【正文】 爸爸總是讓我在作文網(wǎng)或報紙上投搞，開始寫作時，爸幫我寫好提綱，經(jīng)常要修改好多次，才能過爸爸這關(guān)，慢慢地我的作文有質(zhì)的提高，經(jīng)常在作文網(wǎng)征文中獲獎，報紙也多次刊登了我的習作，還有兩篇習作入選了中國少年兒童新聞出版總社出版的同步作文。爸爸媽媽總是對我說：“兒子，要懂文明，講禮貌，學會寬容與忍讓。正在小華盛頓高興之際，外出的爸爸回來了。文明是我們家的家風，我的父母對這點看的很重，從小就要求我講文明，懂禮貌。首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。一次我沉迷于手機游戲中，客人走的時候忘記送客人，爸爸訓導(dǎo)了我，現(xiàn)在回想起來，真的是我錯了。一次在游樂場玩耍時，我剛建好了一座“沙堡”，正在我高興的時候，被一個小妹妹無意踢散了，當時我非常生氣，但因為妹妹小，而且是無意的，我沒有對小妹妹發(fā)火，但沒想到小妹妹隨即向我臉上扔了一把沙土，我剛要出手打小妹妹，被爸爸一把拉住。文明之風就是我的家風，它會在我成長的路上伴我前行。要求學生踐行良好家風家訓，傳承并弘揚中華美德?！净顒有问健恐黝}班會 【課前準備】主題班會PPT。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。二、好家風，好家訓出示漫畫什么是家風，什么是家訓？家風：家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風尚和德行傳承。北宋政治家，歷史學家，官至宰相。”“儉以立名，侈以自敗”。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。否則，我在九泉之下也不能安眠。” 吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。趙本山坦言，人心要坦蕩學會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。家風也在與時俱進，更加健康、向上。（4）指名學生展示交流自己家的家風。要形成好的家風，父母應(yīng)以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養(yǎng)，力爭將家庭變?yōu)楹⒆拥滦行逕捄退刭|(zhì)增強的課堂。你認為我們的班風、班訓怎么樣？ A、好 B、不好 C、一般。師小結(jié)：通過這次主題班會同學們紛紛上臺講述自己的家風家訓。通過這次主題班會，同學們知曉了家風家訓，也制定了班規(guī)，請自覺遵守，自覺傳承好家訓、好家風！發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。本節(jié)課通過板展示對于家風、家教、家訓的理解，也可展示良好家風、家訓、家教的相關(guān)故事等，講述各自的家風、家訓、家教及認識，培養(yǎng)、傳承良好家風在青少年健康成長中的重要作用，引導(dǎo)學生傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，這一方面的教育是成功的，不足之處是學生不容易講出自家的家風家訓，認識不到位，致使課堂氣氛比較沉悶?！闭f的是孝順父母是人類各種美好品德中最重要和占據(jù)第一位的品德，也是每個家庭都應(yīng)該首先傳承的家風?？墒堑酱罅?，卻又很多人忘記了小時候的承諾。這種現(xiàn)象，使子女不自覺地養(yǎng)成嬌慣、任性、懶惰、自私的不良習慣?！蹦贻p媽媽的言行舉止被只有4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。父母的言傳身教就是對孩子最好的教育，孝順的家風需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風才能代代相傳。有時，我常在想：我希望我的子女以后如何對我?，F(xiàn)在，家風是人們熱議的話題之一。就是說，做兒女的，在好的家風熏陶下，會用好的家風內(nèi)容來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。孝敬父母，關(guān)愛父母，就是一種最重要的家風。孝與感恩是人最基本的美德，感激父母，善事父母，體現(xiàn)的是人內(nèi)在的品質(zhì)。周末減少不必要的應(yīng)酬，有時間多回家看看父母，陪老人說說話。盆里的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。而我們經(jīng)?？吹竭@樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務(wù)，又端水給老人洗腳，老人對她說：“孩子，歇會兒吧！別累壞了身子。而此時的父母已過花甲之年，身體大不如前，還能陪伴我們多少年呢？因此孝順是最不能等待的事情。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴等等，這些美德通過一代又一代的言傳身教，社會積淀、傳承和弘揚，形成一個家庭的價值共識，也形成了全民共識?！敝腥A民族五千年歷史中孕育了無數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，其中很多傳統(tǒng)美德是以“家風”的形式代代相傳、延續(xù)至今的。家風代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。結(jié)合同學們對家風的看法和主張，制定本班班規(guī)。班級和學校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經(jīng)常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好?！保?）學生談?wù)勛约旱目捶?，分享自己家的家風。他在受訪時說，家風好代表這個家庭出生的人人品好。說說你家的家風家訓是什么？（1）