【正文】 科學(xué)技術(shù)的深刻影響。幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。繪制與編輯簡單圖形。1在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。2．工作目標(biāo)和計劃。過課題的研究，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué)（二）課題內(nèi)容，簡單的幻燈片制作以及插入音樂等小學(xué)信息技術(shù)六年級教學(xué)計劃11一、指導(dǎo)思想：，掌握WINDOWS操作的基本技能。二、教學(xué)重點和難點：(a)教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，上網(wǎng)沖浪。；想象一下：以“計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，提高學(xué)生興趣。e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)，學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能、方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。讓學(xué)生初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學(xué)會一點編程方法，完成一些機器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。第9課為綜合課，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。五、教學(xué)內(nèi)容及時間安排注意事項第一周第1課有趣的機器人第二周第2課虛擬的機器人第三、四周第3課聽話的機器人第五、六周第4課聰明的機器人第七、八周第5課大足石刻受損調(diào)查（一）第九周第6課大足石刻受損調(diào)查（二）第十、十一周第7課文物專家來大足第十二、十三周第8課國之瑰寶亟待保護(hù)第十四周第9課我的小學(xué)我的班第十五、十六周復(fù)習(xí)第十七、十八周檢測第十九周小學(xué)信息技術(shù)六年級教學(xué)計劃13一、學(xué)術(shù)條件分析我對計算機信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情。考慮到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點，因此，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，重點指導(dǎo)計算機理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo，提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高計算機應(yīng)用能力，從而為下一階段的計算機學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。能使用命令繪制簡單圖形，學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。三，教學(xué)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。理解算法概念，理解計算機解題步驟，掌握常用算法。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。(2)工藝和方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響。在教學(xué)中，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃。(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。多關(guān)心，多提問，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上。二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生以下幾種能力：操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計算機的基本操作方法。想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。利用優(yōu)生指導(dǎo)差生的方法進(jìn)行教學(xué)。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置、播放多媒體作品。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。對藝術(shù)字的基本操作。在網(wǎng)頁中設(shè)置超級鏈接。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。工作目標(biāo)和計劃。編寫時強調(diào)系統(tǒng)性、知識性和科學(xué)性，力求貫徹既利于教師組織教學(xué)，又利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主導(dǎo)思想。同時，還注重培育學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)方法，體現(xiàn)以人為本的創(chuàng)新精神。鞏固和提高學(xué)生用電腦繪畫的能力。初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。二〇一八年三月三日。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。教材重視教學(xué)效果的及時反饋，創(chuàng)設(shè)的教學(xué)活動當(dāng)中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。了解什么是計算機語言，能運用LOGO語言的基本命令畫圖，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。了解《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明上網(wǎng)。教材以“活動”的方式展開，注重學(xué)習(xí)方法的策略引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)研究、協(xié)作性、主動性等多種學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足個性化的學(xué)習(xí)的需求，探究任務(wù)的設(shè)計以課程整合為指導(dǎo)思想，密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，側(cè)重啟發(fā)性和趣味性，指導(dǎo)學(xué)生以信息技術(shù)為工具學(xué)習(xí)其他課程，努力培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題，特別是發(fā)現(xiàn)和提出新問題的創(chuàng)新能力。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。擴展資料：小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃（2017—2018學(xué)第二學(xué)期）九年義務(wù)教育六年制小學(xué)信息技術(shù)教材是以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，進(jìn)一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。繪制與編輯簡單圖形。設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。三、教學(xué)目標(biāo)知識、能力目標(biāo)（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下：了解frontpage啟動與退出、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握背景的設(shè)置；掌握frontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。四、教學(xué)措施：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。三、學(xué)生情況分析：學(xué)生活潑開朗，大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計算機輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。今學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊下。，不斷提高自身能力，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求。積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。、途徑和方法。(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運行評估：對及時了解到的各單位進(jìn)行雙基評估，及時分析、糾正、檢查、填補空白。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過12周，每節(jié)課都要上，寫好教案。(3)情感態(tài)度和價值觀：通過演示計算機的操作，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心社會的感情，讓學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。提高自己的能力。掌握LOGO語言中基本命令的使用。了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。了解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計算機系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計算機應(yīng)用方面還是比較狹隘的，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練，不規(guī)范。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。四、教學(xué)措施（1）備好課：分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力，多角度設(shè)計方案，體驗合作、創(chuàng)造、成功的快樂與喜悅。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。g、自覺注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，能舉一反三。班級整體情況有點差，主要是因為學(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。，掌握正確的操作方法。六、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容和課時安排第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時第三課怎樣使用網(wǎng)上軟件2課時第四課具有超級鏈接功能的作品2課時第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時第六課在作品中插入電影