【正文】 國家級子課題的結題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。提煉課堂教學的典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質量。收集、整理教學資源，優(yōu)化教學。教法，特別是學法的改革．2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平3．做好初中數學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調查、分析和研究．4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。師資建設：先根據學校“新老結對”的具體部署認真落實，在這個基礎上，所有最近三年分配的教師，都需要：①積極聽有經驗的教師的課，在聽了先行課的基礎上，再去上課；并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的39。（2）再請上周集體備課中預先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領大家共同學習下周教學任務中的有關教學大綱和20xx年江蘇高考考試說明內相關內容，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，并請有教學經驗的老師做必要的解釋、說明和補充。（6）最后就當前的教學及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學計劃或集體備課的適當調整提供第一手寶貴資料。學期數學組工作計劃 篇2工作思路以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動教育為模式、以現代信息技術為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質，搞好本組教育教學工作，力爭低年級的常規(guī)教學，六年級的復習備考工作更上一個臺階。加強管理，落實常規(guī)根據教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質量。，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學能手、優(yōu)質課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。 明確新學期任務目標，依托專題研究，推動問題解決。，加大對復習課的探索，加強有效復習研究，交流復習工作的創(chuàng)新思路和做法，提高復習質量，促進學生綜合素質的發(fā)展。迎接對畢業(yè)年級學生進行的質量抽測。加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。繼續(xù)開展對青年教師的“老帶新”活動，幫助中青年教師快速成長，提高本組教師的課堂教學能力。繼承和發(fā)揚我組教師良好的`師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。三、具體措施加強理論學習，提升教師素質?？平M長要加強組內教學工作的管理，經常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學工作情況。從而做到課堂教學的有效性。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。進一步發(fā)揮科組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協助學校搞好專題研究活動。椐了解，各個年級，尤其剛升初四的學生在初三厭學的就比較多，沒什么太多基礎，學生的數學學習習慣和各方面的能力還很差，要想教好學，重要的是做好這些同學的思想工作，并且利用數學學科的特點，把他們學習數學的興趣提高上來。并嚴格按計劃和配檔進行。在數學的課節(jié)明顯減少，而教學任務不變的情況下，要求教師把握住課堂上的每分鐘，盡可能多的利用多媒體，電視錄象等電教設備，充分調動學生的積極性，最大限度地提高課堂效率。培養(yǎng)學生的良好習慣，制定出適合本學科的良好習慣培養(yǎng)計劃，并在教學中認真實施，三、集體備課計劃：為了促進教師交流合作，使集體備課真正落到實處，達到共同提高的目的，特制定本計劃。集體備課作為詳案，學科組每個教師都必須在自己的備課中清楚地體現出來。在教學內容方面，我們還是主要按照我們學生的特點，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當補充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點、難點的計算題，必須詳細講解給學生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學生真正落實到位。師資建設：先根據學?！靶吕辖Y對”的具體部署認真落實，在這個基礎上，所有最近三年分配的教師，都需要：①積極聽有經驗的教師的課，在聽了先行課的基礎上，再去上課；并且積極聽取指導老師的意見，認真改進課堂教學上的薄弱環(huán)節(jié)。鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，認真總結，在參與數學教育理論知識的`基礎上，結成自己的觀念，并希望能夠寫成論文，最后能夠與本組其他的教師共享。（3）然后就上述內容請備課組全體成員發(fā)表各人意見，自由發(fā)言，備課組長認真做好記錄，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。以上幾點就是我們高二數學組在20xx秋學期的工作計劃，代表我們全體高二數學教師的工作打算，只要我們能夠認真落實好學校和部門的任務，在此基礎上做好自己的教育教學工作，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況落實好。二、主要工作迎接現代化示范學校評估，上好一節(jié)評估課。本學期，繼續(xù)進行全面深入的課題研究，面向35年級學生開放數學智慧園，數學老師輪流值班，讓學生徜徉在數學游戲的樂趣中，請校外熱心地志愿者董老師在五年級辦班，輔導學生玩游戲外，每個年級還辦12個學生興趣班，提高優(yōu)秀群體的數量和質量，豐富學生的課外活動，激發(fā)學生學習興趣。組織教師溫習教案的基本要求，作業(yè)及批改的具體要求。做好每學期的計算競賽及應用題驗收工作，夯實數學基礎。二、工作重點1．加強學習推進數學有效學習課堂變革以學習實施“促進有效學習變革”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評，加強對備課組及教師的指導工作。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。組織教師參與論文、優(yōu)質課、命題等專業(yè)評比活動．