【正文】 制度，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。我們要深刻地意識到：教師是學(xué)校發(fā)展的依靠力量，是服務(wù)的主體而不是治理對象；我們應(yīng)該將教師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。對有學(xué)識、高水平、愛提不同意見或有小毛病的教師，不求全責(zé)備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的聰明和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。弘揚(yáng)正氣，遵章守紀(jì)。要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和各項(xiàng)技能，提高自身素質(zhì)，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。提倡樂于奉獻(xiàn)、顧全大局和互助協(xié)作的團(tuán)隊精神。和諧處理教與學(xué)過程中的矛盾，在教學(xué)過程中追求以人為本，能尊重學(xué)生的主體地位，能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能調(diào)動學(xué)生的主體積極性，本著尊重、關(guān)心、理解、信任學(xué)生的前提，樹愛學(xué)生之典范（三）以生為本，建設(shè)文明、向上、創(chuàng)造、競爭的校園。樹立“以生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學(xué)生的人身安全。如設(shè)計校徽，懸掛國旗、校訓(xùn)、班訓(xùn)、名人畫像、名言警句、教師寄語；建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、科技活動室、電腦室、多媒體教室、生物園、地理園等；創(chuàng)辦文學(xué)社、愛心社、英語角、校報、光榮榜、作業(yè)展等；舉行藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科學(xué)節(jié)及各類比賽；開設(shè)校本課程和開辟德育基地、德育展室、校園網(wǎng)站等；組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、入工廠、下農(nóng)村、蹲基地等進(jìn)行社會實(shí)踐和考察，以開放性、豐富性、多樣性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展、創(chuàng)新的時間和空間，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)校積極有效的培育，學(xué)生懂得發(fā)掘和欣賞四周美的事物；懂得人與社會的和諧，遵從社會整體價值構(gòu)成的和諧，包括社會人際關(guān)系的和諧，社會內(nèi)外和諧、上下和諧和長幼和諧等，個人與社會、個體與集體是統(tǒng)一的，個性的全面發(fā)展只有在集體中才能獲得真正的實(shí)現(xiàn)；懂得自律與治理的和諧，知道接受治理的過程，不僅是接受來源于學(xué)校的治理和規(guī)范，也是發(fā)展自己、完善自己，不斷滿足自身需要的結(jié)果，而且自己通過參與學(xué)校的治理，也具備自主、自決、自擇、自律的能力；懂得關(guān)注身邊生活上有困難、心理上有困惑的同學(xué)，盡心盡力幫助他們排憂解難，為同學(xué)服務(wù)，情系同學(xué)，無私奉獻(xiàn)，互助互愛。社會建設(shè)關(guān)系到民生，關(guān)系到社會穩(wěn)定，在我國現(xiàn)代化建設(shè)的布局中地位重要。參考文獻(xiàn)[1]百度百科[2]社會主義和諧社會與人的全面發(fā)展，包春芳[3]構(gòu)建社會主義和諧社會，人民網(wǎng)[4] 《和諧校園，浙江教育新追求》（2005年4月18日浙江在線新聞網(wǎng)站）[5]《以人為本構(gòu)建和諧校園》（郭楓焰范俊德《華南新聞》2005年3月15日第三版)?，F(xiàn)在，人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題即所謂“民生”問題的解決，既取決于企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高，以及黨政機(jī)關(guān)服務(wù)質(zhì)量的改善、工作效率的提高，更取決于社會事業(yè)的發(fā)展，比如教育、文化、衛(wèi)生、就業(yè)、住房、尤其是社會保障等事業(yè)的發(fā)展和完善。構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，是一個需要隨著教學(xué)、科研和學(xué)校的發(fā)展而不斷推進(jìn)的過程，更是一個長遠(yuǎn)的征程和永恒的主題，需要全社會尤其是我們教育工作者的全面參與，不懈努力。如：學(xué)生干部采取學(xué)生自主競選的方式產(chǎn)生，實(shí)行任期輪換制，激發(fā)其競爭意識和民主參與意識；制定學(xué)校德育常規(guī)，設(shè)立學(xué)生會和文明監(jiān)督崗，開展“一幫一”“手拉手”等活動，讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和班級同學(xué)的監(jiān)督下，使學(xué)生在各種活動中熟悉自我，在治理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、謙和地對待他人，和諧地對待自然和社會的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進(jìn)的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。同時，教師要以健康的情感去感染、教育、鞭策和激勵學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，化解生生之間、師生之間的矛盾與摩擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、堅強(qiáng)意志和健康人格，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。要達(dá)到這一目標(biāo)，我們就必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園文化，開發(fā)教育資源，為學(xué)生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，使學(xué)校成為學(xué)生成長和發(fā)展的樂園。