，各位評(píng)委，各位來賓，對(duì)方辯友：大家好！2010年隨著全球經(jīng)濟(jì)步入復(fù)蘇關(guān)鍵時(shí)期,國(guó)際上對(duì)于人民幣升值的壓力不斷加大,在這種國(guó)際環(huán)境下，我們針對(duì)人民幣升值的利與弊，展開激烈的辯論，我方辯論主題是人民幣升值利大于弊。比如在國(guó)際市場(chǎng)（只有在國(guó)際市場(chǎng)上才能體現(xiàn)出人民幣購買力增強(qiáng)了）上原來一元人民幣只能買到單位商品，人民幣升值后就能買到更多單位的商品了，人民幣升值或貶值是由匯率直觀反映出來的。其次，從微觀上說，人民幣升值意味著人民幣地位的提高，中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)中地位的提升。在我國(guó)，進(jìn)口依存度較高的