三、教研活動內容與開展方法1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學的`教法，特別是學法的改革．2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平3．做好初中數學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調查、分析和研究．4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。深入開展主題化系列教研活動。積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主、合作、探究的學習方式，形成良好的數學學習氛圍。努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的`方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體數學教師教學水平。優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。第 4 、5周年輕教師參加市優(yōu)質課人才選拔第6周優(yōu)質課參賽老師進行磨課第8 周集體備課研討第 9 周課堂展示活動第 10 周期中工作自查第11 周期中考試及教學質量統計和分析第12 周浙江省小學數學學科建議學習第114 周學習有關教學新理念的文章第15 周教學公開課。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯系，創(chuàng)造性地處理好教材。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。二、教研目標：加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。學期數學組工作計劃 篇9一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。做到資源共享。2．加強教師隊伍建設認真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學習《課標》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學水平。制訂教學計劃六年級教師編寫教案三月份參加區(qū)16年級數學教師教學培訓參加課堂教學比賽參加市小學數學有關課程改革研討會安排興趣班工作布置課題研究工作四月份參加全區(qū)課堂教學比賽組織老師觀摩廣東省小學數學教師說課比賽計算競賽青年教師拜師結對五月份參加區(qū)小學數學奧林匹克運動會迎接區(qū)數學教學質量檢測教師基本功展示，“青年教師展能課，中年教師特色課，資深教師示范課”六月份區(qū)掛牌教師展示課南山區(qū)數學教師基本功競賽期末復習考試工作總結教案檢查學期數學組工作計劃 篇8一、指導思想貫徹落實市、縣教育局關于全面提升教育教學質量的精神，全面落實學校各項工作任務，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。迎接學校檢查。三月份參加區(qū)教師賽課，校內組織老教師示范課，青年教師展示課等，促進不同層次的教師的專業(yè)提高。交叉試教，查漏補缺，精心設計一節(jié)課迎接評估。命題完試卷的同時將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。（5）部署下周練習命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓練的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討論相關題目的選取，刪增部分題目，真正達到練習鞏固的目的。具體集體備課時有以下過程：（1）先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現的問題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓練的大致情況，然后備課組各成員根據所講內容進行分析和交流解決措施。③對于有一定經驗的教師，在認真落實教務處的工作要點的情況之外，需經常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學教育水平。在周周練上，以基本題為主，重點在中檔題上，做錯的問題要抓落實，不放棄任何一個學生，不放過任何一個問題。學期數學組工作計劃 篇6秋學期工作已經開始，在新的一學期內，我們高二數學組全體老師將緊密團結在學校領導的周圍，齊心協力、踏踏實實做好各自的教學和教育工作，在提高自己的教育教學的水平的同時，積極參與各項教育教學活動，組織和制定本學科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯考中取得理想的成績。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，參加集體研討活動，發(fā)揮集體力量，互相學習交流，使組內所有成員整體水平有所提高具體做法：每周進行1次集體備課。精心設計作業(yè)，要求教師掌握作業(yè)的深度和廣度，分層設計作業(yè)，絕不超量布置作業(yè)，同時認真批改作業(yè)，并留有記錄，及時反饋和處理作業(yè)中出現的問題。認真組織學科組所有成員參加聽、評課活動，虛心向別的教師學習，取人之長，補己之短，并留有詳細的聽評課記錄，每月至少進行一次集體聽評課，平時組內互聽，努力提高自己的授課水平。同時，要讓學生認清形勢，培養(yǎng)學生在素質教育新形勢下，變被動學習為主動學習的自覺性，自覺遵守課堂紀律，自覺完成學習任務，同時加強各方面能力的培養(yǎng)，合理安排學習時間，養(yǎng)成自覺學習數學的良好習慣二、常規(guī)：開學初組織全體數學教師認真解讀市教研中心及學校制定的各項計劃和考評細則，進行教材疏通和教法學法研究，領會精神，制定出具體措施，由各備課組長牽頭，討論制定出各年級組的集體備課計劃，個人教學計劃，今后的教學打算和思路，同時由教研組長組織全組成員討論確定好本學科的39。中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。學校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級備課組長負責工作安排，全組教師齊心協力完成任務，并認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。加大課堂教學改革力度，做到“有效教學”。繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與集體備課工作，提高教科研能力.加強教學常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。以及年輕教師的帶領老教師盡快適應電化教學。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。