和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛。堅持“學(xué)生第一、育人育才”的宗旨，對教育事業(yè)做到有心、耐心、細(xì)心、熱心，努力為教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)做出貢獻(xiàn)。提倡執(zhí)行規(guī)章的自覺性和勇于維護(hù)規(guī)章制度的正氣行為。同時，大力培植群體精神和群體意識，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度，開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”“增強(qiáng)責(zé)任感，做學(xué)校主人”活動，撰寫師德論文，讓教師自我評價和反思，最大限度地化解各種矛盾，以保護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。1．學(xué)校要以教師發(fā)展為本，制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。（二）以德治理，建設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、體恤、包容的校園。要進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮教職工的作用，以師德建設(shè)為載體，突出加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)；提倡講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作、講守信、講友愛、講寬容的新風(fēng)?！苯ㄔO(shè)和諧校園就是要加強(qiáng)各項(xiàng)治理制度的建設(shè)，堅持依法治校，從嚴(yán)治校。和諧校園首先是法制的校園，依法治校就是要在法律框架內(nèi)實(shí)施校園治理，從事教學(xué)科研等活動，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有法可依，建設(shè)一個穩(wěn)定、法治、公平、有序的和諧校園。建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)指出：“實(shí)現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好的社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。中共十六大報告第一次將“社會更加和諧”作為重要目標(biāo)提出。所以，創(chuàng)建和諧校園至關(guān)重要。社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。第五篇：毛概論文+如何構(gòu)建和諧社會毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程實(shí)踐報告報告名稱如何構(gòu)建和諧校園年級學(xué)院專業(yè)學(xué)號姓名任課教師完成時間201155成績（報告在給出成績的同時須由評閱人寫出評語）年月日如何構(gòu)建和諧校園內(nèi)容摘要：和諧，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。要不斷加強(qiáng)對新形勢下各類群體性事件形成規(guī)律的研究，對可能出現(xiàn)的問題，提前采取有效措施，將問題解決在萌芽狀態(tài)。由各種社會矛盾引發(fā)的群體性事件不僅數(shù)量增加、規(guī)模擴(kuò)大，而且有的群體性事件組織化傾向明顯。和諧的社會秩序各項(xiàng)改革的不斷深入，使許多社會深層次矛盾逐步顯露出來，依法及時合理地處理群眾反映的問題，切實(shí)維護(hù)群眾的合法權(quán)益，已成為建立穩(wěn)定、有序、和諧的社會秩序的一項(xiàng)重要任務(wù)。十六屆四中全會《決定》強(qiáng)調(diào)，要“高度重視和關(guān)心欠發(fā)達(dá)地區(qū)、比較困難的行業(yè)和群眾。社會不同階層、不同群眾之間既存在著共同利益，又有著各自特殊的具體利益要求。四是我國由于人均壽命延長和嚴(yán)格的人口控制，出現(xiàn)還沒有富裕起來就過早老齡化的現(xiàn)象。按國際貧困標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村還有1億多貧困人口，而現(xiàn)代化國家的最有標(biāo)志性的指標(biāo)，就是農(nóng)民不再是窮人。我國20多年來的改革開放使全社會都得到了好處，但先富起來的畢竟是少數(shù)人，加之分配制度上的缺陷，我國的貧富差距有擴(kuò)大的趨勢。要構(gòu)建社會主義和諧社會，就必須實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會同步發(fā)展。增強(qiáng)全社會的創(chuàng)造活力，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平，營造良好的社會氛圍，形成和諧相處的人際環(huán)境。這要求我們必須緊緊依靠人 民群眾．團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量．調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素：必須正確認(rèn)識及妥善處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾．協(xié)調(diào)好各方面的利益關(guān)系：必須抓緊解決人民群眾生產(chǎn)生活中的突出問題和困難；必須加強(qiáng)社會建設(shè) 和管理，營造良好的人際環(huán)境，保持良好的社會秩序，維護(hù)社會穩(wěn)定。全黨同志一定要從戰(zhàn)略全局的高度，深刻認(rèn)識構(gòu)建社會主義和諧社會的重大意義，自覺承擔(dān)起和諧社會建設(shè)的歷史任務(wù)?？傊?，構(gòu)建社會主義和諧社會是一個長期而又系統(tǒng)性的工程，需要凝聚一切可以凝聚的力量，依靠于全社會，以廣大人民群眾利益為前提下，整合資源，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，改革原有體制中的缺陷，建立人才隊伍，營造公平，公正，和諧的社會主義經(jīng)濟(jì)，以此來推進(jìn)和最終實(shí)現(xiàn)社會主義和諧社會。4，建設(shè)和諧的文化素質(zhì)，提高人民的思想道德基礎(chǔ)，鞏固和諧社會。我國自改革開放以來