【正文】 生進行法律知識宣傳。是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。積極指導家庭教育。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《六五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。第四篇：教師六五普法學習心得體會六五普法心得體會中衛(wèi)三小周俊華通過學法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言而喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。在學習后，讓我更明確，作為一名人民教師我應該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。第五篇：教師六五普法學習心得體會“六五普法”學習心得體會城關回小 海蓮通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。（一）是樹立正確的普法觀念。對學生的普法知識我們應從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學生的法律意識；應從側(cè)重履行法律義務方面教育，轉(zhuǎn)到增強小學生積極的法律意識上來；應從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內(nèi)涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。通過思想政治課、品德與班隊活動、班會活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結合教學活動對學生進行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。通過征文活動，激發(fā)了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。家校聯(lián)系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。積極指導家庭教育。是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。對學生進行法律知識宣傳。為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。三、加強各科滲透法制的教育工作。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。預防未成年人犯罪。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，身正為范。（二）是樹立科學的普法理念。作為基層的教育工作者，作為一名人民教師，我是基層工作者，應以與時俱進的精神以適應時代的發(fā)展需要。預防未成年人犯罪。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創(chuàng)新精神。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。家校聯(lián)系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。通過征文活動，激發(fā)了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關干警、法制副校長、法制輔導員