【正文】 時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。2010師德師風自查、自評在過去的教育中我心中經常在追問，什么是真正的教育，怎樣才能成為一名合格的教師。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。今后的改進方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，主動學習胡錦濤書記提出的“實踐三個代表重要思想的保持共產黨員先進性教育活動”的學習。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在學校組織下所開展的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。在過去教學中，總是以學生的成績作為評價學生的標準，對因材施教各方面做得不夠好，對學生學習不好的，讓其留校學習，違背了對學生的尊重、理解和信任。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善一下幾個方面：對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務知識，不斷提高自身的知識修養(yǎng)，時刻牢記“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”。嚴格要求自己，用一言一行、一舉一動去感染學生，做廣大師生的表率。力求吃透教材，找準重點、難點。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。我利用休息的時間積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。第五篇：師德師風自查自評報告師德師風自查自評報告做讓人民滿意的教師，要熱愛學生，教書育人。首先是無私奉獻，向學生傳授知識。中國古代大教育家孔子早就說過，教不嚴，師之隋。對學生嚴格要求，耐心指導，不諷刺、挖若、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面主動、健康發(fā)展。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會傷害大多數學生，而且會使少數學生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長。我們只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究，努力使自己成為一位研究型的教師。要注意言教，更要注意身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。本人始終本著以上原則，嚴格要求自己。而我們所說的教書育人，教書者必先學為人師，育人者必須先行為示范。我們除了上好課外，還要積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得家長的支持與配合，以便更好地教好學生。教育既是一門科學又是一門藝術。今天的時代已經是知識經濟的時代、學習化的時代。我們要愛護每一個學生，相信每一個學生都能成長。在嚴格要求學生中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，教學相長。其次是盡可能對教學內容和方法精益求精，這是培養(yǎng)高質量學生的重要途徑。教師的首要任務是教學，神圣職責是講好課。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，為教學服務，并更好地做好教科研方面的工作。并利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。上課時認真講課，力求抓住范文重點，突破難點，精講精練。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具。平時做到周前備課。加強自我改善。時刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。創(chuàng)新精神不夠強，對學校實施的業(yè)務學習不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深入。現(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：一、存在的問題缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我愛犯心躁氣急，對此類學生大聲訓斥，使師生關系很尷尬，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。從思想上范文網[]行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在城北小學工作的兩年多來我 2010師德師風自查、自評四、努力方向：強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、例例清?？傊?，師德、師風的自檢，感慨良多，體會很深。及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。五、今后改進的方向：進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，做到政治業(yè)務兩過硬。自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學實踐中落實。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。但是反思自己每時每刻的工作狀態(tài)，內心也有愧疚的時候，那就是也有松弛和懈怠，辜負家長、同學對自己的無限的信任。在教育教學上勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。一年多來我感到非常幸福，我覺得在這個不是很大的集體中充滿了關愛和希望。樹立典型，采取正面引導，激發(fā)教師的積極向上的奉獻精神。請假誤課現(xiàn)象嚴重，個別領導忙于事務，耽誤課程。分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德建設工作。五、加強師德建設研討。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。根據我校實際，我們堅持與時俱