【正文】 種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力?！皩W而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。7 要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何拓寬工作中碰到的困難和瓶頸。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生和家長，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。從思想認識上，我們要不斷提高黨員干部的科學發(fā)展認識力，積極開展“黨風廉政進校園活動”，堅持開展落實黨員承諾活動、“愛心、敬業(yè)、創(chuàng)新”主題師德師風建設活動、黨員與學困生結(jié)對“一幫一”幫扶活動以及黨員雙管活動，不斷推進黨風、行風、師德師風建設，增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，營造愛崗敬業(yè)、扎實工作、樂于奉獻的濃厚氛圍；在創(chuàng)新地運用科學發(fā)展觀指導實踐上，我們要不斷解決影響與制約學校科學發(fā)展及師生員工、家長反映強烈的突出問題，并積極開展以“探究提高學科教學質(zhì)量的方法與途徑”為主題的教研活動、教學創(chuàng)優(yōu)活動以及“傳統(tǒng)文化與語文教學”課題研究等活動，不斷增強學校、教師科學發(fā)展能力。把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，需要深刻領會十七大報告關于科學發(fā)展觀的論述，深刻領會科學發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求和根本方法。中國特色社會主義是靠發(fā)展來不斷鞏固和前進的。我國這樣一個發(fā)展中大國，能不能解決好發(fā)展問題，直接關系人心向背、事業(yè)興衰。發(fā)展，必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。我國近代的歷史和當今世界的現(xiàn)實都清楚表明，經(jīng)濟落后就會非常被動，就會受制于人。把握發(fā)展，要尊重規(guī)律、講究效益。我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，國際經(jīng)濟正處在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)朝著技術、知識、服務密集的方向發(fā)展的新的調(diào)整時期。目前我國人口已經(jīng)超過13億，這個數(shù)字還在繼續(xù)增加，人民群眾對進一步改善生活的期待很強烈，需要靠加快發(fā)展來進一步提高人民群眾的生活水平。深刻領會科學發(fā)展觀的核心是以人為本把握以人為本的核心地位?？茖W發(fā)展實質(zhì)上就是堅持以人為本的發(fā)展。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果歸人民共享，三者的統(tǒng)一構(gòu)成了以人為本的完整內(nèi)容。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。社會建設提供有利的社會條件，沒有社會建設，就不能形成促進其他建設的良好社會環(huán)境。增強經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性，形成轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和完善社會主義市場經(jīng)濟體制相輔相成、協(xié)同并進的發(fā)展格局，形成消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動、一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動的增長格局和城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)互動的發(fā)展機制，形成發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用與有利于科學發(fā)展的宏觀調(diào)控體系有機統(tǒng)一的經(jīng)濟體制，實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快的發(fā)展。把握什么是可持續(xù)發(fā)展。深刻領會科學發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧把握統(tǒng)籌兼顧是我們黨領導社會主義建設的一條重要經(jīng)驗。十一屆三中全會以后，鄧小平同志堅持統(tǒng)籌兼顧的重要方針，并結(jié)合改革開放的實際提出新的要求，如強調(diào)要堅持以經(jīng)濟建設為中心，同時要“兩手抓、兩手都要硬”；要堅持共同富裕的方向，同時要處理好先富與共富的關系；要鼓勵沿海先發(fā)展，同時要統(tǒng)籌兩個大局等。把握統(tǒng)籌兼顧的方法論意義。人類社會的發(fā)展，是人與人、人與社會、人與自然以及社會各個因素、各個領域、各個方面普遍聯(lián)系、相互影響的關系。經(jīng)濟社會發(fā)展如果離開了協(xié)調(diào)有序、兼顧各方，就是畸形的、片面的發(fā)展，甚至會出現(xiàn)停頓和倒退。統(tǒng)籌兼顧，體現(xiàn)了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求，是貫徹落實科學發(fā)展觀的切入點和現(xiàn)實途徑。要樹立世界眼光，加強戰(zhàn)略思維，善于從國際形勢發(fā)展變化中把握發(fā)展機遇、應對風險挑戰(zhàn)，營造良好國際環(huán)境。身為大學生，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自己的科學發(fā)展，承擔繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、構(gòu)建社會主義和諧社會、全面建設小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。把科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想,與改革開放以來形成的鄧小平理論和“三個代表”重要思想一起，整合為中國特色社會主義理論體系?！边@四句話是對科學發(fā)展觀科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的集中概括。一、要全面理解科學發(fā)展觀作為新時代的大學生，我們是黨和社會主義事業(yè)的接班人和主力軍，肩負著歷史的重任?？茖W發(fā)展觀是一種全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新型社會發(fā)展觀，涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展各個方面，內(nèi)涵非常豐富，值得我們每一位大學生認真學習，反復深思。三、結(jié)合自身實際，努力提高素質(zhì)我們在學習過程中，應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力，經(jīng)常保持一顆不恥下問的心，虛心向優(yōu)秀的老師、師兄師姐和同學學習，學習他們成功的經(jīng)驗，汲取教訓，努力改善自己的不足。通過自身不斷的學習，全面把握科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強自我貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，轉(zhuǎn)變自己不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，把自身的科學發(fā)展與國家的命運緊密結(jié)合起來。為什么要開展深入科學發(fā)展觀呢？一是科學發(fā)展觀把發(fā)展與以人為本的原則統(tǒng)一起來，全面闡明了我們黨的發(fā)展理念； 二是科學發(fā)展觀把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展提到戰(zhàn)略地位，并且提出了以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的反哺理論，把解決“三農(nóng)”問題和東中西部協(xié)調(diào)發(fā)展放到了戰(zhàn)略的重要位置；三是科學發(fā)展觀把統(tǒng)籌經(jīng)濟與社會發(fā)展提到戰(zhàn)略地位，形成了以經(jīng)濟建設為中心，把社會建設放到突出位置，把中國特色社會主義推進到了新的階段；四是科學發(fā)展觀把統(tǒng)籌人與自然的關系提到戰(zhàn)略地位，把中國的現(xiàn)代化提升到了新的高度。胡錦濤同志在黨的十七大報告中全面闡述了科學發(fā)展觀的時代背景、歷史地位、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。關鍵詞：大學生、科學發(fā)展觀、中國特色社會主義黨的十七大作出的一項重大戰(zhàn)略部署，提出了在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。（作者系中宣部理論局副局長）。堅持統(tǒng)籌兼顧，就是要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局。因此，任何社會的發(fā)展過程，都是社會生產(chǎn)方式和社會基本矛盾的辯證運動過程，是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑不斷相適應的過程。事物發(fā)展總是從不平衡到相對平衡、再到不平衡這樣循環(huán)往復的過程。辯證唯物主義認為，事物是普遍聯(lián)系，而不是孤立存在的。黨的十六大以來，黨中央圍繞解決經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的突出矛盾和問題，提出“五個統(tǒng)籌”的要求，使統(tǒng)籌兼顧成為推動協(xié)調(diào)發(fā)展的基本方針。1956年，他在《論十大關系》中指出，“我們的方針就是統(tǒng)籌兼顧，各得其所”。中國特色社會主義是長期的歷史進程，必須堅持生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。興起社會主義文化建設新高潮，使社會文化生活更加豐富多彩，適應人民需要的文化產(chǎn)品更加豐富。協(xié)調(diào)發(fā)展，是指各個方面的發(fā)展要相互適應，各個環(huán)節(jié)的發(fā)展要有機銜接，各個階段各個步驟的發(fā)展要良性運行。政治建設提供政治保障，沒有政治建設，就不可能充分調(diào)動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，就沒有一個以健全法制為保障的發(fā)展環(huán)境，其他建設就不可能順利進行。做到以人為本，就要把最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展；就要正確反映和兼顧不同地區(qū)、不同部門、不同方面群眾的利益，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關系；就要堅持在全國人民根本利益一致的基礎上，關心每個人的利益要求，體現(xiàn)社會主義的人道主義和人文關懷，滿足人們的發(fā)展愿望和多樣性的需求，尊重和保障人權；就要關注人的價值、權益和自由，關注人的生活質(zhì)量、發(fā)展?jié)撃芎托腋Ｖ笖?shù)，最終實現(xiàn)人的全面發(fā)展深刻領會科學發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)把握什么是全面發(fā)展。以人為本的“本”，就是根本，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。緊緊抓住以人為本這個核心，才能深刻把握科學發(fā)展觀的本質(zhì)和靈魂，深入貫徹落實科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀把以人為本作為理論內(nèi)核，堅持了馬克思主義關于人民群眾是歷史的主體的唯物史觀，豐富深化了我們黨全心全意為人民服務的宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，反映了時代進步潮流和歷史前進方向，是我們黨執(zhí)政理念的重大創(chuàng)新。在國際競爭中，我國還面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技方面占優(yōu)勢的巨大壓力。把握發(fā)展，關鍵是要抓住機遇。發(fā)展要遵循發(fā)展的客觀規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，更好實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。所以，我國經(jīng)濟能不能加快發(fā)展，不僅是重大的經(jīng)濟問題，而且是重大的政治問題，是關系中國特色社會主義前途命運的問題。社會主義現(xiàn)代化必須建立在發(fā)達的生產(chǎn)力基礎上。貫徹和落實科學發(fā)展觀，必須始終把發(fā)展放在中心位置，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。江澤民同志強調(diào)，發(fā)展是硬道理，這是我們必須始終堅持的一個戰(zhàn)略思想。科學發(fā)展觀是用來指導發(fā)展的，不能離開發(fā)展這個主題。建立起科學的教育教學評價機制，不斷完善學校的各項規(guī)章制度，千方百計提高學校教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展，辦人民滿意的教育，人民滿意的學校！不妥之處請領導和老師批評指正。同志們，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是一項重大政治任務，關系全局，影響深遠。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象、學校的形象、教師的形象，我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，樹立良好的形象。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。通過不斷的學習，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應新時期工作的需要。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。作為一名黨員，一名教育工作者，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”。陶行知先生 6 有一句名言:“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。我們要和風細雨，潤物細無聲，帶著情感去教育學生，把愛奉獻給學生。在學習科學發(fā)展觀活動中廣大黨員教師要樹立正確的育人觀、事業(yè)觀、人才觀，自覺按教育規(guī)律辦事，切實把思想高度統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。四是創(chuàng)新體制機制要實現(xiàn)新突破。二是能力素質(zhì)要得到新提升。通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習，把實踐特色貫穿活動全過程。三、立足師生，推陳創(chuàng)新，切實保證學習實踐科學發(fā)展觀活動的效果 科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面可持續(xù)，根本方法是顧籌兼顧。根據(jù)區(qū)委、區(qū)教育局統(tǒng)一部署安排，我校學習實踐活動的時間安排從2009年9月中旬開始，到2010年1月基本完成。三是正確把握目標要求。堅持解放思想，就是堅持實事求是，緊密結(jié)合當前形勢，不背過去成績的包袱、不受習慣做法的束縛、不為任何風險所懼、不受現(xiàn)有知識局限、不受地域思維所惑，對教育系統(tǒng)和學校科學發(fā)展的重大問題進行再認識，形成新共識，著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念。明確三個著力點，就是著力轉(zhuǎn)變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部